Difference between revisions of "Java/C2/Default-constructor/Sanskrit"
From Script | Spoken-Tutorial
NaveenBhat (Talk | contribs) |
|||
| Line 171: | Line 171: | ||
|- | |- | ||
| 05:42 | | 05:42 | ||
| − | | Employee इति वेरियेबल् युक्तं क्लास् रचयित्वा, | + | | Employee इति वेरियेबल् युक्तं क्लास् रचयित्वा, वेरियेबल्स् तानि फलिते दर्शयितुं मेथड् रचयतु । |
|- | |- | ||
| 05:47 | | 05:47 | ||
Revision as of 17:03, 8 December 2014
| Time | Narration |
| 00:02 | जावा-मध्ये default constructor'’ विषये विद्यमानेऽस्मिन् पाठे भवद्भ्यः स्वागतम् । |
| 00:07 | पाठेऽस्मिन् वयम्, |
| 00:10 | default constructor विषयम्, |
| 00:12 | तथा कन्स्ट्रच्टर्-रचनाविधानं च ज्ञास्यामः । |
| 00:15 | वयमत्र,
|
| 00:26 | पाठमिदमनुसर्तुं भवन्तः , |
| 00:29 | जावा-मध्ये एक्लिप्स् उपयुज्य क्लास् तथा क्लास्-ओब्जेच्ट् च रचयितुं जानीयुः । |
| 00:34 | न चेत् तत्पाठार्थम् अधोनिर्दिष्टं जालपुटं पश्यन्तु । |
| 00:42 | इन्स्टेन्स्-वेरियेबल् इतीमानि इनिषियल् कर्तुं कन्स्ट्रक्टर् इतीदम् उपयुञ्जन्ति । |
| 00:46 | नूतन-ओब्जेक्ट्रचना यदा सम्भवति तदा कन्स्ट्रक्टर् काल् च सम्भवति । |
| 00:50 | वयमधुना कन्स्ट्रक्टर्-इतीमानि जावा-मध्ये कत्ं डिफैन् भवन्तीति पश्यामः । |
| 00:55 | एक्लिप्स्-मध्ये पूर्वरचितम् Student.java इति जावा-सञ्चिकाम् उद्घाटयामः । |
| 01:02 | Student क्लास् मध्ये वेरियेबल्-द्वयं डिक्लेर् कुर्मः । |
| 01:07 | तदर्थम् int roll_number सेमिकोलन् ,अपि च String name सेमिकोलन् इति टङ्कयतु । |
| 01:20 | अधुना मेथड्-एकं रचयाम । |
| 01:22 | तदर्थम् void studentDetail() इति टङ्कयतु । |
| 01:33 | कर्लि-ब्रेकेट्-मध्ये System डाट् out डाट् println ब्रेकेट् मध्ये roll_number इति टङ्कयतु । |
| 01:50 | तदनन्तरम् System डाट् out डाट् println ब्रेकेट्-मध्ये name इति टङ्कयतु । |
| 02:03 | अधुना मेन्-मेथड् मध्ये मेथड्-इदं काल् कुर्मः । |
| 02:08 | तदर्थम् ओब्जेक्ट्-एकं रचयित्वा मेथड्-काल् कुर्मः । |
| 02:14 | Student स्पेस् ओब्जेक्ट्नेम् stu समं new Student इति टङ्कयन्तु । |
| 02:28 | तदनन्तरं stu डाट् मेथड्नेम् अर्थात् studentDetail इति टङ्कयतु । |
| 02:41 | सञ्चिकां रक्षयित्वा रन् करोतु । |
| 02:46 | वयम् zero तथा null इति फलिते प्राप्नुमः । |
| 02:49 | int वेरियेबल्, roll_number इत्यस्य डीफोल्ट्-मूल्यार्थम्, अर्थात् शून्यार्थम् इनिशियलैस्ड् अस्ति । |
| 02:56 | तथा String name अस्य डीफोल्ट्-मूल्याय null इत्यस्मै इनिशियलैस्ड् अस्ति । |
| 03:02 | अस्माभिः कन्स्ट्रक्टर्-एकमपि न रचितं चेत् डीफोल्ट्-कन्स्ट्रक्टर् अस्य रचना सम्भवति । |
| 03:08 | डीफोल्ट्-कन्स्ट्रक्टर् तु पेरामीटर्-रहितं वर्तते । |
| 03:11 | तत् इन्स्टेन्स्-वेरियेबल् इमानि , तेषां डीफोल्ट्-मूल्यार्थम् इनिशियल् करोति । |
| 03:16 | वयमधुना कन्स्ट्रक्टर्-एकं डिफैन् कुर्मः । |
| 03:18 | Student इति टङ्कयित्वा पेरन्थिसिस् स्थापयतु । कर्लि ब्रेकेट् उद्घाट्य पिदधातु । |
| 03:30 | स्मर्यतां यत्, कन्स्ट्रक्टर् इमानि तत्सम्बद्धं क्लास्नेम् एव प्रापयन्ति । |
| 03:38 | कन्स्ट्रक्टर् इमानि मेथड् इव प्रतिभाति ; किन्तु तयोर्मध्ये केचन व्यत्यासा अपि सन्ति । |
| 03:44 | सञ्चिकां रक्षयित्वा रन् करोतु । |
| 03:48 | वयं पूर्वतन-फलितमेव प्राप्नुमः । |
| 03:51 | अस्माभिः डिफैन् कृतं कन्स्ट्रक्टर् यदस्ति, तत् कन्स्ट्रक्टर्-रहितमिवैव । अतः एवम् । |
| 03:58 | किन्त्वत्र अस्माभिः कन्स्ट्रक्टर्-डिफैन् कृतम् । अतः डीफोल्ट्-कन्स्ट्रक्टर्-रचना न सम्भवति । |
| 04:06 | अधुना वेरियेबल् एभ्यः मूल्यं दद्मः । |
| 04:11 | तदर्थं कन्स्ट्रक्टर्-अस्यान्तः roll_number समम् 10 इति टङ्कयित्वा सेमिकोलन् नुदतु । |
| 04:25 | तथा name समं डबल्कोट्स् मध्ये Raman इति टङ्कयित्वा सेमिकोलन् नुदतु । |
| 04:35 | सञ्चिकां रक्षयित्वा रन् करोतु । |
| 04:43 | वयं फलिते roll_number अस्य मूल्यं दश अपि च name' अस्य मूल्यम् Raman अस्तीति पश्यन्तः स्मः । |
| 04:50 | कन्स्ट्रक्टर् अनेन इन्स्टेन्स्फील्ड् इनिशियलैज् कृतम् । |
| 04:55 | अधुना मेथड् तथा कन्स्ट्रक्टर् अनयोर्मध्ये व्यत्यासं पश्यामः । |
| 05:01 | कन्स्ट्रक्टर्-इमानि रिटर्न्¬टैप्-रहितानि सन्ति । |
| 05:05 | किन्तु मेथड्स् रिटर्न्टैप्-युक्तानि वर्तन्ते । |
| 05:10 | कन्स्ट्रक्टर्स् तु 'new ओपरेटर् उपयुज्य काल् भवन्ति । |
| 05:16 | किन्तु मेथड्स्, डाट्-ओपरेटर् उपयुज्य काल् भवन्ति । |
| 05:21 | एते मेथड्स् तथा कन्स्ट्रक्टर्स् अनयोः व्यत्यासाः । |
| 05:29 | पाठेऽस्मिन् वयम् , |
| 05:32 | डीफोल्ट् कन्स्ट्रक्टर् इतीदं , |
| 05:34 | कन्स्ट्रक्टर्-डिफैन्-करणम्, |
| 05:36 | मेथड् तथा कन्स्ट्रक्टर् अनयोर्व्यत्यासान् च ज्ञातवन्तः । |
| 05:41 | स्वावलोकनार्थम्, |
| 05:42 | Employee इति वेरियेबल् युक्तं क्लास् रचयित्वा, वेरियेबल्स् तानि फलिते दर्शयितुं मेथड् रचयतु । |
| 05:47 | अपि च क्लास् अस्मै कन्स्ट्रक्ट्रर् एकं रचयतु । |
| 05:52 | स्पोकन ट्युटोरियल् प्रोजेक्ट् विषये इतोप्यधिकं ज्ञातुं, |
| 05:54 | कृपया अधो विद्यमानं विडीयो पश्यन्तु।
[1] |
| 06:00 | एतत् स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट इत्यस्य सारांशं दर्शयति। |
| 06:03 | यदि भवतां समीपे उत्तमं bandwidth नास्ति तर्हि एतत् अवचित्य पश्यतु। |
| 06:06 | spoken tutorial team |
| 06:08 | पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। |
| 06:11 | ये online परीक्षायाम् उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्य प्रमाणपत्रमपि ददाति । |
| 06:14 | अधिकविवरणार्थं contact @spoken-tutorial.org इति अणुसङ्केते सम्पृच्यताम्। |
| 06:20 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट Talk to a Teacher इति परियोजनायाः भागः अस्ति। |
| 06:24 | इमं प्रकल्पं राष्ट्रियसाक्षरतामिषन् इति संस्था ICT, MHRD भारतसर्वकार इत्यस्य माध्यमेन समर्थितवती अस्ति। |
| 06:29 | अधिकविवरणार्थं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इत्यत्र पश्यन्तु। |
| 06:38 | वयं पाठस्यान्तं प्राप्तवन्तः । |
| 06:40 | धन्यवादाः । |
| 06:42 | अनुवादकः प्रवाचकश्च विद्वान् नवीन् भट्टः उप्पिनपत्तनम् |
