Difference between revisions of "Java/C2/Arithmetic-Operations/Nepali"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with '{| border=1 || '''Time'''' || '''Narration''' |- | 00:01 | '''Arithmetic Operations in Java'''ट्युटोरीयलमा स्वागत छ |- | 00:06 |यो ट…') |
PoojaMoolya (Talk | contribs) |
||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | + | | '''Time''' | |
| − | + | | '''Narration''' | |
|- | |- | ||
| 00:01 | | 00:01 | ||
| Line 31: | Line 31: | ||
| 00:43 | | 00:43 | ||
| यहाँ हामीसंग अपरेटर र तिनीहरुले गर्ने गणितीय कार्यहरुको सूची छ | | यहाँ हामीसंग अपरेटर र तिनीहरुले गर्ने गणितीय कार्यहरुको सूची छ | ||
| − | + | जोडको लागि प्लस | |
| − | + | घटाउको लागि माइनस | |
| − | + | गुणाको लागि एस्ट्रीक | |
| − | + | भागको लागि फ्रन्ट स्ल्याश | |
|- | |- | ||
| 00:55 | | 00:55 | ||
| Line 52: | Line 52: | ||
|- | |- | ||
| 01:27 | | 01:27 | ||
| − | | '''int y = 10;'' | + | | '''int y = 10;'' int result |
| − | int result | + | |
|- | |- | ||
| 01:35 | | 01:35 | ||
| Line 95: | Line 94: | ||
|- | |- | ||
| 03:39 | | 03:39 | ||
| − | + | | अब, गुणा गरौँ, '''minus''' लाई ''' asterisk'''मा बदलौं | |
|- | |- | ||
| − | | | + | | 03:47 |
| − | | | + | | '''Save''' अनि '''Run'''गरौँ |
|- | |- | ||
| 03:52 | | 03:52 | ||
| Line 106: | Line 105: | ||
|अब, '''division'''गरौँ, एस्ट्रीक हटाउ र स्ल्याश टाइप गरौँ | |अब, '''division'''गरौँ, एस्ट्रीक हटाउ र स्ल्याश टाइप गरौँ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | 04:08 |
| यसलाई '''Save''' र '''Run'''गरौँ | | यसलाई '''Save''' र '''Run'''गरौँ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | 04:14 |
|हामी देख्छौं कि आउटपुट आशा गरे जस्तै छ | |हामी देख्छौं कि आउटपुट आशा गरे जस्तै छ | ||
|- | |- | ||
| Line 115: | Line 114: | ||
|अब, हेरौ कि यदि आशा गरेको नतिजा दशमलब नम्बर हो भने के हुन्छ | |अब, हेरौ कि यदि आशा गरेको नतिजा दशमलब नम्बर हो भने के हुन्छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | 04:24 |
| − | | | + | | '''5''' लाई '''10''मा'बदलौं |
|- | |- | ||
| − | | | + | | 04:28 |
|नतिजा 7.5 हुनुपर्छ | |नतिजा 7.5 हुनुपर्छ | ||
|- | |- | ||
| Line 127: | Line 126: | ||
|यसलाई '''Save''' र '''Run'''गरौँ | |यसलाई '''Save''' र '''Run'''गरौँ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | 04:51 |
|याद गर्नुहोस् कि आशा गरिएको नतिजा 7.5हो तर आउटपुट 7.0छ | |याद गर्नुहोस् कि आशा गरिएको नतिजा 7.5हो तर आउटपुट 7.0छ | ||
|- | |- | ||
| Line 134: | Line 133: | ||
|- | |- | ||
| 05:02 | | 05:02 | ||
| − | + | |yलाई एउटा फलोट बनाऊ, y=10f | |
|- | |- | ||
|05:16 | |05:16 | ||
| Line 149: | Line 148: | ||
|- | |- | ||
| 05:48 | | 05:48 | ||
| − | | | + | |int result= 8+4-2, यसलाई ''Save र run''गरौँ |
|- | |- | ||
|06:09 | |06:09 | ||
| Line 155: | Line 154: | ||
|- | |- | ||
| 06:13 | | 06:13 | ||
| − | + | |अब, '''minus'''लाई ''' slash'''मा बदलौं | |
|- | |- | ||
|06:20 | |06:20 | ||
| Line 172: | Line 171: | ||
|यस्तो अवस्थामा, यदि हामीलाई प्यारेंथेसिस ओवरराइड गर्न परेमा प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्छौं | |यस्तो अवस्थामा, यदि हामीलाई प्यारेंथेसिस ओवरराइड गर्न परेमा प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्छौं | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:04 |
| − | | | + | | प्यारेंथेसिस थपेर हामी जाबालाई भाग भन्दा पहिले जोड गर्ने निर्देशन दिन्छौं |
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:10 |
|अब, फाइल रन गरौँ | |अब, फाइल रन गरौँ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:16 |
| हामी देख्छौं, पहिले जोड भयो र आउटपुट सोचे जस्तै 6 छ | | हामी देख्छौं, पहिले जोड भयो र आउटपुट सोचे जस्तै 6 छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:23 |
|नियमको रुपमा याद राख्नुहोस् कि यदि कार्यको क्रम प्रष्ट छैन भने प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्नुहोस् | |नियमको रुपमा याद राख्नुहोस् कि यदि कार्यको क्रम प्रष्ट छैन भने प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्नुहोस् | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:37 |
| यसले हामीलाई ट्युटोरियलको अन्त्यमा ल्याएको छ | | यसले हामीलाई ट्युटोरियलको अन्त्यमा ल्याएको छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:40 |
| − | |हामीले सिक्यौं | + | |हामीले सिक्यौं,'''जाबामा कसरी सामान्य गणितीय कार्यहरु गर्ने''' |
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:44 |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| ''' अपरेटरहरुको क्रम र ''' | | ''' अपरेटरहरुको क्रम र ''' | ||
|- | |- | ||
| − | | 07:46 | + | |07:46 |
| '''यसलाई कसरी ओवरराइड गर्ने''' | | '''यसलाई कसरी ओवरराइड गर्ने''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:49 |
|यो ट्युटोरियलको कार्यको रुपमा, '''modulo''' अपरेटरको मतलब के हो र यसले के गर्छ पत्ता लगाउनुहोस् | |यो ट्युटोरियलको कार्यको रुपमा, '''modulo''' अपरेटरको मतलब के हो र यसले के गर्छ पत्ता लगाउनुहोस् | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:58 |
|स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्टको बारेमा थप जान्न, यो लिंकमा उपलब्ध भिडियो हेर्नुहोस्, [http://spoken-tutorial.org/What_is_a_Spoken_Tutorial] | |स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्टको बारेमा थप जान्न, यो लिंकमा उपलब्ध भिडियो हेर्नुहोस्, [http://spoken-tutorial.org/What_is_a_Spoken_Tutorial] | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:03 |
|यसले प्रोजेक्ट सक्षेपिकृत गर्छ | |यसले प्रोजेक्ट सक्षेपिकृत गर्छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:06 |
|यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने यसलाई डाउनलोड गरि हेर्न सक्नुहुन्छ | |यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने यसलाई डाउनलोड गरि हेर्न सक्नुहुन्छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:11 |
| − | |स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टिमले | + | |स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टिमले ,स्पोकन ट्युटोरियल प्रयोग गरि कार्यशाला संचालन गर्छ |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
|08:15 | |08:15 | ||
|अनलाइन टेस्ट पास गर्नेलाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ, | |अनलाइन टेस्ट पास गर्नेलाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ, | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:18 |
| बिस्तृत जानकारीको लागि कृपया ''' contact@spoken-tutorial.org ''' मा लेख्नुहोस् | | बिस्तृत जानकारीको लागि कृपया ''' contact@spoken-tutorial.org ''' मा लेख्नुहोस् | ||
|- | |- | ||
| − | | 08:25 | + | |08:25 |
|स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टक टू अ टिचर प्रोजेक्टको एक भाग हो | |स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टक टू अ टिचर प्रोजेक्टको एक भाग हो | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:29 |
|यसलाई नेशनल मिसन अन एजुकेसन थ्रु ICT, MHRD,भारत सरकारको सहयोग रहेको छ | |यसलाई नेशनल मिसन अन एजुकेसन थ्रु ICT, MHRD,भारत सरकारको सहयोग रहेको छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:35 |
|यो मिसन सम्बन्धि थप जानकारी [http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro] मा उपलब्ध छ | |यो मिसन सम्बन्धि थप जानकारी [http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro] मा उपलब्ध छ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:39 |
| म मन्दिरा बिदा चाहन्छु, सहभागिताको लागि धन्यवाद, नमस्कार, | | म मन्दिरा बिदा चाहन्छु, सहभागिताको लागि धन्यवाद, नमस्कार, | ||
|} | |} | ||
Latest revision as of 15:08, 24 April 2017
| Time | Narration |
| 00:01 | Arithmetic Operations in Javaट्युटोरीयलमा स्वागत छ |
| 00:06 | यो ट्युटोरियलमा हामी बिभिन्न Arithmetic Operations बारेमा जन्नेछौँ नामत:
Addition Subtraction Multiplication Division र तिनीहरुलाई कसरी प्रयोग गर्ने |
| 00:16 | यो ट्युटोरियलको लागि हामी
Ubuntu 11.10, JDK 1.6 र Eclipse 3.7प्रयोग गर्दैछौं |
| 00:24 | यो ट्युटोरियल अनुसरण गर्न तपाइको सिस्टममा इक्लिप्स इन्स्टल भएको हुनुपर्छ |
| 00:28 | र तपाईलाई इक्लिप्समा एउटा फाइल बनाउने, सेभ गर्ने र रन गर्ने ज्ञान हुनुपर्छ |
| 00:33 | यदि छैन भने,कृपया सान्दर्भिक ट्युटोरियलको लागि हाम्रो वेबसाइटमा हेर्नुहोला |
| 00:43 | यहाँ हामीसंग अपरेटर र तिनीहरुले गर्ने गणितीय कार्यहरुको सूची छ
जोडको लागि प्लस घटाउको लागि माइनस गुणाको लागि एस्ट्रीक भागको लागि फ्रन्ट स्ल्याश |
| 00:55 | हामी हरेकलाई बिस्तृत रुपमा हेर्नेछौं |
| 01:05 | यहाँ, हामीसंग इक्लिप्स IDE र बाकी कोडलाई आवश्यक स्केलेटन छ |
| 01:11 | हामीले Arithmetic Operationsनाममा एउटा क्लास बनाएका छौं र main मेठोड़ थपेका छौं |
| 01:17 | केहि भ्यारीएबलहरु थपौं |
| 01:22 | int x = 5; |
| 01:27 | 'int y = 10; int result |
| 01:35 | x र yअपरेंड हुनेछन र result मा कार्यको आउटपुट भण्डार हुनेछ |
| 01:42 | तिनीहरुलाई जोडौं र रिजल्ट प्रिन्ट गरौं, Result= x+y; system. out. println 'प्यारेंथेसिसमा result |
| 02:10 | यसलाई Control S ले सेभ गरौ र control F11 ले Runरन गरौँ |
| 02:17 | हामी देख्छौं, जोडको आउटपुट भण्डार भएको छ र यो प्रिन्ट भएको छ |
| 02:25 | अब, मानहरु बदलौं, x=75,y = 15 |
| 02:38 | यसलाई Saveर Runगरौँ |
| 02:43 | हामी आउटपुट सोहीअनुसार बदलेको देख्छौं |
| 02:48 | अब, नेगेटिभ मान हेरौं, 'y = -25 |
| 02:57 | Save अनि Runगरौँ |
| 03:02 | हामी 75 प्लस -25को आउटपुट प्रिन्ट भएको देख्छौं |
| 03:11 | अब, घटाउ हेरौं, 'y = 5 र x+y लाई x-yमा बदलौं |
| 03:25 | यसलाई Save अनि Runगरौँ |
| 03:32 | हामी 75-5 को आउटपुट प्रिन्ट भएको देख्छौं |
| 03:39 | अब, गुणा गरौँ, minus लाई asteriskमा बदलौं |
| 03:47 | Save अनि Runगरौँ |
| 03:52 | हामी देख्छौं कि एस्ट्रीक प्रयोग गरि 75*5 गुणा गर्न सक्छौं |
| 03:59 | अब, divisionगरौँ, एस्ट्रीक हटाउ र स्ल्याश टाइप गरौँ |
| 04:08 | यसलाई Save र Runगरौँ |
| 04:14 | हामी देख्छौं कि आउटपुट आशा गरे जस्तै छ |
| 04:18 | अब, हेरौ कि यदि आशा गरेको नतिजा दशमलब नम्बर हो भने के हुन्छ |
| 04:24 | 5' लाई 10मा'बदलौं |
| 04:28 | नतिजा 7.5 हुनुपर्छ |
| 04:30 | नतिजालाई एउटा फलोटमा बदलौं |
| 04:43 | यसलाई Save र Runगरौँ |
| 04:51 | याद गर्नुहोस् कि आशा गरिएको नतिजा 7.5हो तर आउटपुट 7.0छ |
| 04:57 | यो किनभने भाग गर्दा प्रयोग भएका दुबै अपरेंडहरु इन्टिजरहरु हुन् |
| 05:02 | yलाई एउटा फलोट बनाऊ, y=10f |
| 05:16 | Save र Runगरौँ |
| 05:22 | अब, नतिजा सोचे अनुसार छ |
| 05:25 | यो ध्यानमा राख्नुहोस्, जब सोचेको नतिजा एउटा फलोट हुन्छ, चाहेको आउटपुट पाउन एउटा अपरेंड फलोट हुनुपर्छ |
| 05:33 | अब, एक भन्दा बढि अपरेटर भयो भने के हुन्छ हेरौं, सबै अपरेंडहरु हटाउ |
| 05:48 | int result= 8+4-2, यसलाई Save र runगरौँ |
| 06:09 | आउटपुट आशा गरे जस्तै देख्छौं |
| 06:13 | अब, minusलाई slashमा बदलौं |
| 06:20 | यदि जोड भाग भन्दा पहिले गरेमा आउटपुट 6 हुनेछ |
| 06:25 | वा यदि भाग जोड भन्दा पछि गरेमा यो 10हुनेछ |
| 06:30 | Run गरौँ र आउटपुट हेरौं |
| 06:38 | हामी देख्छौं आउटपुट 10 छ र भाग जोड भन्दा पहिले गरिएको छ, यो किनभने डिभिजन अपरेटर क्रमानुसार जोड अपरेटर भन्दा पहले आउँछ |
| 06:50 | यस्तो अवस्थामा, यदि हामीलाई प्यारेंथेसिस ओवरराइड गर्न परेमा प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्छौं |
| 07:04 | प्यारेंथेसिस थपेर हामी जाबालाई भाग भन्दा पहिले जोड गर्ने निर्देशन दिन्छौं |
| 07:10 | अब, फाइल रन गरौँ |
| 07:16 | हामी देख्छौं, पहिले जोड भयो र आउटपुट सोचे जस्तै 6 छ |
| 07:23 | नियमको रुपमा याद राख्नुहोस् कि यदि कार्यको क्रम प्रष्ट छैन भने प्यारेंथेसिस प्रयोग गर्नुहोस् |
| 07:37 | यसले हामीलाई ट्युटोरियलको अन्त्यमा ल्याएको छ |
| 07:40 | हामीले सिक्यौं,जाबामा कसरी सामान्य गणितीय कार्यहरु गर्ने |
| 07:44 | अपरेटरहरुको क्रम र |
| 07:46 | यसलाई कसरी ओवरराइड गर्ने |
| 07:49 | यो ट्युटोरियलको कार्यको रुपमा, modulo अपरेटरको मतलब के हो र यसले के गर्छ पत्ता लगाउनुहोस् |
| 07:58 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्टको बारेमा थप जान्न, यो लिंकमा उपलब्ध भिडियो हेर्नुहोस्, [1] |
| 08:03 | यसले प्रोजेक्ट सक्षेपिकृत गर्छ |
| 08:06 | यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने यसलाई डाउनलोड गरि हेर्न सक्नुहुन्छ |
| 08:11 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टिमले ,स्पोकन ट्युटोरियल प्रयोग गरि कार्यशाला संचालन गर्छ |
| 08:15 | अनलाइन टेस्ट पास गर्नेलाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ, |
| 08:18 | बिस्तृत जानकारीको लागि कृपया contact@spoken-tutorial.org मा लेख्नुहोस् |
| 08:25 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टक टू अ टिचर प्रोजेक्टको एक भाग हो |
| 08:29 | यसलाई नेशनल मिसन अन एजुकेसन थ्रु ICT, MHRD,भारत सरकारको सहयोग रहेको छ |
| 08:35 | यो मिसन सम्बन्धि थप जानकारी [2] मा उपलब्ध छ |
| 08:39 | म मन्दिरा बिदा चाहन्छु, सहभागिताको लागि धन्यवाद, नमस्कार, |
