Difference between revisions of "Geogebra/C2/Understanding-Quadrilaterals-Properties/Nepali"
From Script | Spoken-Tutorial
PoojaMoolya (Talk | contribs) |
PoojaMoolya (Talk | contribs) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Line 40: | Line 40: | ||
|- | |- | ||
||00:45 | ||00:45 | ||
| − | ||लिनक्स अपरेटिंग सिस्टम उबुन्टु भर्सन ११.१० | + | ||लिनक्स अपरेटिंग सिस्टम उबुन्टु भर्सन ११.१० र जिओजेब्रा भर्सन ३.२.४७ प्रयोग गर्दै छुँ |
| − | र जिओजेब्रा भर्सन ३.२.४७ प्रयोग गर्दै छुँ | + | |
|- | |- | ||
||00:55 | ||00:55 | ||
| Line 79: | Line 78: | ||
||ड्रइंग प्याडमा क्लिक गर्नुहोस् A बिन्दु केन्द्र बिन्दु को रुपमा | ||ड्रइंग प्याडमा क्लिक गर्नुहोस् A बिन्दु केन्द्र बिन्दु को रुपमा | ||
|- | |- | ||
| − | ||01 | + | ||01:38 |
||र फेरी एक चोटी क्लिक गर्नुहोस्, हामी B बिन्दु पाउछौँ अनि वृत पूरा भयो | ||र फेरी एक चोटी क्लिक गर्नुहोस्, हामी B बिन्दु पाउछौँ अनि वृत पूरा भयो | ||
|- | |- | ||
| Line 119: | Line 118: | ||
|- | |- | ||
||03:16 | ||03:16 | ||
| − | ||टूलबार बाट “Segment between Two Points” छानौं | + | ||टूलबार बाट “Segment between Two Points” छानौं खण्ड कोर्नालाई |
| − | खण्ड कोर्नालाई | + | |
|- | |- | ||
||03:23 | ||03:23 | ||
| − | ||ड्रइंग प्याड मा A बिन्दु अनि B बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस | + | ||ड्रइंग प्याड मा A बिन्दु अनि B बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस AB खण्ड कोरियो |
| − | AB खण्ड कोरियो | + | |
|- | |- | ||
||03:30 | ||03:30 | ||
| Line 141: | Line 138: | ||
|- | |- | ||
||04:03 | ||04:03 | ||
| − | || 'A' र 'C'बिन्दु हरु मा क्लिक गर्नुहोस् | + | || 'A' र 'C'बिन्दु हरु मा क्लिक गर्नुहोस् अब C बिन्दु बाट जाने AB रेखाखण्ड संग समानान्तर रेखा खिचौं |
| − | अब C बिन्दु बाट जाने AB रेखाखण्ड संग समानान्तर रेखा खिचौं | + | |
|- | |- | ||
||04:13 | ||04:13 | ||
| Line 152: | Line 148: | ||
|- | |- | ||
||04:33 | ||04:33 | ||
| − | ||यो ध्यान दिनुहोस कि AB खण्ड संग समानान्तर रेखा र AC खण्ड संग समानान्तर रेखा एउटा बिन्दु मा काटिन्छ | + | ||यो ध्यान दिनुहोस कि AB खण्ड संग समानान्तर रेखा र AC खण्ड संग समानान्तर रेखा एउटा बिन्दु मा काटिन्छ काटिएको बिन्दु लाई D नाम दिउँ |
| − | काटिएको बिन्दु लाई D नाम दिउँ | + | |
|- | |- | ||
||04:47 | ||04:47 | ||
| − | ||अब “Segment between Two Points” टूल प्रयोग गरि | + | ||अब “Segment between Two Points” टूल प्रयोग गरि 'A' 'D', 'B' 'C'विन्दुहरू लाई जोडौं |
| − | 'A' 'D', 'B' 'C' | + | |
| − | विन्दुहरू लाई जोडौं | + | |
|- | |- | ||
||05:01 | ||05:01 | ||
| Line 164: | Line 157: | ||
|- | |- | ||
||05:09 | ||05:09 | ||
| − | ||diagonal हरु एक बिन्दुमा काटिन्छन् | + | ||diagonal हरु एक बिन्दुमा काटिन्छन् यो बिन्दुलाई E नाम दिउँ |
| − | यो बिन्दुलाई E नाम दिउँ | + | |
|- | |- | ||
||05:20 | ||05:20 | ||
| − | || “Distance” टूल प्रयोग गरि | + | || “Distance” टूल प्रयोग गरि यो हेरौ कि diagonal ले एक - अर्कालाई आधा पार्छ कि पार्दैन |
| − | यो हेरौ कि diagonal ले एक - अर्कालाई आधा पार्छ कि पार्दैन | + | |
|- | |- | ||
||05:25 | ||05:25 | ||
|| “Angle” टूल भित्र , “Distance or Length” टूल मा क्लिक गरौँ | || “Angle” टूल भित्र , “Distance or Length” टूल मा क्लिक गरौँ | ||
| − | |||
|- | |- | ||
||05:30 | ||05:30 | ||
|| A, E, E, D, C, E, E, B विन्दुहरू मा क्लिक गरौँ | || A, E, E, D, C, E, E, B विन्दुहरू मा क्लिक गरौँ | ||
| − | |||
|- | |- | ||
||05:47 | ||05:47 | ||
||अब, हामी यो हेर्ने छौं कि diagonal हरु लम्ब अर्धक हो कि होइन | ||अब, हामी यो हेर्ने छौं कि diagonal हरु लम्ब अर्धक हो कि होइन | ||
| − | |||
|- | |- | ||
||05:51 | ||05:51 | ||
| Line 199: | Line 187: | ||
|- | |- | ||
||06:53 | ||06:53 | ||
| − | ||यो संगै हामी यो ट्युटोरीअल को अन्त्यमा आइपुगेका छौं | + | ||यो संगै हामी यो ट्युटोरीअल को अन्त्यमा आइपुगेका छौं संक्षिप्तमा हेरौं |
| − | संक्षिप्तमा हेरौं | + | |
|- | |- | ||
||07:01 | ||07:01 | ||
| Line 206: | Line 193: | ||
|- | |- | ||
||07:06 | ||07:06 | ||
| − | ||'Circle with centre through point', 'Polygon', 'Angle', | + | ||'Circle with centre through point', 'Polygon', 'Angle', 'Parallel line', 'Segment between two points' र 'Insert Text' |
| − | 'Parallel line', 'Segment between two points' र 'Insert Text' | + | |
|- | |- | ||
| Line 214: | Line 200: | ||
|- | |- | ||
||07:21 | ||07:21 | ||
| − | ||म तपाइलाई AB रेखा खण्ड कोर्ने एक कार्य दिदैछु | + | ||म तपाइलाई AB रेखा खण्ड कोर्ने एक कार्य दिदैछु रेखाको माथि एउटा बिन्दु C, चिन्ह लगाउनु होस् C मा AB संग समानान्तर रेखा खिचौं |
| − | रेखाको माथि एउटा बिन्दु C, चिन्ह लगाउनु होस् | + | |
| − | C मा AB संग समानान्तर रेखा खिचौं | + | |
|- | |- | ||
||07:33 | ||07:33 | ||
| − | ||समानान्तर रेखामा D र E विन्दुहरू कोरौं | + | ||समानान्तर रेखामा D र E विन्दुहरू कोरौं AD र EB बिन्दुहरु जोडौं |
| − | AD र EB बिन्दुहरु जोडौं | + | |
| − | + | ||
|- | |- | ||
||07:43 | ||07:43 | ||
| − | ||AB खण्ड मा D र E बिन्दुबाट लम्ब रेखा खिचौं | + | ||AB खण्ड मा D र E बिन्दुबाट लम्ब रेखा खिचौं AB मा लम्ब रेखाहरुको F र G विन्दुहरू चिन्ह लगाउनुहोस दुरी DE र DF उचाई नाप्नुहोस |
| − | AB मा लम्ब रेखाहरुको F र G विन्दुहरू चिन्ह लगाउनुहोस | + | |
| − | दुरी DE र DF उचाई नाप्नुहोस | + | |
|- | |- | ||
||08:01 | ||08:01 | ||
||कार्यले यस्तो नतिजा दिनुपर्छ | ||कार्यले यस्तो नतिजा दिनुपर्छ | ||
| − | |||
|- | |- | ||
||08:08 | ||08:08 | ||
| Line 236: | Line 215: | ||
|- | |- | ||
||08:11 | ||08:11 | ||
| − | ||यसरी स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट सकिन्छ | + | ||यसरी स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट सकिन्छ यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने डाउनलोड गर्नुहोस् र हेर्नुहोस् |
| − | यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने डाउनलोड गर्नुहोस् र हेर्नुहोस् | + | |
|- | |- | ||
||08:18 | ||08:18 | ||
| − | ||स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट टिम | + | ||स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट टिम स्पोकन ट्यु टोरीअल हरु प्रयोग गरि कार्यशाला हरु आयोजना गर्छ अनलाइन टेस्ट पास गर्ने लाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ |
| − | स्पोकन ट्यु टोरीअल हरु प्रयोग गरि कार्यशाला हरु आयोजना गर्छ | + | |
| − | अनलाइन टेस्ट पास गर्ने लाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ | + | |
|- | |- | ||
||08:27 | ||08:27 | ||
| Line 248: | Line 224: | ||
|- | |- | ||
||08:34 | ||08:34 | ||
| − | ||स्पोकन ट्यूटोरियल प्रोजेक्ट, टॅक टू अ टीचर प्रोजेक्ट को एक हिस्सा हो | + | ||स्पोकन ट्यूटोरियल प्रोजेक्ट, टॅक टू अ टीचर प्रोजेक्ट को एक हिस्सा हो लाई नेशनल मिसन अन एजुकेशन थ्रूआईसिटी, एमएचआरडी, भारत सरकार को सहयोग रहेको छ| |
| − | + | ||
तपाइले यो मिसन सम्बन्धी थप जानकारी यो वेब साइट मा हेर्न सक्नुहुन्छ | तपाइले यो मिसन सम्बन्धी थप जानकारी यो वेब साइट मा हेर्न सक्नुहुन्छ | ||
|- | |- | ||
||08:49 | ||08:49 | ||
||कारखाना नेपाल बाट म मन्दिरा थापा बिदा चाहन्छु , सहभागिता को लागि धन्यवाद | ||कारखाना नेपाल बाट म मन्दिरा थापा बिदा चाहन्छु , सहभागिता को लागि धन्यवाद | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
|} | |} | ||
Latest revision as of 18:02, 21 April 2017
| Time | Narration |
| 00:00 | नमस्कार सबैजनालाई |
| 00:02 | यो जिओजेब्रा को Understanding Quadrilaterals Properties ट्युटोरीअलमा स्वागत छ |
| 00:08 | कृपया यो ध्यान दिनुहोस् कि यो ट्युटोरीअल को उद्देश्य वास्तविक कम्पास बक्सको स्थान लिनु होइन |
| 00:14 | जिओजेब्रा मा संरचना को बिशेषता हरु बुझाउन बनाईएको हो |
| 00:19 | हामी यो सम्झिन्छौँ कि तपाइलाई जिओजेब्रा मा कामगर्ने आधारभुत ज्ञान छ |
| 00:24 | यदि छैन भने कृपया उचित जिओजेब्रा को ट्युटोरीअल को लागि स्पोकन ट्युटोरीअलको वेबसाइटमा हेर्नुहोला |
| 00:30 | यो ट्युटोरीअलमा हामी हामी चतुर्भुज बनाउन सक्छौं
सामान्य चतुर्भुज र डायागनल सहितको चतुर्भुज र तिनीहरुको बिशेषता पनि |
| 00:42 | यो ट्युटोरीअल रेकर्ड गर्न म |
| 00:45 | लिनक्स अपरेटिंग सिस्टम उबुन्टु भर्सन ११.१० र जिओजेब्रा भर्सन ३.२.४७ प्रयोग गर्दै छुँ |
| 00:55 | हामी संरचना को लागि निम्न जिओजेब्रा टूल हरु प्रयोग गर्दै छौँ |
| 01:00 | Circle with centre through point
Polygon Angle Parallel line Segment between two points and Insert text |
| 01:10 | अब नयाँ जिओजेब्रा विन्डो मा जाऔं |
| 01:13 | यसो गर्न ड्यास होम अनि मेडिया एप्पलिकेसनमा क्लिक गर्नुहोस् |
| 01:17 | Type मा Education and Geogebra मा क्लिक गर्नुहोस् |
| 01:25 | A केन्द्रबिन्दु भएको र B बाट जाने एउटा वृत संरचना गरौँ |
| 01:30 | यसो गर्न ,टूल बर बाट “Circle with Center through Point” क्लिक गरौँ |
| 01:35 | ड्रइंग प्याडमा क्लिक गर्नुहोस् A बिन्दु केन्द्र बिन्दु को रुपमा |
| 01:38 | र फेरी एक चोटी क्लिक गर्नुहोस्, हामी B बिन्दु पाउछौँ अनि वृत पूरा भयो |
| 01:44 | अब C केन्द्र बिन्दु रहेको D बिन्दु भएर जाने अर्को वृत संरचना गरौँ |
| 01:49 | ड्रइंग प्याड मा क्लिक गर्नुहोस् , यसले C बिन्दु देखाउछ |
| 01:53 | अनि फेरी क्लिक गर्यो भने D बिन्दु पाउछौँ, दुई वृत हरु दुई स्थान मा काटिन्छ |
| 02:00 | “New Point” मुनि रहेको “Intersect Two Objects” टूल मा क्लिक गर्नुहोस् काटिएका विन्दुहरू E र F मा क्लिक गरौं |
| 02:10 | अब , “Polygon” टूल क्लिक गरौँ |
| 02:16 | 'A', 'E', 'C', 'F' र 'A' फेरी एकचोटी क्लिक गर्नुहोस्. यहाँ एक चतुर्भुज खिचियो |
| 02:32 | हामी अल्जेब्रिक भ्यू बाट दुई जोडी संगैको भाग हरु बराबर छ |
| 02:38 | तपाईलाई थाहा छ किन? तपाई चतुर्भुज को नाम पत्ता लगाउन सक्नुहुन्छ? |
| 02:43 | अब फायल सेभ गरौँ, “File”>> "Save As"मा क्लिक गर्नुहोस् |
| 02:48 | म फायल नाम मा "simple-quadrilateral" टाइप गर्छु र “Save”मा क्लिक गर्छु |
| 03:04 | अब दायागनल सहित चतुर्भुज बनाऔं |
| 03:08 | अब नयाँ जिओजेब्रा विन्डो खोलौं. “File” >> ”New ”मा क्लिक गरौँ |
| 03:16 | टूलबार बाट “Segment between Two Points” छानौं खण्ड कोर्नालाई |
| 03:23 | ड्रइंग प्याड मा A बिन्दु अनि B बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस AB खण्ड कोरियो |
| 03:30 | अब केन्द्र बिन्दु A भएको र B बिन्दु बाट जाने एउटा वृत संरचना गरौँ |
| 03:36 | यसो गर्न “Circle with Centre through Point” टूल मा क्लिक गरौं |
| 03:40 | A बिन्दु मा केन्द्र बिन्दु को रुपमा स् र अनि B बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस्
टूल बर बाट “New Point” टूल छान्नुहोस् C बिन्दुमा परिधि को रुपमा क्लिक गर्नुहोस् |
| 03:57 | 'A' र 'C'जोडौं “Segment between Two Points” टूल छानौं |
| 04:03 | 'A' र 'C'बिन्दु हरु मा क्लिक गर्नुहोस् अब C बिन्दु बाट जाने AB रेखाखण्ड संग समानान्तर रेखा खिचौं |
| 04:13 | यसका लागि टूल बार बाट "Parallel Line" टूल छानौं C बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस् र अनि AB खण्ड मा |
| 04:25 | हामी यो प्रकृया B बिन्दुको लागि दोहोराउछौं B बिन्दुमा क्लिक गर्नुहोस् र अनि AC खण्ड मा |
| 04:33 | यो ध्यान दिनुहोस कि AB खण्ड संग समानान्तर रेखा र AC खण्ड संग समानान्तर रेखा एउटा बिन्दु मा काटिन्छ काटिएको बिन्दु लाई D नाम दिउँ |
| 04:47 | अब “Segment between Two Points” टूल प्रयोग गरि 'A' 'D', 'B' 'C'विन्दुहरू लाई जोडौं |
| 05:01 | हामी यो देख्छौं कि AD र BC दायागनल सहितको ABCD चतुर्भुज बन्यो |
| 05:09 | diagonal हरु एक बिन्दुमा काटिन्छन् यो बिन्दुलाई E नाम दिउँ |
| 05:20 | “Distance” टूल प्रयोग गरि यो हेरौ कि diagonal ले एक - अर्कालाई आधा पार्छ कि पार्दैन |
| 05:25 | “Angle” टूल भित्र , “Distance or Length” टूल मा क्लिक गरौँ |
| 05:30 | A, E, E, D, C, E, E, B विन्दुहरू मा क्लिक गरौँ |
| 05:47 | अब, हामी यो हेर्ने छौं कि diagonal हरु लम्ब अर्धक हो कि होइन |
| 05:51 | कोण नाप्न,“Angle” टूल मा क्लिक गरौँ A,E,C C,E,D बिन्दु हरुमा क्लिक गर्छौं |
| 06:08 | अब टूल बारबाट “Move” टूल छानौं A बिन्दु सार्न “Move” टूल प्रयोग गरौँ |
| 06:16 | 'Move' टूल मा क्लिक गरौँ
माउसको संकेतक लाई A मा राखी माउसले तान्नु होस् यो ध्यान दिनुहोस कि diagonal हरुले जहिले पनि एक अर्का लाई आधा पार्छ र लम्ब अर्धक हुन् |
| 06:35 | अब सेभ गरौँ “File”>> "Save As"मा क्लिक गरौँ म फायल को नाम "quadrilateral"टाइप गर्छु र “Save”मा क्लिक गर्छु |
| 06:53 | यो संगै हामी यो ट्युटोरीअल को अन्त्यमा आइपुगेका छौं संक्षिप्तमा हेरौं |
| 07:01 | यो ट्युटोरीअल मा हामीले यी टूल हरु प्रयोग गरि चतुर्भुज बनाउन सिकेउ |
| 07:06 | 'Circle with centre through point', 'Polygon', 'Angle', 'Parallel line', 'Segment between two points' र 'Insert Text' |
| 07:15 | हामीले सामान्य चतुर्भुज र diagonal सहितको चतुर्भुजका विशेषता हरु पनि जानेउ |
| 07:21 | म तपाइलाई AB रेखा खण्ड कोर्ने एक कार्य दिदैछु रेखाको माथि एउटा बिन्दु C, चिन्ह लगाउनु होस् C मा AB संग समानान्तर रेखा खिचौं |
| 07:33 | समानान्तर रेखामा D र E विन्दुहरू कोरौं AD र EB बिन्दुहरु जोडौं |
| 07:43 | AB खण्ड मा D र E बिन्दुबाट लम्ब रेखा खिचौं AB मा लम्ब रेखाहरुको F र G विन्दुहरू चिन्ह लगाउनुहोस दुरी DE र DF उचाई नाप्नुहोस |
| 08:01 | कार्यले यस्तो नतिजा दिनुपर्छ |
| 08:08 | यो url मा उपलब्ध भिडियो हेर्नुहोस् |
| 08:11 | यसरी स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट सकिन्छ यदि तपाई संग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने डाउनलोड गर्नुहोस् र हेर्नुहोस् |
| 08:18 | स्पोकन ट्युटोरीअल प्रोजेक्ट टिम स्पोकन ट्यु टोरीअल हरु प्रयोग गरि कार्यशाला हरु आयोजना गर्छ अनलाइन टेस्ट पास गर्ने लाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ |
| 08:27 | थप जानकारीको लागि कनट्याक्ट एट स्पोकन हाइफन ट्यूटोरियल डट अर्ग मा लेख्नुहोस् |
| 08:34 | स्पोकन ट्यूटोरियल प्रोजेक्ट, टॅक टू अ टीचर प्रोजेक्ट को एक हिस्सा हो लाई नेशनल मिसन अन एजुकेशन थ्रूआईसिटी, एमएचआरडी, भारत सरकार को सहयोग रहेको छ|
तपाइले यो मिसन सम्बन्धी थप जानकारी यो वेब साइट मा हेर्न सक्नुहुन्छ |
| 08:49 | कारखाना नेपाल बाट म मन्दिरा थापा बिदा चाहन्छु , सहभागिता को लागि धन्यवाद |
