Java/C2/do-while/Bengali

Time	Narration
00:01	জাভাতে do-while Loop এর কথ্য টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত।
00:06	এই টিউটোরিয়ালে, আপনি do-while Loop এবং এর ব্যবহার সম্পর্কে শিখবেন।
00:12	এই টিউটোরিয়ালের জন্য আমরা উবুন্টু 11.10, JDK 1.6 এবং Eclipse 3.7 ব্যবহার করছি।
00:20	টিউটোরিয়ালটি অনুসরণ করতে, জাভাতে while loop সম্পর্কে জ্ঞান থাকতে হবে।
00:25	না হলে, প্রাসঙ্গিক টিউটোরিয়ালের জন্য আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন।
00:32	এখানে এটি do-while লুপের স্ট্রাকচার।
00:37	লক্ষ্য করুন যে এটি while লুপের অনুরূপ।
00:40	এর দুটি অংশ রয়েছে।
00:42	প্রথমটি হল loop running condition এবং দ্বিতীয়টি loop variable.
00:51	একমাত্র পার্থক্য হল কন্ডিশন do ব্লকের পর লিখিত হয়েছে।
00:58	তাই do ব্লকে স্টেটমেন্ট সঞ্চালনের পর কন্ডিশন যাচাই করা হয়।
01:05	এখন একটি উদাহরণ দেখি।
01:07	Eclipse এ যাই।
01:11	এখানে বাকি কোডের জন্য eclipse IDE এবং প্রয়োজনীয় কাঠামো রয়েছে।
01:17	আমরা DoWhileDemo নামক ক্লাস তৈরি করেছি এবং এতে মেন মেথড যুক্ত করেছি।
01:22	আমরা do-while loop ব্যবহার করে 1 থেকে 10 পর্যন্ত প্রিন্ট করতে যাচ্ছি।
01:27	লিখুন
01:29	int n = 1
01:32	n আমাদের লুপ ভ্যারিয়েবল হবে।
01:36	তারপর লিখুন do
01:40	ওপেন এবং ক্লোস ধনুর্বন্ধনী
01:44	ধনুর্বন্ধনীর মধ্যে System.out.println(n)
01:55	আমরা n এর মান প্রিন্ট করব এবং তারপর এটি বাড়াবো। n = n + 1
02:05	এবং আমরা এটি করি যতক্ষণ
02:08	n ইস লেস দেন অর ইকুয়াল টু 10 হয়।
02:10	ধনুর্বন্ধনীর বাইরে লিখুন while, বন্ধনীতে (n লেস দেন ইকুয়াল টু 10)
02:20	এবং সেমিকোলন ব্যবহার করে do-while বন্ধ করুন।
02:25	এখন কর্মরত কোড দেখি।
02:28	সংরক্ষণ করে রান করুন।
02:37	আমরা দেখি যে, 1 থেকে 10 পর্যন্ত প্রিন্ট করা হয়েছে।
02:42	এখন বোঝা যাক যে কিভাবে কোড সঞ্চালিত করা হয়েছে।
02:47	প্রথমে 1 প্রিন্ট হয় এবং তারপর n এর মান 2 হয়।
02:52	এবং তারপর কন্ডিশন পরীক্ষা করা হয়।
02:55	যেহেতু এটি true. 2 প্রিন্ট হয়েছে এবং n এর মান 3 হয়েছে।
03:00	এবং এইভাবে 10 প্রিন্ট হওয়া পর্যন্ত লুপ এগোয়, এবং n এর মান 11 হয়।
03:06	n = 11 হলে, কন্ডিশন অক্ষম হয় এবং লুপ বন্ধ হয়।
03:11	এখন আমরা সংখ্যাকে 50 থেকে 40 পর্যন্ত নিম্নক্রমে প্রিন্ট করি।
03:17	তাই আমরা 50 দিয়ে শুরু করি।
03:19	n = 1 কে n = 50 তে পরিবর্তন করুন।
03:23	যেহেতু আমরা বড় সংখ্যা থেকে ছোট সংখ্যায় লুপিং করছি, আমরা লুপ ভ্যারিয়েবল ডিক্রিমেন্ট করি।
03:29	সুতরাং n = n + 1 কে n = n - 1 এ পরিবর্তন করুন।
03:34	আমরা লুপ করি যতক্ষণ n ইস গ্রেটার দেন অর ইকুয়াল টু 40 হয়।
03:40	তাই কন্ডিশন n >= 40 তে পরিবর্তন করুন।
03:48	এখন আউটপুট দেখি।
03:50	সংরক্ষণ করে রান করুন।
03:57	যেমনকি আমরা দেখতে পারি, 50 থেকে 40 পর্যন্ত প্রিন্ট করা হয়েছে।
04:02	এখন do-while loop ব্যবহার করে ভিন্ন যুক্তি চেষ্টা করি।
04:10	প্রদত্ত সংখ্যায়, আমরা যাচাই করব যে এটি একটি নির্ভুল বর্গ কি নয়।
04:15	প্রথমে মেন মেথড মুছে ফেলুন।
04:19	তারপর লিখুন int n = 25
04:25	আমরা দেখব যে n এর মান একটি নির্ভুল বর্গ কি নয়।
04:32	তারপর লিখুন int x = 0
04:37	এটি নির্ভুল বর্গ হলে আমরা x এর ব্যবহার সংখ্যার বর্গমূল সংরক্ষণ করতে করব।
04:44	তারপর লিখুন do
04:46	ওপেন এবং ক্লোস ধনুর্বন্ধনী
04:49	ধনুর্বন্ধনীর মধ্যে x = x + 1
04:55	এবং ধনুর্বন্ধনীর বাইরে
04:58	while, বন্ধনীতে (x * x < n)
05:06	এবং সেমিকোলন ব্যবহার করে do-while বন্ধ করুন।
05:10	যতক্ষণ x * x < n হয়, আমরা x এর মান বৃদ্ধি করতে থাকি।
05:16	সুতরাং যখন লুপ থেমে যায়, এই কন্ডিশনের উল্টোটি সত্য হবে।
05:22	যার অর্থ x * x, n এর সমান হবে
05:26	অথবা এটি n এর থেকে বড় হবে।
05:28	x * x, n এর সমান হলে সংখ্যাটি একটি নির্ভুল বর্গ।
05:32	এটি n এর সমান না হলে সংখ্যাটি একটি নির্ভুল বর্গ নয়।
05:37	তাই পরিশেষে, আমরা কন্ডিশন প্রিন্ট করি।
05:47	System.out.println(x * x == n)
05:55	এখন কর্মরত কোড দেখি।
05:59	সংরক্ষণ করে রান করুন। যেমনকি আমরা দেখতে পারি, আউটপুট হল true.
06:07	অন্যান্য নির্ভুল বর্গের সাথে চেষ্টা করি।
06:10	n = 25 কে n = 49 এ বদলান।
06:15	সংরক্ষণ করে রান করুন।
06:20	আমরা দেখি যে আমরা আবার true পাই।
06:23	এখন একটি সংখ্যা দ্বারা চেষ্টা করি যা একটি নির্ভুল বর্গ নয়।
06:26	49 কে 23 তে বদলান। সংরক্ষণ করে রান করুন এবং
06:34	আশানুরূপ আমরা false পেয়েছি।
06:37	এখন দেখি যে n এর মান 0 হলে কি হয়।
06:42	n = 23 কে n = 0 তে বদলান। যেহেতু 0 একটি প্রাকৃতিক সংখ্যা নয়, আমরা false পাবো।
06:52	কোড রান করি।
06:54	সংরক্ষণ করে রান করি।
07:00	আমরা দেখি যে আমরা আশানুরূপ false পেয়েছি।
07:05	এটি হয় কারণ x * x < n কন্ডিশন
07:08	যাচাই করার আগেই x এর মান বৃদ্ধি পায়, এবং এটি 1 হয়।
07:16	লুপ কন্ডিশন অক্ষম হয় এবং লুপ রান করে না।
07:20	এইভাবে, do-while loop ব্যবহার করে, আমরা নিশ্চিত করি যে 0 একটি নির্ভুল বর্গ নয়।
07:26	এইভাবে do-while loop এক শ্রেণীর সমস্যা সমাধান করতে ব্যবহৃত হয়েছে।
07:31	বিশেষভাবে, যখন লুপ অন্তত একবার রান করে।
07:37	আমরা এই টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি।
07:40	এই টিউটোরিয়ালে আমরা
07:42	while loop এবং এর ব্যবহার শিখেছি।
07:46	এই টিউটোরিয়ালের নির্দেশিত কাজ হিসাবে, নিম্নলিখিত প্রশ্নটি সমাধান করুন।
07:50	প্রদত্ত বাইনারি সংখ্যা থেকে, এর দশমিক সমতুল্য নির্ণয় করুন, উদাহরণস্বরূপ: 11010 => 26
07:56	স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প সম্পর্কে অধিক জানতে, এই লিঙ্কে উপলব্ধ ভিডিওটি দেখুন।
08:01	এটি প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়। ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকলে আপনি ভিডিওটি ডাউনলোড করে দেখতে পারেন।
08:06	কথ্য টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল
08:10	কর্মশালার আয়োজন করে। অনলাইন পরীক্ষা পাস করলে প্রশংসাপত্র দেওয়া হয়।
08:16	এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্যের জন্য contact AT spoken HYPHEN tutorial DOT org তে ইমেল করুন।
08:22	স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ। এটি ভারত সরকারের ICT, MHRD এর National Mission on Education দ্বারা সমর্থিত।
08:32	এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য।
08:36	আমি কৌশিক দত্ত এই টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি। অংশগ্রহনের জন্য ধন্যবাদ।

Contributors and Content Editors

Kaushik Datta, Pratik kamble