Difference between revisions of "PHP-and-MySQL/C2/Arithmatic-Operators/Malayalam"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with "{|Border=1 |'''Time''' |'''Narration''' |- | 00: 00 | ബേസിക് '''Arithmetic Operators'''. ട്യൂട്ടോറിയലിലേക്ക് സ്വാ...") |
PoojaMoolya (Talk | contribs) |
||
| Line 4: | Line 4: | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 00 | + | | 00:00 |
| ബേസിക് '''Arithmetic Operators'''. ട്യൂട്ടോറിയലിലേക്ക് സ്വാഗതം. | | ബേസിക് '''Arithmetic Operators'''. ട്യൂട്ടോറിയലിലേക്ക് സ്വാഗതം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 03 | + | | 00:03 |
| ഞാൻ ആദ്യം പ്ലസ് , മൈനസ് , മുൾട്ടിപ്ലൈ ഡിവൈഡ് ഓപ്പറേഷൻസ് നോക്കാം . | | ഞാൻ ആദ്യം പ്ലസ് , മൈനസ് , മുൾട്ടിപ്ലൈ ഡിവൈഡ് ഓപ്പറേഷൻസ് നോക്കാം . | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 09 | + | | 00:09 |
| ഇവയെ പ്ലസ് (+), മൈനസ് (-) എന്ന് മൾട്ടിപ്ലൈ ആസ്ട്രിക് ആയി (*) ഡിവൈഡ് ഫോർവേഡ് സ്ലാഷായി (/) വേർതിരിക്കുക. | | ഇവയെ പ്ലസ് (+), മൈനസ് (-) എന്ന് മൾട്ടിപ്ലൈ ആസ്ട്രിക് ആയി (*) ഡിവൈഡ് ഫോർവേഡ് സ്ലാഷായി (/) വേർതിരിക്കുക. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 17 | + | | 00:17 |
| അപ്പോൾ, എനിക്ക് 2 വേരിയബിളുകൾ ഉണ്ടാകും. | | അപ്പോൾ, എനിക്ക് 2 വേരിയബിളുകൾ ഉണ്ടാകും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 20 | + | | 00:20 |
| ഞാൻ "$ num1" എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു വേരിയബിൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഞാൻ '' 'save' '' ആയും 10 ന് തുല്യമായ മൂല്യമായി '' $ num2 '' 2 ന് തുല്യമാവും. | | ഞാൻ "$ num1" എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു വേരിയബിൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഞാൻ '' 'save' '' ആയും 10 ന് തുല്യമായ മൂല്യമായി '' $ num2 '' 2 ന് തുല്യമാവും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 30 | + | | 00:30 |
| അതിനാൽ, ഇവ ഡെസിമഖിൽ പോയിന്റ് ഇല്ലാത്ത '''integer''' നമ്പര് ആണ് | | അതിനാൽ, ഇവ ഡെസിമഖിൽ പോയിന്റ് ഇല്ലാത്ത '''integer''' നമ്പര് ആണ് | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 34 | + | | 00:34 |
| ശരി, ഇപ്പോൾ, "num1" ഉം "num2" ഉം ചേർക്കുവാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. | | ശരി, ഇപ്പോൾ, "num1" ഉം "num2" ഉം ചേർക്കുവാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 40 | + | | 00:40 |
| അപ്പോൾ ഞാൻ "echo" ഔട്ട് ചെയ്ത "'$ num1" ന്റെ ഉത്തരം "$ num2" ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർത്തു. | | അപ്പോൾ ഞാൻ "echo" ഔട്ട് ചെയ്ത "'$ num1" ന്റെ ഉത്തരം "$ num2" ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർത്തു. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 44 | + | | 00:44 |
| നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം. | | നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 47 | + | | 00:47 |
| അത് "12" ആണ്. 10, 2,'num1' 'num2' 10ഉം 2 ഉം ചേർക്കുമ്പോൾ ഉത്തരം 12 "ആണ്. | | അത് "12" ആണ്. 10, 2,'num1' 'num2' 10ഉം 2 ഉം ചേർക്കുമ്പോൾ ഉത്തരം 12 "ആണ്. | ||
|- | |- | ||
| − | | 00: 55 | + | | 00:55 |
| ശരി. നമുക്ക് മൈനസ് പരീക്ഷിക്കാം. നമുക്ക് മൈനസ് ചിഹ്നത്തെ പകരം വെയ്ക്കാം. | | ശരി. നമുക്ക് മൈനസ് പരീക്ഷിക്കാം. നമുക്ക് മൈനസ് ചിഹ്നത്തെ പകരം വെയ്ക്കാം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 01 | + | | 01:01 |
|'''Refresh''' ചെയുക അത് "8" ആയിരിക്കും. | |'''Refresh''' ചെയുക അത് "8" ആയിരിക്കും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 05 | + | | 01:05 |
| ഇപ്പോൾ നമുക്ക് മൾട്ടിപ്ലിക്കേഷൻ പരീക്ഷിക്കാം. 10 ടൈംസ് 2 20 ആണ് "20" കിട്ടി . | | ഇപ്പോൾ നമുക്ക് മൾട്ടിപ്ലിക്കേഷൻ പരീക്ഷിക്കാം. 10 ടൈംസ് 2 20 ആണ് "20" കിട്ടി . | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 11 | + | | 01:11 |
| അടുത്തതായി, 10 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 10 ൽ പകുതി മാത്രമേ ഉള്ളൂ, അത് "5" ആണ്. | | അടുത്തതായി, 10 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 10 ൽ പകുതി മാത്രമേ ഉള്ളൂ, അത് "5" ആണ്. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 18 | + | | 01:18 |
| ഇപ്പോൾ നമുക്ക് എന്തെല്ലാം ചെയ്യാനാവും എന്നത് അവസാനത്തെ എന്തെങ്കിലും കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിയും. | | ഇപ്പോൾ നമുക്ക് എന്തെല്ലാം ചെയ്യാനാവും എന്നത് അവസാനത്തെ എന്തെങ്കിലും കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിയും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 24 | + | | 01:24 |
| അതിനാൽ, ഇത് ഡിവൈഡഡ് ബൈ 'num2'. എന്ന് പറയാം. | | അതിനാൽ, ഇത് ഡിവൈഡഡ് ബൈ 'num2'. എന്ന് പറയാം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 27 | + | | 01:27 |
| അപ്പോൾ, ഈ പ്രവർത്തനം നടക്കുമെന്നാണ് ഞാൻ കരുതുന്നത്, അത് "num1" and "num2" ഉം ചേർക്കുന്നു. അപ്പോൾ അത് 10 ഉം 2 ഉം 12 നമുക്ക് തരും,12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2.. | | അപ്പോൾ, ഈ പ്രവർത്തനം നടക്കുമെന്നാണ് ഞാൻ കരുതുന്നത്, അത് "num1" and "num2" ഉം ചേർക്കുന്നു. അപ്പോൾ അത് 10 ഉം 2 ഉം 12 നമുക്ക് തരും,12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2.. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 39 | + | | 01:39 |
| അതിനാൽ, 12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 എന്നത് 6 നൽകണം. | | അതിനാൽ, 12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 എന്നത് 6 നൽകണം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 43 | + | | 01:43 |
| എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഇത് എന്ത് 'num2' ആണ്, അതിനെ 'num2' കൊണ്ട് വേർതിരിക്കുന്നു. അത് 1 തരും, അതിനു'num1' ചേർക്കുകയും ചെയ്യും. | | എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഇത് എന്ത് 'num2' ആണ്, അതിനെ 'num2' കൊണ്ട് വേർതിരിക്കുന്നു. അത് 1 തരും, അതിനു'num1' ചേർക്കുകയും ചെയ്യും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 01: 56 | + | | 01:56 |
| അതായത്, 6 നു പകരം നമുക്ക് 11 കിട്ടും. | | അതായത്, 6 നു പകരം നമുക്ക് 11 കിട്ടും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 00 | + | | 02:00 |
| ഇപ്പോൾ, ഇതിന് കാരണം, ഡിവിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർ എല്ലായ്പ്പോഴും അ ഡിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർക്ക് മുൻപായി പ്രവർത്തിക്കുമെന്നതാണ്. അത് മൾട്ടിപ്ലൈ ചെയ്യും | | ഇപ്പോൾ, ഇതിന് കാരണം, ഡിവിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർ എല്ലായ്പ്പോഴും അ ഡിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർക്ക് മുൻപായി പ്രവർത്തിക്കുമെന്നതാണ്. അത് മൾട്ടിപ്ലൈ ചെയ്യും | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 10 | + | | 02:10 |
| ഇപ്പോൾ ഇത്സോൾവ് ചയ്യാൻ നമ്മൾ ബ്രായ്ക്കറ്റുകൾ ഇടുക. | | ഇപ്പോൾ ഇത്സോൾവ് ചയ്യാൻ നമ്മൾ ബ്രായ്ക്കറ്റുകൾ ഇടുക. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 16 | + | | 02:16 |
| ബ്രാക്കറ്റുകൾ പറയും - ആദ്യം നമ്മൾ ആദ്യം ഈ ഓപ്പറേഷൻ എടുക്കും, ഇവിടെ ഉള്ളത് ചെയ്ത ശേഷം, ഇത് ഒരു ഇന്റെജീർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വേരിയബിളായി ഡിവൈഡ് ചെയുക | | ബ്രാക്കറ്റുകൾ പറയും - ആദ്യം നമ്മൾ ആദ്യം ഈ ഓപ്പറേഷൻ എടുക്കും, ഇവിടെ ഉള്ളത് ചെയ്ത ശേഷം, ഇത് ഒരു ഇന്റെജീർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വേരിയബിളായി ഡിവൈഡ് ചെയുക | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 29 | + | | 02:29 |
| അപ്പോൾ, ഇവിടെ ചെയ്യുന്നത് 'num1' plus 'num2' ആണ്. ഇത് 10 പ്ലസ് 2 ആണ്. ഇത് നമ്മെ 12 കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ 2 നമുക്ക് 6 നൽകണം. | | അപ്പോൾ, ഇവിടെ ചെയ്യുന്നത് 'num1' plus 'num2' ആണ്. ഇത് 10 പ്ലസ് 2 ആണ്. ഇത് നമ്മെ 12 കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ 2 നമുക്ക് 6 നൽകണം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 39 | + | | 02:39 |
| '''refresh''' ചെയുക അത് അത് പ്രവർത്തിച്ചതായി നമുക്ക് കാണാം! | | '''refresh''' ചെയുക അത് അത് പ്രവർത്തിച്ചതായി നമുക്ക് കാണാം! | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 43 | + | | 02:43 |
| അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഇവ ലളിതമായ '''arithmetic operators'''ആണ്. | | അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഇവ ലളിതമായ '''arithmetic operators'''ആണ്. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 48 | + | | 02:48 |
| നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ ഒരു കാൽക്കുലേറ്ററുമായി അവർ എപ്പോഴും പരിശോധിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുക. | | നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ ഒരു കാൽക്കുലേറ്ററുമായി അവർ എപ്പോഴും പരിശോധിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുക. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 55 | + | | 02:55 |
| ഇവയിൽ ചിലത് ഞങ്ങൾ ഉടൻ കാണാം. | | ഇവയിൽ ചിലത് ഞങ്ങൾ ഉടൻ കാണാം. | ||
|- | |- | ||
| − | | 02: 58 | + | | 02:58 |
| '''increment arithmetic operator''' എന്നതിനെ കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ പഠിക്കുന്നത്, അത് 1 ആയി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ അല്പം കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കും. | | '''increment arithmetic operator''' എന്നതിനെ കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ പഠിക്കുന്നത്, അത് 1 ആയി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ അല്പം കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കും. | ||
|- | |- | ||
| − | | 03: 05 | + | | 03:05 |
| ഇത് പ്രാവർത്തികമാക്കുകയും നിങ്ങൾ നന്നായി പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. | | ഇത് പ്രാവർത്തികമാക്കുകയും നിങ്ങൾ നന്നായി പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. | ||
|- | |- | ||
| − | | 03: 09 | + | | 03:09 |
| നന്ദി നന്ദി. ഇത് സ്പോക്കൺ ട്യൂട്ടോറിയൽ പ്രോജക്റ്റിനായി ഡബ്ബിംഗ് ചെയ്തത് വിജി നയർ ആണ്. | | നന്ദി നന്ദി. ഇത് സ്പോക്കൺ ട്യൂട്ടോറിയൽ പ്രോജക്റ്റിനായി ഡബ്ബിംഗ് ചെയ്തത് വിജി നയർ ആണ്. | ||
Latest revision as of 11:05, 27 November 2017
| Time | Narration |
| 00:00 | ബേസിക് Arithmetic Operators. ട്യൂട്ടോറിയലിലേക്ക് സ്വാഗതം. |
| 00:03 | ഞാൻ ആദ്യം പ്ലസ് , മൈനസ് , മുൾട്ടിപ്ലൈ ഡിവൈഡ് ഓപ്പറേഷൻസ് നോക്കാം . |
| 00:09 | ഇവയെ പ്ലസ് (+), മൈനസ് (-) എന്ന് മൾട്ടിപ്ലൈ ആസ്ട്രിക് ആയി (*) ഡിവൈഡ് ഫോർവേഡ് സ്ലാഷായി (/) വേർതിരിക്കുക. |
| 00:17 | അപ്പോൾ, എനിക്ക് 2 വേരിയബിളുകൾ ഉണ്ടാകും. |
| 00:20 | ഞാൻ "$ num1" എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു വേരിയബിൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഞാൻ 'save' ആയും 10 ന് തുല്യമായ മൂല്യമായി $ num2 2 ന് തുല്യമാവും. |
| 00:30 | അതിനാൽ, ഇവ ഡെസിമഖിൽ പോയിന്റ് ഇല്ലാത്ത integer നമ്പര് ആണ് |
| 00:34 | ശരി, ഇപ്പോൾ, "num1" ഉം "num2" ഉം ചേർക്കുവാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. |
| 00:40 | അപ്പോൾ ഞാൻ "echo" ഔട്ട് ചെയ്ത "'$ num1" ന്റെ ഉത്തരം "$ num2" ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർത്തു. |
| 00:44 | നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം. |
| 00:47 | അത് "12" ആണ്. 10, 2,'num1' 'num2' 10ഉം 2 ഉം ചേർക്കുമ്പോൾ ഉത്തരം 12 "ആണ്. |
| 00:55 | ശരി. നമുക്ക് മൈനസ് പരീക്ഷിക്കാം. നമുക്ക് മൈനസ് ചിഹ്നത്തെ പകരം വെയ്ക്കാം. |
| 01:01 | Refresh ചെയുക അത് "8" ആയിരിക്കും. |
| 01:05 | ഇപ്പോൾ നമുക്ക് മൾട്ടിപ്ലിക്കേഷൻ പരീക്ഷിക്കാം. 10 ടൈംസ് 2 20 ആണ് "20" കിട്ടി . |
| 01:11 | അടുത്തതായി, 10 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 10 ൽ പകുതി മാത്രമേ ഉള്ളൂ, അത് "5" ആണ്. |
| 01:18 | ഇപ്പോൾ നമുക്ക് എന്തെല്ലാം ചെയ്യാനാവും എന്നത് അവസാനത്തെ എന്തെങ്കിലും കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിയും. |
| 01:24 | അതിനാൽ, ഇത് ഡിവൈഡഡ് ബൈ 'num2'. എന്ന് പറയാം. |
| 01:27 | അപ്പോൾ, ഈ പ്രവർത്തനം നടക്കുമെന്നാണ് ഞാൻ കരുതുന്നത്, അത് "num1" and "num2" ഉം ചേർക്കുന്നു. അപ്പോൾ അത് 10 ഉം 2 ഉം 12 നമുക്ക് തരും,12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2.. |
| 01:39 | അതിനാൽ, 12 ഡിവൈഡഡ് ബൈ 2 എന്നത് 6 നൽകണം. |
| 01:43 | എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഇത് എന്ത് 'num2' ആണ്, അതിനെ 'num2' കൊണ്ട് വേർതിരിക്കുന്നു. അത് 1 തരും, അതിനു'num1' ചേർക്കുകയും ചെയ്യും. |
| 01:56 | അതായത്, 6 നു പകരം നമുക്ക് 11 കിട്ടും. |
| 02:00 | ഇപ്പോൾ, ഇതിന് കാരണം, ഡിവിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർ എല്ലായ്പ്പോഴും അ ഡിഷൻ ഓപ്പറേറ്റർക്ക് മുൻപായി പ്രവർത്തിക്കുമെന്നതാണ്. അത് മൾട്ടിപ്ലൈ ചെയ്യും |
| 02:10 | ഇപ്പോൾ ഇത്സോൾവ് ചയ്യാൻ നമ്മൾ ബ്രായ്ക്കറ്റുകൾ ഇടുക. |
| 02:16 | ബ്രാക്കറ്റുകൾ പറയും - ആദ്യം നമ്മൾ ആദ്യം ഈ ഓപ്പറേഷൻ എടുക്കും, ഇവിടെ ഉള്ളത് ചെയ്ത ശേഷം, ഇത് ഒരു ഇന്റെജീർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വേരിയബിളായി ഡിവൈഡ് ചെയുക |
| 02:29 | അപ്പോൾ, ഇവിടെ ചെയ്യുന്നത് 'num1' plus 'num2' ആണ്. ഇത് 10 പ്ലസ് 2 ആണ്. ഇത് നമ്മെ 12 കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ 2 നമുക്ക് 6 നൽകണം. |
| 02:39 | refresh ചെയുക അത് അത് പ്രവർത്തിച്ചതായി നമുക്ക് കാണാം! |
| 02:43 | അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഇവ ലളിതമായ arithmetic operatorsആണ്. |
| 02:48 | നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ ഒരു കാൽക്കുലേറ്ററുമായി അവർ എപ്പോഴും പരിശോധിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുക. |
| 02:55 | ഇവയിൽ ചിലത് ഞങ്ങൾ ഉടൻ കാണാം. |
| 02:58 | increment arithmetic operator എന്നതിനെ കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ പഠിക്കുന്നത്, അത് 1 ആയി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ അല്പം കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കും. |
| 03:05 | ഇത് പ്രാവർത്തികമാക്കുകയും നിങ്ങൾ നന്നായി പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. |
| 03:09 | നന്ദി നന്ദി. ഇത് സ്പോക്കൺ ട്യൂട്ടോറിയൽ പ്രോജക്റ്റിനായി ഡബ്ബിംഗ് ചെയ്തത് വിജി നയർ ആണ്. |
