Difference between revisions of "KTouch/S1/Configuring-Settings/Sanskrit"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with '{|border=1 !Time !Narration |- |00.00 |"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्…') |
|||
| Line 3: | Line 3: | ||
!Narration | !Narration | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:00 |
|"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्युटोरियल मध्ये भवतां स्वागतम्। | |"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्युटोरियल मध्ये भवतां स्वागतम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:04 |
|अस्मिन् पाठे भवन्तः अवगच्छन्ति यत् - | |अस्मिन् पाठे भवन्तः अवगच्छन्ति यत् - | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:08 |
|प्रशिक्षणस्तरं कथं परिवर्तनीयम्, टङ्कणगत्याः व्यवस्थापनं कथम्, | |प्रशिक्षणस्तरं कथं परिवर्तनीयम्, टङ्कणगत्याः व्यवस्थापनं कथम्, | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:13 |
|शॉर्टकट कीज़ इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टूलबार्स इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टैपिंग मेट्रिक्स कथं दृष्टव्यम् इत्यादि। | |शॉर्टकट कीज़ इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टूलबार्स इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टैपिंग मेट्रिक्स कथं दृष्टव्यम् इत्यादि। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:20 |
||अत्र वयं उबंटू लिनक्स 11.10 इत्यस्मिन् के-टच 1.7.1 इत्यस्य उपयोगं कुर्मः। | ||अत्र वयं उबंटू लिनक्स 11.10 इत्यस्मिन् के-टच 1.7.1 इत्यस्य उपयोगं कुर्मः। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:27 |
|अधुना "के टच" उद्घाटयामः। | |अधुना "के टच" उद्घाटयामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:33 |
|वयं “Level 1” इत्यत्र स्मः। द्वितीयस्तरं प्रति चलामः। | |वयं “Level 1” इत्यत्र स्मः। द्वितीयस्तरं प्रति चलामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:40 |
|द्वितीयप्रशिक्षणस्तरं प्रति गन्तुं लेवल फील्ड इत्यस्याग्रे उपरि त्रिकोणचिह्नं नुदन्तु। | |द्वितीयप्रशिक्षणस्तरं प्रति गन्तुं लेवल फील्ड इत्यस्याग्रे उपरि त्रिकोणचिह्नं नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:48 |
|यदा वयं द्वितीयस्तरं प्रति गच्छामः तदा किं भवतीति अवदध्मः। | |यदा वयं द्वितीयस्तरं प्रति गच्छामः तदा किं भवतीति अवदध्मः। | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:52 |
|"Teacher’s Line" इत्यत्रस्थानि अक्षराणि परिवर्त्यन्ते । | |"Teacher’s Line" इत्यत्रस्थानि अक्षराणि परिवर्त्यन्ते । | ||
|- | |- | ||
| − | |00 | + | |00:56 |
||"New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति। | ||"New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:02 |
|एतानि अक्षराणि अस्मिन् स्तरे अभ्यस्तव्यानि। | |एतानि अक्षराणि अस्मिन् स्तरे अभ्यस्तव्यानि। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:07 |
|अधुना टङ्कणमारभाहे। | |अधुना टङ्कणमारभाहे। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:09 |
|अधुना यदक्षरं "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति तदत्र टङ्कयामः। | |अधुना यदक्षरं "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति तदत्र टङ्कयामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:14 |
|"Student Line" रक्तवर्णेन परिवृतं भवति। | |"Student Line" रक्तवर्णेन परिवृतं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:17 |
|अन्यत् किं परिवृतं पश्यन्ति? | |अन्यत् किं परिवृतं पश्यन्ति? | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:19 |
|Correctness क्षेत्रे प्रतिशतमूल्याङ्कनं न्यूनं भवति। | |Correctness क्षेत्रे प्रतिशतमूल्याङ्कनं न्यूनं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:23 |
|बैकस्पेस नुत्त्वा दोषं परिमार्जयन्तु। | |बैकस्पेस नुत्त्वा दोषं परिमार्जयन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:27 |
|अधुना कथं "Training" इति विकल्पस्य निर्धारणमिति पश्यामः। | |अधुना कथं "Training" इति विकल्पस्य निर्धारणमिति पश्यामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:31 |
|किं नाम "Training Options"? | |किं नाम "Training Options"? | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:33 |
|"Training options" इत्यस्य उपयोगं वयं टङ्कनगतेः विशुद्धटङ्कणस्य च मानदण्डपरिवर्तनाय कुर्मः। | |"Training options" इत्यस्य उपयोगं वयं टङ्कनगतेः विशुद्धटङ्कणस्य च मानदण्डपरिवर्तनाय कुर्मः। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:41 |
|वयं कस्मिंश्चित् विशिष्टस्तरे विद्यमानटङ्कणपङ्क्त्याः सङ्ख्यामपि स्वेच्छानुसारं निर्धरयितुं शक्नुमः। | |वयं कस्मिंश्चित् विशिष्टस्तरे विद्यमानटङ्कणपङ्क्त्याः सङ्ख्यामपि स्वेच्छानुसारं निर्धरयितुं शक्नुमः। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:47 |
|मुख्यमेन्यू मध्ये "Settings" चित्वा "Configure Ktouch" इत्यत्र नुदन्तु। | |मुख्यमेन्यू मध्ये "Settings" चित्वा "Configure Ktouch" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:52 |
||"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स प्रदर्शितं भवति। | ||"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स प्रदर्शितं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |01 | + | |01:56 |
|"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स इत्यस्य वामपैनल मध्ये "Training Options" इत्यत्र नुदन्तु। | |"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स इत्यस्य वामपैनल मध्ये "Training Options" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:02 |
|दक्षिणपैनल अधुना विभिन्नानि "Training Options" दर्शयति। | |दक्षिणपैनल अधुना विभिन्नानि "Training Options" दर्शयति। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:06 |
|"Typing speed", "Correctness" अपि च "Workload" इत्येतेषां कृते उपरि सीमां निर्धरन्तु। | |"Typing speed", "Correctness" अपि च "Workload" इत्येतेषां कृते उपरि सीमां निर्धरन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:13 |
|"Limits to increase a level" इत्यस्य अधः - | |"Limits to increase a level" इत्यस्य अधः - | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:15 |
|Typing Speed इत्येतत् 120 characters per minute इति "Correctness" इत्येतत् 85% इति | |Typing Speed इत्येतत् 120 characters per minute इति "Correctness" इत्येतत् 85% इति | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:24 |
|"Workload" इत्येतत् 1 इति निर्धरन्तु। | |"Workload" इत्येतत् 1 इति निर्धरन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:27 |
|एतस्यार्थः, प्रतिस्तरमस्माभिः एका एव पङ्क्तिः पूरणीया अस्ति। | |एतस्यार्थः, प्रतिस्तरमस्माभिः एका एव पङ्क्तिः पूरणीया अस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:31 |
|एवं च सति वयं स्वयमेव अग्रिमस्तरं प्रति गच्छामः। | |एवं च सति वयं स्वयमेव अग्रिमस्तरं प्रति गच्छामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:36 |
|यदि भवन्तः स्तरमेकं सम्पूर्य एव अग्रिमस्तरं गन्तुमिच्छन्ति तर्हि "Complete whole training level before proceeding" पेटीं (बॉक्स) चिन्वन्तु। | |यदि भवन्तः स्तरमेकं सम्पूर्य एव अग्रिमस्तरं गन्तुमिच्छन्ति तर्हि "Complete whole training level before proceeding" पेटीं (बॉक्स) चिन्वन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:46 |
|"Typing speed" अपि च "Correctness" इत्येतयोः कृते न्यूनतमसीमां निर्धरन्तु। | |"Typing speed" अपि च "Correctness" इत्येतयोः कृते न्यूनतमसीमां निर्धरन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:50 |
|Limits to decrease a level इत्यस्मात् अधः - | |Limits to decrease a level इत्यस्मात् अधः - | ||
|- | |- | ||
| − | |02 | + | |02:53 |
|"Typing Speed" इत्येतत् "60” characters per minute इति Correctness इत्येतत् "60" इति निर्धरन्तु । | |"Typing Speed" इत्येतत् "60” characters per minute इति Correctness इत्येतत् "60" इति निर्धरन्तु । | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:00 |
|"Remember level for next program" इति पेटीं नुदन्तु। | |"Remember level for next program" इति पेटीं नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:06 |
|"Apply" इत्यत्र नुत्त्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु। | |"Apply" इत्यत्र नुत्त्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:09 |
|अस्माभिः कृतानि परिवर्तनानि तदा एव अनुयन्ति यदा नवीनसेशन आरभ्यते। | |अस्माभिः कृतानि परिवर्तनानि तदा एव अनुयन्ति यदा नवीनसेशन आरभ्यते। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:14 |
|"Start New Session" इत्यत्र नुत्त्वा "Keep Current Level" इतीदं चिन्वन्तु। | |"Start New Session" इत्यत्र नुत्त्वा "Keep Current Level" इतीदं चिन्वन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:20 |
|पुनः टङ्कनमारभन्तु। | |पुनः टङ्कनमारभन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:23 |
|अवधीयतां यत् आरम्भिकवेगः 0 अस्तीति। यदा वयं टङ्कयामः तदा वेगः ह्रीयते वर्धते वा। | |अवधीयतां यत् आरम्भिकवेगः 0 अस्तीति। यदा वयं टङ्कयामः तदा वेगः ह्रीयते वर्धते वा। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:30 |
|"Pause Session" इत्यत्र नुदन्तु। यदा वयं स्थगयामः (पॉज़) तदा टङ्कनवेगः तस्यामेव गणनायां भवति। | |"Pause Session" इत्यत्र नुदन्तु। यदा वयं स्थगयामः (पॉज़) तदा टङ्कनवेगः तस्यामेव गणनायां भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:38 |
|टङ्कनं पुनरारभ्यताम्। | |टङ्कनं पुनरारभ्यताम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:40 |
|यदा वेगः 60 इत्यस्मात् न्यूनः भवति तदा Speed इत्यस्मात् अधः विद्यमाना रक्तबिन्दुः प्रकाशते इति अवधीयताम्। | |यदा वेगः 60 इत्यस्मात् न्यूनः भवति तदा Speed इत्यस्मात् अधः विद्यमाना रक्तबिन्दुः प्रकाशते इति अवधीयताम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:47 |
|एतेन ज्ञायते यत् वेगः अस्माभिः निर्धारितात् 60 इति सीमात् न्यूनः अस्ति इति। | |एतेन ज्ञायते यत् वेगः अस्माभिः निर्धारितात् 60 इति सीमात् न्यूनः अस्ति इति। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:54 |
|अधुना, 4 इति सङ्ख्यां टङ्कयन्तु यच्च "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति। | |अधुना, 4 इति सङ्ख्यां टङ्कयन्तु यच्च "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |03 | + | |03:59 |
|"Student’s Line" रक्तं भवति। | |"Student’s Line" रक्तं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:02 |
|"Percentage of the Correctness" अपि न्यूनं जायते। | |"Percentage of the Correctness" अपि न्यूनं जायते। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:05 |
|भवन्तः "Teacher’s Line" मध्ये विद्यमानं स्पेस् दृष्टुं शक्नुवन्ति? | |भवन्तः "Teacher’s Line" मध्ये विद्यमानं स्पेस् दृष्टुं शक्नुवन्ति? | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:11 |
|अधुना, एतस्मात् शब्दात् परमहं स्पेस् न नुदामि। | |अधुना, एतस्मात् शब्दात् परमहं स्पेस् न नुदामि। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:15 |
|"Student’s Line" पुनः रक्तं जातम्। | |"Student’s Line" पुनः रक्तं जातम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:18 |
|अस्यार्थः, स्पेस् अपि सम्यक्तया टङ्कनीयमिति। | |अस्यार्थः, स्पेस् अपि सम्यक्तया टङ्कनीयमिति। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:22 |
|student’s line मध्ये एकां सम्पूर्णां पङ्क्तिं टङ्कयन्तु अपि च "Enter" नुदन्तु। | |student’s line मध्ये एकां सम्पूर्णां पङ्क्तिं टङ्कयन्तु अपि च "Enter" नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:31 |
|तृतीयः स्तरः आगतः। | |तृतीयः स्तरः आगतः। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:33 |
|तृतीयस्तरे किमर्थं परिवृत्तम्? एतदर्थं, यतोहि, अस्माभिः Workload इत्यत्र 1 इति निर्धारितवन्तः आस्म। | |तृतीयस्तरे किमर्थं परिवृत्तम्? एतदर्थं, यतोहि, अस्माभिः Workload इत्यत्र 1 इति निर्धारितवन्तः आस्म। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:39 |
|अतः, यदा वयं द्वितीयस्तरस्य एकां पङ्क्तिं समापयामः अपि च यदा Enter नुदामः तदा वयं अग्रिमस्तरं प्रति चलामः। | |अतः, यदा वयं द्वितीयस्तरस्य एकां पङ्क्तिं समापयामः अपि च यदा Enter नुदामः तदा वयं अग्रिमस्तरं प्रति चलामः। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:47 |
|अवधीयताम् यत्, "Teacher’s Line" मध्ये नूतनाक्षराणि प्रदृश्यन्ते इति। | |अवधीयताम् यत्, "Teacher’s Line" मध्ये नूतनाक्षराणि प्रदृश्यन्ते इति। | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:52 |
|किं भवन्तः भवतां टैपिंग् सेशन् इत्यस्य प्राप्ताङ्कं ज्ञातुमिच्छन्ति? | |किं भवन्तः भवतां टैपिंग् सेशन् इत्यस्य प्राप्ताङ्कं ज्ञातुमिच्छन्ति? | ||
|- | |- | ||
| − | |04 | + | |04:55 |
|तर्हि, "Lecture Statistics" इत्यत्र नुदन्तु। "Training Statistics" इति डयलाग बाक्स प्रदृष्टं भवति। | |तर्हि, "Lecture Statistics" इत्यत्र नुदन्तु। "Training Statistics" इति डयलाग बाक्स प्रदृष्टं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:02 |
|टैब्स उपरि नुत्त्वा प्रत्येकस्मिन् किं दृश्यते इति पश्यन्तु। | |टैब्स उपरि नुत्त्वा प्रत्येकस्मिन् किं दृश्यते इति पश्यन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:07 |
|"Current Training Session" इत्यत्र नुदन्तु। | |"Current Training Session" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:12 |
|एतत् general statistics इत्यस्य विवरणं ददाति। यथा, टङ्कनगतिः, टङ्कनस्य विशुद्धता अपि च अक्षराणां विवरणम् येषां च विषये अवधानस्य अवश्यकता वर्तते। | |एतत् general statistics इत्यस्य विवरणं ददाति। यथा, टङ्कनगतिः, टङ्कनस्य विशुद्धता अपि च अक्षराणां विवरणम् येषां च विषये अवधानस्य अवश्यकता वर्तते। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:22 |
|"Current Level Statistics" टैब अपि Current Training Session टैब यथा विवरणं ददाति तथैव विवरणं ददाति। | |"Current Level Statistics" टैब अपि Current Training Session टैब यथा विवरणं ददाति तथैव विवरणं ददाति। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:31 |
|"Monitor Progress" टैब भवतां टङ्कनप्रगतेः चित्रीयविवरणं ददाति। | |"Monitor Progress" टैब भवतां टङ्कनप्रगतेः चित्रीयविवरणं ददाति। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:38 |
|एतत् डयलाग बाक्स पिधीयताम्। | |एतत् डयलाग बाक्स पिधीयताम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:41 |
|भवन्तः स्वकीय शार्टकट कीलान्यपि निर्मान्तुं शक्नुवन्ति। | |भवन्तः स्वकीय शार्टकट कीलान्यपि निर्मान्तुं शक्नुवन्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:45 |
|शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते किम्? | |शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते किम्? | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:47 |
|शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते, अनेककीलानां संयोगः अस्ति यश्च मेन्युमध्ये स्थितान् विकल्पान् कीलफलकेनैव नुत्त्वा प्राप्तुं शक्नुमः। | |शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते, अनेककीलानां संयोगः अस्ति यश्च मेन्युमध्ये स्थितान् विकल्पान् कीलफलकेनैव नुत्त्वा प्राप्तुं शक्नुमः। | ||
|- | |- | ||
| − | |05 | + | |05:56 |
|"Lecture Statistics" दृष्टुं शॉर्टकट कीलं संरचयन्तु। | |"Lecture Statistics" दृष्टुं शॉर्टकट कीलं संरचयन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:01 |
|मुख्यमेन्यूतः "Settings", "Configure" "Shortcuts" इत्येषामुपरि नुदन्तु। | |मुख्यमेन्यूतः "Settings", "Configure" "Shortcuts" इत्येषामुपरि नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:06 |
|"Configure Shortcuts – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स दृष्यते। | |"Configure Shortcuts – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स दृष्यते। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:10 |
|"Search" बॉक्स मध्ये "Lecture Statistics" इति टङ्कयन्तु। | |"Search" बॉक्स मध्ये "Lecture Statistics" इति टङ्कयन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:16 |
|"Lecture Statistics" इत्यत्र नुत्त्वा "Custom" इत्ति चित्वा "None" इत्यत्र नुदन्तु। ऐकान् "Input" इति परिवृत्तं भवति। | |"Lecture Statistics" इत्यत्र नुत्त्वा "Custom" इत्ति चित्वा "None" इत्यत्र नुदन्तु। ऐकान् "Input" इति परिवृत्तं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:24 |
|अधुना, कीलफलकात् ''Shift''' अपि च ''A'' कीलं मिलित्वा नुदन्तु। | |अधुना, कीलफलकात् ''Shift''' अपि च ''A'' कीलं मिलित्वा नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:30 |
|अवधीयतां यत्, अधुना ऐकान् Shift+A इत्याकारेण प्रदृष्टं भवति इति। "OK" इत्यत्र नुदन्तु। | |अवधीयतां यत्, अधुना ऐकान् Shift+A इत्याकारेण प्रदृष्टं भवति इति। "OK" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:38 |
|अधुना, "Shift" अपि च "A" कीलं मिलित्वा नुदन्तु। "Training Statistics" इति डायलॉग बाक्स् प्रदृष्टं भवति। | |अधुना, "Shift" अपि च "A" कीलं मिलित्वा नुदन्तु। "Training Statistics" इति डायलॉग बाक्स् प्रदृष्टं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:45 |
|बहिरागन्तुं ''Close'' इत्यत्र नुदन्तु। | |बहिरागन्तुं ''Close'' इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:49 |
|के-टच भवतां कृते टूलबार इत्यस्य संरचनां कर्तुं अनुमतिं दास्यति। | |के-टच भवतां कृते टूलबार इत्यस्य संरचनां कर्तुं अनुमतिं दास्यति। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:53 |
|चिन्तयामः यत् वयं "Quit Ktouch" इति आदेशं ऐकान् रूपेण दर्शयितुं इच्छामः इति। | |चिन्तयामः यत् वयं "Quit Ktouch" इति आदेशं ऐकान् रूपेण दर्शयितुं इच्छामः इति। | ||
|- | |- | ||
| − | |06 | + | |06:58 |
|मुख्य मेन्यू मध्ये "Settings" इत्यत्र नुत्त्वा, "Configure Toolbars" इत्यत्र नुदन्तु। | |मुख्य मेन्यू मध्ये "Settings" इत्यत्र नुत्त्वा, "Configure Toolbars" इत्यत्र नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:03 |
|"Configure Toolbars – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स प्रदृष्टं भवति। | |"Configure Toolbars – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स प्रदृष्टं भवति। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:07 |
|वामपार्श्वे विकल्पानां सूचीतः "Quit" इति ऐकान् चित्वा तस्योपरि वारद्वयं नुदन्तु। | |वामपार्श्वे विकल्पानां सूचीतः "Quit" इति ऐकान् चित्वा तस्योपरि वारद्वयं नुदन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:15 |
|ऐकान् दक्षिणपार्श्वं उपसर्पति। "Apply" इत्यस्य उपरि नुत्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु । | |ऐकान् दक्षिणपार्श्वं उपसर्पति। "Apply" इत्यस्य उपरि नुत्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु । | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:22 |
|"Quit" इति ऐकान् अधुना के-टच विंडो मध्ये प्रदृश्यते। | |"Quit" इति ऐकान् अधुना के-टच विंडो मध्ये प्रदृश्यते। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:26 |
|एतेन समं वयं के-टच इति पाठस्य अन्तं प्राप्तवन्तः। | |एतेन समं वयं के-टच इति पाठस्य अन्तं प्राप्तवन्तः। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:30 |
|अस्मिन् ट्युटोरियल् मध्ये अस्माभिः अभ्यासस्तरः कथं परिवर्तनीयः, टङ्कनस्य गतिविषये विशुद्धताविषये च कथं अवधानं दातव्यम् इति अभ्यस्तम्। | |अस्मिन् ट्युटोरियल् मध्ये अस्माभिः अभ्यासस्तरः कथं परिवर्तनीयः, टङ्कनस्य गतिविषये विशुद्धताविषये च कथं अवधानं दातव्यम् इति अभ्यस्तम्। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:38 |
|वयं कीलफलके शार्ट्कट् इत्यस्य संरचनाम् अपि च टूलबार इत्यस्य संरचनाम् अपि ज्ञातवन्तः | |वयं कीलफलके शार्ट्कट् इत्यस्य संरचनाम् अपि च टूलबार इत्यस्य संरचनाम् अपि ज्ञातवन्तः | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:43 |
|अत्र भवतां कृते किञ्चन नियतकार्यमस्ति। | |अत्र भवतां कृते किञ्चन नियतकार्यमस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:46 |
|"Configure KTouch" इत्यस्मात् अधः Workload इत्येतत् 2 इति परिवर्तयन्तु। | |"Configure KTouch" इत्यस्मात् अधः Workload इत्येतत् 2 इति परिवर्तयन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:50 |
|"Complete whole training level before proceeding" इति बॉक्स चिन्वन्तु। | |"Complete whole training level before proceeding" इति बॉक्स चिन्वन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |07 | + | |07:56 |
|अधुना किञ्चन नूतनटङ्कनावधिम् आरभ्य तत्र अभ्यासं कुर्वन्तु। | |अधुना किञ्चन नूतनटङ्कनावधिम् आरभ्य तत्र अभ्यासं कुर्वन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:00 |
|अन्ततः, स्वकीयाभ्यासस्य फलितांशं परिशीलयन्तु। | |अन्ततः, स्वकीयाभ्यासस्य फलितांशं परिशीलयन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:04 |
| अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु। | | अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:07 |
| एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति। | | एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:10 |
| यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति। | | यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:15 |
| स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) : | | स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) : | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:17 |
| स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति। | | स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:20 |
| ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते। | | ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:23 |
|अधिकविवरणार्थं contact@spoken-tutorial.org इत्यत्र लिखन्तु। | |अधिकविवरणार्थं contact@spoken-tutorial.org इत्यत्र लिखन्तु। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:29 |
| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति। | | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:33 |
| एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति। | | एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:41 |
| अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति। | | अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति। | ||
|- | |- | ||
| − | |08 | + | |08:52 |
|अस्य प्रतेः अनुवादकः प्रवाचकश्च ऐ ऐ टि बांबे तः वासुदेवः अधुना आपृच्छति। समयदानाय धन्यवादः। | |अस्य प्रतेः अनुवादकः प्रवाचकश्च ऐ ऐ टि बांबे तः वासुदेवः अधुना आपृच्छति। समयदानाय धन्यवादः। | ||
Revision as of 12:33, 24 June 2014
| Time | Narration |
|---|---|
| 00:00 | "के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्युटोरियल मध्ये भवतां स्वागतम्। |
| 00:04 | अस्मिन् पाठे भवन्तः अवगच्छन्ति यत् - |
| 00:08 | प्रशिक्षणस्तरं कथं परिवर्तनीयम्, टङ्कणगत्याः व्यवस्थापनं कथम्, |
| 00:13 | शॉर्टकट कीज़ इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टूलबार्स इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टैपिंग मेट्रिक्स कथं दृष्टव्यम् इत्यादि। |
| 00:20 | अत्र वयं उबंटू लिनक्स 11.10 इत्यस्मिन् के-टच 1.7.1 इत्यस्य उपयोगं कुर्मः। |
| 00:27 | अधुना "के टच" उद्घाटयामः। |
| 00:33 | वयं “Level 1” इत्यत्र स्मः। द्वितीयस्तरं प्रति चलामः। |
| 00:40 | द्वितीयप्रशिक्षणस्तरं प्रति गन्तुं लेवल फील्ड इत्यस्याग्रे उपरि त्रिकोणचिह्नं नुदन्तु। |
| 00:48 | यदा वयं द्वितीयस्तरं प्रति गच्छामः तदा किं भवतीति अवदध्मः। |
| 00:52 | "Teacher’s Line" इत्यत्रस्थानि अक्षराणि परिवर्त्यन्ते । |
| 00:56 | "New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति। |
| 01:02 | एतानि अक्षराणि अस्मिन् स्तरे अभ्यस्तव्यानि। |
| 01:07 | अधुना टङ्कणमारभाहे। |
| 01:09 | अधुना यदक्षरं "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति तदत्र टङ्कयामः। |
| 01:14 | "Student Line" रक्तवर्णेन परिवृतं भवति। |
| 01:17 | अन्यत् किं परिवृतं पश्यन्ति? |
| 01:19 | Correctness क्षेत्रे प्रतिशतमूल्याङ्कनं न्यूनं भवति। |
| 01:23 | बैकस्पेस नुत्त्वा दोषं परिमार्जयन्तु। |
| 01:27 | अधुना कथं "Training" इति विकल्पस्य निर्धारणमिति पश्यामः। |
| 01:31 | किं नाम "Training Options"? |
| 01:33 | "Training options" इत्यस्य उपयोगं वयं टङ्कनगतेः विशुद्धटङ्कणस्य च मानदण्डपरिवर्तनाय कुर्मः। |
| 01:41 | वयं कस्मिंश्चित् विशिष्टस्तरे विद्यमानटङ्कणपङ्क्त्याः सङ्ख्यामपि स्वेच्छानुसारं निर्धरयितुं शक्नुमः। |
| 01:47 | मुख्यमेन्यू मध्ये "Settings" चित्वा "Configure Ktouch" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 01:52 | "Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स प्रदर्शितं भवति। |
| 01:56 | "Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स इत्यस्य वामपैनल मध्ये "Training Options" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 02:02 | दक्षिणपैनल अधुना विभिन्नानि "Training Options" दर्शयति। |
| 02:06 | "Typing speed", "Correctness" अपि च "Workload" इत्येतेषां कृते उपरि सीमां निर्धरन्तु। |
| 02:13 | "Limits to increase a level" इत्यस्य अधः - |
| 02:15 | Typing Speed इत्येतत् 120 characters per minute इति "Correctness" इत्येतत् 85% इति |
| 02:24 | "Workload" इत्येतत् 1 इति निर्धरन्तु। |
| 02:27 | एतस्यार्थः, प्रतिस्तरमस्माभिः एका एव पङ्क्तिः पूरणीया अस्ति। |
| 02:31 | एवं च सति वयं स्वयमेव अग्रिमस्तरं प्रति गच्छामः। |
| 02:36 | यदि भवन्तः स्तरमेकं सम्पूर्य एव अग्रिमस्तरं गन्तुमिच्छन्ति तर्हि "Complete whole training level before proceeding" पेटीं (बॉक्स) चिन्वन्तु। |
| 02:46 | "Typing speed" अपि च "Correctness" इत्येतयोः कृते न्यूनतमसीमां निर्धरन्तु। |
| 02:50 | Limits to decrease a level इत्यस्मात् अधः -
|
| 02:53 | "Typing Speed" इत्येतत् "60” characters per minute इति Correctness इत्येतत् "60" इति निर्धरन्तु । |
| 03:00 | "Remember level for next program" इति पेटीं नुदन्तु। |
| 03:06 | "Apply" इत्यत्र नुत्त्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 03:09 | अस्माभिः कृतानि परिवर्तनानि तदा एव अनुयन्ति यदा नवीनसेशन आरभ्यते। |
| 03:14 | "Start New Session" इत्यत्र नुत्त्वा "Keep Current Level" इतीदं चिन्वन्तु। |
| 03:20 | पुनः टङ्कनमारभन्तु। |
| 03:23 | अवधीयतां यत् आरम्भिकवेगः 0 अस्तीति। यदा वयं टङ्कयामः तदा वेगः ह्रीयते वर्धते वा। |
| 03:30 | "Pause Session" इत्यत्र नुदन्तु। यदा वयं स्थगयामः (पॉज़) तदा टङ्कनवेगः तस्यामेव गणनायां भवति। |
| 03:38 | टङ्कनं पुनरारभ्यताम्। |
| 03:40 | यदा वेगः 60 इत्यस्मात् न्यूनः भवति तदा Speed इत्यस्मात् अधः विद्यमाना रक्तबिन्दुः प्रकाशते इति अवधीयताम्। |
| 03:47 | एतेन ज्ञायते यत् वेगः अस्माभिः निर्धारितात् 60 इति सीमात् न्यूनः अस्ति इति। |
| 03:54 | अधुना, 4 इति सङ्ख्यां टङ्कयन्तु यच्च "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति। |
| 03:59 | "Student’s Line" रक्तं भवति। |
| 04:02 | "Percentage of the Correctness" अपि न्यूनं जायते। |
| 04:05 | भवन्तः "Teacher’s Line" मध्ये विद्यमानं स्पेस् दृष्टुं शक्नुवन्ति? |
| 04:11 | अधुना, एतस्मात् शब्दात् परमहं स्पेस् न नुदामि। |
| 04:15 | "Student’s Line" पुनः रक्तं जातम्। |
| 04:18 | अस्यार्थः, स्पेस् अपि सम्यक्तया टङ्कनीयमिति। |
| 04:22 | student’s line मध्ये एकां सम्पूर्णां पङ्क्तिं टङ्कयन्तु अपि च "Enter" नुदन्तु। |
| 04:31 | तृतीयः स्तरः आगतः। |
| 04:33 | तृतीयस्तरे किमर्थं परिवृत्तम्? एतदर्थं, यतोहि, अस्माभिः Workload इत्यत्र 1 इति निर्धारितवन्तः आस्म। |
| 04:39 | अतः, यदा वयं द्वितीयस्तरस्य एकां पङ्क्तिं समापयामः अपि च यदा Enter नुदामः तदा वयं अग्रिमस्तरं प्रति चलामः। |
| 04:47 | अवधीयताम् यत्, "Teacher’s Line" मध्ये नूतनाक्षराणि प्रदृश्यन्ते इति। |
| 04:52 | किं भवन्तः भवतां टैपिंग् सेशन् इत्यस्य प्राप्ताङ्कं ज्ञातुमिच्छन्ति? |
| 04:55 | तर्हि, "Lecture Statistics" इत्यत्र नुदन्तु। "Training Statistics" इति डयलाग बाक्स प्रदृष्टं भवति। |
| 05:02 | टैब्स उपरि नुत्त्वा प्रत्येकस्मिन् किं दृश्यते इति पश्यन्तु। |
| 05:07 | "Current Training Session" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 05:12 | एतत् general statistics इत्यस्य विवरणं ददाति। यथा, टङ्कनगतिः, टङ्कनस्य विशुद्धता अपि च अक्षराणां विवरणम् येषां च विषये अवधानस्य अवश्यकता वर्तते। |
| 05:22 | "Current Level Statistics" टैब अपि Current Training Session टैब यथा विवरणं ददाति तथैव विवरणं ददाति। |
| 05:31 | "Monitor Progress" टैब भवतां टङ्कनप्रगतेः चित्रीयविवरणं ददाति। |
| 05:38 | एतत् डयलाग बाक्स पिधीयताम्। |
| 05:41 | भवन्तः स्वकीय शार्टकट कीलान्यपि निर्मान्तुं शक्नुवन्ति। |
| 05:45 | शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते किम्? |
| 05:47 | शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते, अनेककीलानां संयोगः अस्ति यश्च मेन्युमध्ये स्थितान् विकल्पान् कीलफलकेनैव नुत्त्वा प्राप्तुं शक्नुमः। |
| 05:56 | "Lecture Statistics" दृष्टुं शॉर्टकट कीलं संरचयन्तु। |
| 06:01 | मुख्यमेन्यूतः "Settings", "Configure" "Shortcuts" इत्येषामुपरि नुदन्तु। |
| 06:06 | "Configure Shortcuts – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स दृष्यते। |
| 06:10 | "Search" बॉक्स मध्ये "Lecture Statistics" इति टङ्कयन्तु। |
| 06:16 | "Lecture Statistics" इत्यत्र नुत्त्वा "Custom" इत्ति चित्वा "None" इत्यत्र नुदन्तु। ऐकान् "Input" इति परिवृत्तं भवति। |
| 06:24 | अधुना, कीलफलकात् Shift' अपि च A कीलं मिलित्वा नुदन्तु। |
| 06:30 | अवधीयतां यत्, अधुना ऐकान् Shift+A इत्याकारेण प्रदृष्टं भवति इति। "OK" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 06:38 | अधुना, "Shift" अपि च "A" कीलं मिलित्वा नुदन्तु। "Training Statistics" इति डायलॉग बाक्स् प्रदृष्टं भवति। |
| 06:45 | बहिरागन्तुं Close इत्यत्र नुदन्तु। |
| 06:49 | के-टच भवतां कृते टूलबार इत्यस्य संरचनां कर्तुं अनुमतिं दास्यति। |
| 06:53 | चिन्तयामः यत् वयं "Quit Ktouch" इति आदेशं ऐकान् रूपेण दर्शयितुं इच्छामः इति। |
| 06:58 | मुख्य मेन्यू मध्ये "Settings" इत्यत्र नुत्त्वा, "Configure Toolbars" इत्यत्र नुदन्तु। |
| 07:03 | "Configure Toolbars – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स प्रदृष्टं भवति। |
| 07:07 | वामपार्श्वे विकल्पानां सूचीतः "Quit" इति ऐकान् चित्वा तस्योपरि वारद्वयं नुदन्तु। |
| 07:15 | ऐकान् दक्षिणपार्श्वं उपसर्पति। "Apply" इत्यस्य उपरि नुत्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु । |
| 07:22 | "Quit" इति ऐकान् अधुना के-टच विंडो मध्ये प्रदृश्यते। |
| 07:26 | एतेन समं वयं के-टच इति पाठस्य अन्तं प्राप्तवन्तः। |
| 07:30 | अस्मिन् ट्युटोरियल् मध्ये अस्माभिः अभ्यासस्तरः कथं परिवर्तनीयः, टङ्कनस्य गतिविषये विशुद्धताविषये च कथं अवधानं दातव्यम् इति अभ्यस्तम्। |
| 07:38 | वयं कीलफलके शार्ट्कट् इत्यस्य संरचनाम् अपि च टूलबार इत्यस्य संरचनाम् अपि ज्ञातवन्तः |
| 07:43 | अत्र भवतां कृते किञ्चन नियतकार्यमस्ति। |
| 07:46 | "Configure KTouch" इत्यस्मात् अधः Workload इत्येतत् 2 इति परिवर्तयन्तु। |
| 07:50 | "Complete whole training level before proceeding" इति बॉक्स चिन्वन्तु। |
| 07:56 | अधुना किञ्चन नूतनटङ्कनावधिम् आरभ्य तत्र अभ्यासं कुर्वन्तु। |
| 08:00 | अन्ततः, स्वकीयाभ्यासस्य फलितांशं परिशीलयन्तु। |
| 08:04 | अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु। |
| 08:07 | एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति। |
| 08:10 | यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति। |
| 08:15 | स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) : |
| 08:17 | स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति। |
| 08:20 | ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते। |
| 08:23 | अधिकविवरणार्थं contact@spoken-tutorial.org इत्यत्र लिखन्तु। |
| 08:29 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति। |
| 08:33 | एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति। |
| 08:41 | अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति। |
| 08:52 | अस्य प्रतेः अनुवादकः प्रवाचकश्च ऐ ऐ टि बांबे तः वासुदेवः अधुना आपृच्छति। समयदानाय धन्यवादः। |
