Difference between revisions of "Java/C2/Arithmetic-Operations/Assamese"
From Script | Spoken-Tutorial
| Line 4: | Line 4: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:01 |
| জাভাত Arithmetic Operationsঅৰ বিশয়ে স্পকেন টিউটোৰিয়ালেলৈ আপনাক স্বাগতম। | | জাভাত Arithmetic Operationsঅৰ বিশয়ে স্পকেন টিউটোৰিয়ালেলৈ আপনাক স্বাগতম। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:05 |
| এই টিউটোৰিয়ালেত,আপোনি বিভিন্ন '''Arithmetic Operations ''' যেনে | | এই টিউটোৰিয়ালেত,আপোনি বিভিন্ন '''Arithmetic Operations ''' যেনে | ||
'''Addition''' | '''Addition''' | ||
| Line 21: | Line 21: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:16 |
| এই টিউটোৰিয়েলত আমি | | এই টিউটোৰিয়েলত আমি | ||
উবুন্টু 11.10, | উবুন্টু 11.10, | ||
| Line 28: | Line 28: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:24 |
| এই টিউটৰিয়েলটো চাবলৈ আপোনাৰ চিচটেমত Eclipse ইনস্টল হৈ থকা হব লাগিব | | এই টিউটৰিয়েলটো চাবলৈ আপোনাৰ চিচটেমত Eclipse ইনস্টল হৈ থকা হব লাগিব | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:28 |
| আৰু Eclipseঅত ফাইল এখন create, save আৰু run কৰা জানিব লাগিব | | আৰু Eclipseঅত ফাইল এখন create, save আৰু run কৰা জানিব লাগিব | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:32 |
| যদি নাজানে, তেন্তে সঠিক টিউটৰিয়েলৰ কাৰনে অনুগ্ৰহ কৰি ইয়াত দেখোৱাৰ দৰে আমাৰ website দৰ্শন কৰক | | যদি নাজানে, তেন্তে সঠিক টিউটৰিয়েলৰ কাৰনে অনুগ্ৰহ কৰি ইয়াত দেখোৱাৰ দৰে আমাৰ website দৰ্শন কৰক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:42 |
| ইয়াত সিহতে দেখোৱা operators আৰু mathematical operations ৰ তালিকা আছে | | ইয়াত সিহতে দেখোৱা operators আৰু mathematical operations ৰ তালিকা আছে | ||
| Line 49: | Line 49: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |00:54 |
| আমি তাৰে প্রতিটোক বিস্তাৰত চাম । | | আমি তাৰে প্রতিটোক বিস্তাৰত চাম । | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:05 |
| বাকি কোডৰ বাবে আমাৰ উচৰত eclipse IDE আৰু প্রয়োজনীয় skeleton আছে | | বাকি কোডৰ বাবে আমাৰ উচৰত eclipse IDE আৰু প্রয়োজনীয় skeleton আছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:10 |
| আমি Arithmetic Operations নামৰ ক্লাস তৈয়াৰ কৰিছো আৰু মেন মেথড যুগ কৰিছো। | | আমি Arithmetic Operations নামৰ ক্লাস তৈয়াৰ কৰিছো আৰু মেন মেথড যুগ কৰিছো। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:17 |
| এতিয়া কিছো ভেৰিয়েবল যোগ কৰা যাওক | | এতিয়া কিছো ভেৰিয়েবল যোগ কৰা যাওক | ||
|- | |- | ||
| − | | 01:22 | + | |01:22 |
| '''int x = 5;''' | | '''int x = 5;''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:26 |
| '''int y = 10;'' | | '''int y = 10;'' | ||
int result | int result | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:35 |
| '''x''' and '''y''' অপাৰেন্দ্চ হব আৰু ফলাফলটোৱে অপাৰেশনৰ আওটপুতক সংৰক্ষণ কৰিব | | '''x''' and '''y''' অপাৰেন্দ্চ হব আৰু ফলাফলটোৱে অপাৰেশনৰ আওটপুতক সংৰক্ষণ কৰিব | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |01:41 |
| সিহতক যোগ কৰা যাওক আৰু ফলাফলটো প্ৰীন্ট কৰক ''' Result= x+y;''' system. out. println '''' বান্ধনীত '''result'' | | সিহতক যোগ কৰা যাওক আৰু ফলাফলটো প্ৰীন্ট কৰক ''' Result= x+y;''' system. out. println '''' বান্ধনীত '''result'' | ||
|- | |- | ||
| − | | 02:10 | + | |02:10 |
| ''Control S'' সংৰক্ষন কৰক আৰু ৰান কৰিবলৈ ''control F11'' | | ''Control S'' সংৰক্ষন কৰক আৰু ৰান কৰিবলৈ ''control F11'' | ||
|- | |- | ||
| − | | 02:17 | + | |02:17 |
| আমি দেখো যে যোগ কৰাৰ আউটপুটটো resultত সংৰক্ষন হৈছে আৰু মান টো প্ৰীন্ট কৰা হল | | আমি দেখো যে যোগ কৰাৰ আউটপুটটো resultত সংৰক্ষন হৈছে আৰু মান টো প্ৰীন্ট কৰা হল | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |02:24 |
| এতিয়া মানবোৰক সলনি কৰা যাওক '''x=75''','''y = 15''' | | এতিয়া মানবোৰক সলনি কৰা যাওক '''x=75''','''y = 15''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |02:37 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |02:42 |
| অামি দেখো যে আউটপুটটু সেইমতে ( তদুনসাৰে) সলনি হৈছে | | অামি দেখো যে আউটপুটটু সেইমতে ( তদুনসাৰে) সলনি হৈছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |02:48 |
| এতিয়া নেতিবাচক মান ''y = -25.'' চেস্তা কৰা যাওক | | এতিয়া নেতিবাচক মান ''y = -25.'' চেস্তা কৰা যাওক | ||
|- | |- | ||
| − | | 02:57 | + | |02:57 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | 03:02 | + | |03:02 |
| অামি দেখো যে 75 plus -25 আউটপুটৰ প্ৰীন্ট কৰা হৈছে | | অামি দেখো যে 75 plus -25 আউটপুটৰ প্ৰীন্ট কৰা হৈছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:10 |
| এতিয়া বিয়োগ' চেস্তা কৰা যাওক '''y = 5'. x+y ক x-yলৈ সলনি কৰক | | এতিয়া বিয়োগ' চেস্তা কৰা যাওক '''y = 5'. x+y ক x-yলৈ সলনি কৰক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:25 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | 03:32 | + | |03:32 |
| অামি দেখো যে 75 -5 ৰ আউটপুট প্ৰীন্ট কৰা হৈছে | | অামি দেখো যে 75 -5 ৰ আউটপুট প্ৰীন্ট কৰা হৈছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:38 |
| এতিয়া multiplication চেস্তা কৰা যাওক . '''minus''' ক ''' asterisk'' লৈ সলনি কৰক | | এতিয়া multiplication চেস্তা কৰা যাওক . '''minus''' ক ''' asterisk'' লৈ সলনি কৰক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:46 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:52 |
| আমি দেখো যে asterisk বয়ৱহাৰ কৰি আমি ৭৫ক ৫ ৰে গুন কৰিব পাৰো | | আমি দেখো যে asterisk বয়ৱহাৰ কৰি আমি ৭৫ক ৫ ৰে গুন কৰিব পাৰো | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |03:58 |
| এতিয়া 'division''' চেস্তা কৰা যাওক. asterisk অতুৰুৱাই দিয়ক আৰু slash টাইপ কৰক | | এতিয়া 'division''' চেস্তা কৰা যাওক. asterisk অতুৰুৱাই দিয়ক আৰু slash টাইপ কৰক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:07 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:13 |
| আমি যেনে চাব পাৰো, আউটপোটটু আশা বা ভাবা দৰে হয় | | আমি যেনে চাব পাৰো, আউটপোটটু আশা বা ভাবা দৰে হয় | ||
|- | |- | ||
| − | | 04:18 | + | |04:18 |
|এতিয়া অামি চাও কি হয়, যেতিয়া ভাবা মতে ফলাফলটো দশমিক পয়েন্ট সংখ্যা হয় . | |এতিয়া অামি চাও কি হয়, যেতিয়া ভাবা মতে ফলাফলটো দশমিক পয়েন্ট সংখ্যা হয় . | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:24 |
| ৫ক ১০লৈ সলনি কৰক | | ৫ক ১০লৈ সলনি কৰক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:28 |
| ফলাফলটো ৭.৫ হব লাগিব | | ফলাফলটো ৭.৫ হব লাগিব | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:30 |
| সেয়ে ফলাফলটো float লৈ সলনি কৰা যাওক | | সেয়ে ফলাফলটো float লৈ সলনি কৰা যাওক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:43 |
| সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:50 |
| মন কৰক যে যদিও বা স্বত্তেও আশা কৰা ফলাফলটো ৭.৫ হয়, আমি আউটপুটটো ৭.০ হিচাবে পাও | | মন কৰক যে যদিও বা স্বত্তেও আশা কৰা ফলাফলটো ৭.৫ হয়, আমি আউটপুটটো ৭.০ হিচাবে পাও | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |04:57 |
| ইয়াৰ কাৰন হল, বিভাজনত মানে division থকা দুয়ো operandsবোৰ integers হয় | | ইয়াৰ কাৰন হল, বিভাজনত মানে division থকা দুয়ো operandsবোৰ integers হয় | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |05:01 |
| y ক float লৈ y=10f সলনি কৰা যাওক | | y ক float লৈ y=10f সলনি কৰা যাওক | ||
|- | |- | ||
| Line 181: | Line 181: | ||
|মনত ৰাখিব যে যেতিয়া ভাবা দৰে ফলাফলটো float হয় , operandsৰ পৰা এটায়ে অপেক্ষিত আউটপুট পাবলৈ float এটা হব লাগিব | |মনত ৰাখিব যে যেতিয়া ভাবা দৰে ফলাফলটো float হয় , operandsৰ পৰা এটায়ে অপেক্ষিত আউটপুট পাবলৈ float এটা হব লাগিব | ||
|- | |- | ||
| − | | 05:32 | + | |05:32 |
| এতিয়া আমি চাও কি হয়, যেতিয়া এটাতকৈ অধিক অপাৰেটৰ থাকে | | এতিয়া আমি চাও কি হয়, যেতিয়া এটাতকৈ অধিক অপাৰেটৰ থাকে | ||
|- | |- | ||
| − | | 05:48 | + | |05:48 |
| int result= 8+4-2. সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | | int result= 8+4-2. সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। | ||
|- | |- | ||
| Line 191: | Line 191: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |06:12 |
| এতিয়া '''minus''' ক ''' slash''' এতালৈ সলনি কৰক | | এতিয়া '''minus''' ক ''' slash''' এতালৈ সলনি কৰক | ||
| Line 212: | Line 212: | ||
|এনেকোৱা পৰিস্হিতীত , যদি আমি precedence মানে প্ৰধানতাক বাতিল কৰিব লগিয়া হয় তেতিয়া অামি প্রথম বন্ধনী বয়ৱহাৰ কৰিম | |এনেকোৱা পৰিস্হিতীত , যদি আমি precedence মানে প্ৰধানতাক বাতিল কৰিব লগিয়া হয় তেতিয়া অামি প্রথম বন্ধনী বয়ৱহাৰ কৰিম | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:04 |
| প্রথম বন্ধনী যোগ কৰি, আমি জাভাক divisionৰ আগত addition কৰিবলৈ নির্দেশ দিও | | প্রথম বন্ধনী যোগ কৰি, আমি জাভাক divisionৰ আগত addition কৰিবলৈ নির্দেশ দিও | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:10 |
| ফাইলটো ৰান কৰা যাওক | | ফাইলটো ৰান কৰা যাওক | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:15 |
| আমি যেনে চাব পাৰো addition প্ৰথমে সঞ্চালিত হৈছে আৰু অপেক্ষিত অনুযায়ী আউটপুট 6 হয়. | | আমি যেনে চাব পাৰো addition প্ৰথমে সঞ্চালিত হৈছে আৰু অপেক্ষিত অনুযায়ী আউটপুট 6 হয়. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:22 |
| এটা নিয়ম হিসাবে, যেতিয়া অপাৰেশন বোৰৰ ক্রম স্পষ্ট নাথাক, প্রথম বন্ধনী ব্যবহাৰ কৰিবলৈ মন ৰাখিব. | | এটা নিয়ম হিসাবে, যেতিয়া অপাৰেশন বোৰৰ ক্রম স্পষ্ট নাথাক, প্রথম বন্ধনী ব্যবহাৰ কৰিবলৈ মন ৰাখিব. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:36 |
| ইয়াতে এই টিউটৰীয়েল সামৰনি পৰিছে | | ইয়াতে এই টিউটৰীয়েল সামৰনি পৰিছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:40 |
| আমি শিকিছো | | আমি শিকিছো | ||
| Line 236: | Line 236: | ||
|জাভাত কেনেকৈ প্ৰাথমিক mathematical operation সম্পাদন কৰে | |জাভাত কেনেকৈ প্ৰাথমিক mathematical operation সম্পাদন কৰে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:44 |
|''' operator precedence আৰু , ''' | |''' operator precedence আৰু , ''' | ||
|- | |- | ||
| − | | 07:45 | + | |07:45 |
| কেনেকৈ ইয়াক বাতিল কৰে | | কেনেকৈ ইয়াক বাতিল কৰে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:49 |
| এই টিউটৰীয়েলৰ বাবে এটা কাৰ্যয., | | এই টিউটৰীয়েলৰ বাবে এটা কাৰ্যয., | ||
'''modulo''' operator মানে কি বুজায়, নির্ণয় কৰক আৰু ই কি কৰে . | '''modulo''' operator মানে কি বুজায়, নির্ণয় কৰক আৰু ই কি কৰে . | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |07:57 |
| spoken-tutorial projectৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ, তলৰ সংযোগত থকা ভিডিঅ’ চাওক। [http://spoken-tutorial.org/What_is_a_Spoken_Tutorial ] | | spoken-tutorial projectৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ, তলৰ সংযোগত থকা ভিডিঅ’ চাওক। [http://spoken-tutorial.org/What_is_a_Spoken_Tutorial ] | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:02 |
| কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ সাৰাংশ ইয়াত আছে | | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ সাৰাংশ ইয়াত আছে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:05 |
| যদি আপোনাৰ bandwidth ভাল নহয়, তেনেহ’লে ইয়াক ডাউনলোড কৰি চাব পাৰে। | | যদি আপোনাৰ bandwidth ভাল নহয়, তেনেহ’লে ইয়াক ডাউনলোড কৰি চাব পাৰে। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:10 |
| কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ দলটিয়ে | | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ দলটিয়ে | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:12 |
| কথন শিক্ষণ সহায়িকাৰে কৰ্মশালা আদি অনুষ্ঠিত কৰে. | | কথন শিক্ষণ সহায়িকাৰে কৰ্মশালা আদি অনুষ্ঠিত কৰে. | ||
| Line 270: | Line 270: | ||
| এটা অনলাইন পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱা সকলক প্ৰমাণ পত্ৰ প্ৰদান কৰে. | | এটা অনলাইন পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱা সকলক প্ৰমাণ পত্ৰ প্ৰদান কৰে. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:18 |
| অধিক জানিবৰ বাবে, অনুগ্ৰহ কৰি contact@spoken-tutorial.org এই ঠিকনাত লিখক। | | অধিক জানিবৰ বাবে, অনুগ্ৰহ কৰি contact@spoken-tutorial.org এই ঠিকনাত লিখক। | ||
|- | |- | ||
| − | | 08:24 | + | |08:24 |
| কথন শিক্ষণ প্ৰকল্প Talk to a Teacher প্ৰকল্পৰ এটা অংগ। | | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্প Talk to a Teacher প্ৰকল্পৰ এটা অংগ। | ||
|- | |- | ||
| − | | 08:29 | + | |08:29 |
| ই ভাৰত চৰকাৰৰ MHRDৰ ICTৰ মাধয়মেৰে ৰাস্ত্ৰীয় শিক্ষা মিছনৰ দ্ৱাৰা সমৰ্থিত হয় | | ই ভাৰত চৰকাৰৰ MHRDৰ ICTৰ মাধয়মেৰে ৰাস্ত্ৰীয় শিক্ষা মিছনৰ দ্ৱাৰা সমৰ্থিত হয় | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:35 |
| ই মিশ্যন সম্পৰ্কত অধিক তথ্য spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro ৱেবচাইটত পোৱা যাব। | | ই মিশ্যন সম্পৰ্কত অধিক তথ্য spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro ৱেবচাইটত পোৱা যাব। | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |08:39 |
| আই. আই. টী বম্বে ৰ পৰা মই মৌচুমী মেধী এতিয়া আপুনাৰ পৰা বিদায় লৈছো . যোগদানৰ বাবে ধন্যবাদ। | | আই. আই. টী বম্বে ৰ পৰা মই মৌচুমী মেধী এতিয়া আপুনাৰ পৰা বিদায় লৈছো . যোগদানৰ বাবে ধন্যবাদ। | ||
|} | |} | ||
Revision as of 11:05, 23 June 2014
| Time' | Narration |
| 00:01 | জাভাত Arithmetic Operationsঅৰ বিশয়ে স্পকেন টিউটোৰিয়ালেলৈ আপনাক স্বাগতম। |
| 00:05 | এই টিউটোৰিয়ালেত,আপোনি বিভিন্ন Arithmetic Operations যেনে
Addition Subtraction Multiplication Division আৰু কেনেকৈ সিহতক বয়ৱহাৰ কৰে. বিষয়ে শিকিব |
| 00:16 | এই টিউটোৰিয়েলত আমি
উবুন্টু 11.10, JDK 1.6 আৰু Eclipse 3.7 ব্যবহাৰ কৰিছো। |
| 00:24 | এই টিউটৰিয়েলটো চাবলৈ আপোনাৰ চিচটেমত Eclipse ইনস্টল হৈ থকা হব লাগিব |
| 00:28 | আৰু Eclipseঅত ফাইল এখন create, save আৰু run কৰা জানিব লাগিব |
| 00:32 | যদি নাজানে, তেন্তে সঠিক টিউটৰিয়েলৰ কাৰনে অনুগ্ৰহ কৰি ইয়াত দেখোৱাৰ দৰে আমাৰ website দৰ্শন কৰক |
| 00:42 | ইয়াত সিহতে দেখোৱা operators আৰু mathematical operations ৰ তালিকা আছে
|
| 00:54 | আমি তাৰে প্রতিটোক বিস্তাৰত চাম । |
| 01:05 | বাকি কোডৰ বাবে আমাৰ উচৰত eclipse IDE আৰু প্রয়োজনীয় skeleton আছে |
| 01:10 | আমি Arithmetic Operations নামৰ ক্লাস তৈয়াৰ কৰিছো আৰু মেন মেথড যুগ কৰিছো। |
| 01:17 | এতিয়া কিছো ভেৰিয়েবল যোগ কৰা যাওক |
| 01:22 | int x = 5; |
| 01:26 | 'int y = 10;
int result |
| 01:35 | x and y অপাৰেন্দ্চ হব আৰু ফলাফলটোৱে অপাৰেশনৰ আওটপুতক সংৰক্ষণ কৰিব |
| 01:41 | সিহতক যোগ কৰা যাওক আৰু ফলাফলটো প্ৰীন্ট কৰক Result= x+y; system. out. println ' বান্ধনীত result |
| 02:10 | Control S সংৰক্ষন কৰক আৰু ৰান কৰিবলৈ control F11 |
| 02:17 | আমি দেখো যে যোগ কৰাৰ আউটপুটটো resultত সংৰক্ষন হৈছে আৰু মান টো প্ৰীন্ট কৰা হল |
| 02:24 | এতিয়া মানবোৰক সলনি কৰা যাওক x=75,y = 15 |
| 02:37 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 02:42 | অামি দেখো যে আউটপুটটু সেইমতে ( তদুনসাৰে) সলনি হৈছে |
| 02:48 | এতিয়া নেতিবাচক মান y = -25. চেস্তা কৰা যাওক |
| 02:57 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 03:02 | অামি দেখো যে 75 plus -25 আউটপুটৰ প্ৰীন্ট কৰা হৈছে |
| 03:10 | এতিয়া বিয়োগ' চেস্তা কৰা যাওক y = 5'. x+y ক x-yলৈ সলনি কৰক |
| 03:25 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 03:32 | অামি দেখো যে 75 -5 ৰ আউটপুট প্ৰীন্ট কৰা হৈছে |
| 03:38 | এতিয়া multiplication চেস্তা কৰা যাওক . minus' ক asterisk লৈ সলনি কৰক |
| 03:46 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 03:52 | আমি দেখো যে asterisk বয়ৱহাৰ কৰি আমি ৭৫ক ৫ ৰে গুন কৰিব পাৰো |
| 03:58 | এতিয়া 'division চেস্তা কৰা যাওক. asterisk অতুৰুৱাই দিয়ক আৰু slash টাইপ কৰক |
| 04:07 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 04:13 | আমি যেনে চাব পাৰো, আউটপোটটু আশা বা ভাবা দৰে হয় |
| 04:18 | এতিয়া অামি চাও কি হয়, যেতিয়া ভাবা মতে ফলাফলটো দশমিক পয়েন্ট সংখ্যা হয় . |
| 04:24 | ৫ক ১০লৈ সলনি কৰক |
| 04:28 | ফলাফলটো ৭.৫ হব লাগিব |
| 04:30 | সেয়ে ফলাফলটো float লৈ সলনি কৰা যাওক |
| 04:43 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 04:50 | মন কৰক যে যদিও বা স্বত্তেও আশা কৰা ফলাফলটো ৭.৫ হয়, আমি আউটপুটটো ৭.০ হিচাবে পাও |
| 04:57 | ইয়াৰ কাৰন হল, বিভাজনত মানে division থকা দুয়ো operandsবোৰ integers হয় |
| 05:01 | y ক float লৈ y=10f সলনি কৰা যাওক |
| 05:15 | সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 05:21 | আমি এতিয়া চাব পাৰো যে ফলাফলটো আশা বা ভাবা দৰে হয় |
| 05:24 | মনত ৰাখিব যে যেতিয়া ভাবা দৰে ফলাফলটো float হয় , operandsৰ পৰা এটায়ে অপেক্ষিত আউটপুট পাবলৈ float এটা হব লাগিব |
| 05:32 | এতিয়া আমি চাও কি হয়, যেতিয়া এটাতকৈ অধিক অপাৰেটৰ থাকে |
| 05:48 | int result= 8+4-2. সংৰক্ষণ কৰক আৰু ৰান কৰক। |
| 06:09 | আমি যেনে চাব পাৰো, আউটপোটটু আশা বা ভাবা দৰে হয় |
| 06:12 | এতিয়া minus ক slash এতালৈ সলনি কৰক |
| 06:19 | এতিয়া আউটপুট ৬ হব যদি divisionৰ আগত addition কৰা হৈছে |
| 06:25 | বা এইটো ১০হব যদি additionৰ আগত division কৰা হৈছে |
| 06:30 | ৰান কৰা যাওক আৰু আউটপুট চাওক |
| 06:38 | আমি যেনে চাব পাৰো, আউটপুট ১০ হয় আৰু additionৰ আগত division কৰা হৈছে. ইয়াৰ কাৰন এইটো হয় যে বেলেগ অপাৰেটৰতকৈ division operatorত বেছি precedence মানে প্ৰধানতা আছে |
| 06:50 | এনেকোৱা পৰিস্হিতীত , যদি আমি precedence মানে প্ৰধানতাক বাতিল কৰিব লগিয়া হয় তেতিয়া অামি প্রথম বন্ধনী বয়ৱহাৰ কৰিম |
| 07:04 | প্রথম বন্ধনী যোগ কৰি, আমি জাভাক divisionৰ আগত addition কৰিবলৈ নির্দেশ দিও |
| 07:10 | ফাইলটো ৰান কৰা যাওক |
| 07:15 | আমি যেনে চাব পাৰো addition প্ৰথমে সঞ্চালিত হৈছে আৰু অপেক্ষিত অনুযায়ী আউটপুট 6 হয়. |
| 07:22 | এটা নিয়ম হিসাবে, যেতিয়া অপাৰেশন বোৰৰ ক্রম স্পষ্ট নাথাক, প্রথম বন্ধনী ব্যবহাৰ কৰিবলৈ মন ৰাখিব. |
| 07:36 | ইয়াতে এই টিউটৰীয়েল সামৰনি পৰিছে |
| 07:40 | আমি শিকিছো |
| 07:41 | জাভাত কেনেকৈ প্ৰাথমিক mathematical operation সম্পাদন কৰে |
| 07:44 | operator precedence আৰু , |
| 07:45 | কেনেকৈ ইয়াক বাতিল কৰে |
| 07:49 | এই টিউটৰীয়েলৰ বাবে এটা কাৰ্যয.,
modulo operator মানে কি বুজায়, নির্ণয় কৰক আৰু ই কি কৰে . |
| 07:57 | spoken-tutorial projectৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ, তলৰ সংযোগত থকা ভিডিঅ’ চাওক। [1] |
| 08:02 | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ সাৰাংশ ইয়াত আছে |
| 08:05 | যদি আপোনাৰ bandwidth ভাল নহয়, তেনেহ’লে ইয়াক ডাউনলোড কৰি চাব পাৰে। |
| 08:10 | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্পৰ দলটিয়ে |
| 08:12 | কথন শিক্ষণ সহায়িকাৰে কৰ্মশালা আদি অনুষ্ঠিত কৰে. |
| 08:14 | এটা অনলাইন পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱা সকলক প্ৰমাণ পত্ৰ প্ৰদান কৰে. |
| 08:18 | অধিক জানিবৰ বাবে, অনুগ্ৰহ কৰি contact@spoken-tutorial.org এই ঠিকনাত লিখক। |
| 08:24 | কথন শিক্ষণ প্ৰকল্প Talk to a Teacher প্ৰকল্পৰ এটা অংগ। |
| 08:29 | ই ভাৰত চৰকাৰৰ MHRDৰ ICTৰ মাধয়মেৰে ৰাস্ত্ৰীয় শিক্ষা মিছনৰ দ্ৱাৰা সমৰ্থিত হয় |
| 08:35 | ই মিশ্যন সম্পৰ্কত অধিক তথ্য spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro ৱেবচাইটত পোৱা যাব। |
| 08:39 | আই. আই. টী বম্বে ৰ পৰা মই মৌচুমী মেধী এতিয়া আপুনাৰ পৰা বিদায় লৈছো . যোগদানৰ বাবে ধন্যবাদ। |
