Java/C2/Default-constructor/Bengali

Time'	Narration
00:02	জাভাতে default constructor এর কথ্য টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত।
00:07	এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখব
00:10	default constructor সম্পর্কে,
00:12	এবং একটি constructor তৈরী করা।
00:15	এখানে আমরা উবুন্টু সংস্করণ 11.10 জাভা ডেভেলপমেন্ট এনভায়রনমেন্ট JDK 1.6 এবং এক্লীপ্স 3.7.0 ব্যবহার করছি।
00:26	টিউটোরিয়ালটি অনুসরণ করতে জাভাতে
00:29	এক্লীপ্স ব্যবহার করে ক্লাস এবং ক্লাসের অবজেক্ট তৈরী সম্পর্কে জানা আবশ্যক।
00:34	না হলে, প্রাসঙ্গিক টিউটোরিয়ালের জন্য আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন। (http://www.spoken-tutorial.org)
00:42	Constructor ইনস্ট্যান্স ভ্যারিয়েবলস ইনিসিয়েলাইজ করতে ব্যবহৃত হয়।
00:46	এটি নতুন অবজেক্ট তৈরির সময় কল করা হয়।
00:50	এখন দেখি যে constructor জাভাতে কিভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে।
00:55	তাই এক্লীপ্সে, আমি ইতিমধ্যে Student.java নামক একটি জাভা ফাইল তৈরি করেছি।
01:02	Student ক্লাসে আমরা দুটি ভ্যারিয়েবল ঘোষিত করব।
01:07	সুতরাং লিখুন int roll_number সেমিকোলন এবং String name সেমিকোলন।
01:20	এখন একটি মেথড তৈরী করি।
01:22	তাই লিখুন void studentDetail()
01:33	কোঁকড়া বন্ধনীতে লিখুন System dot out dot println roll_number
01:50	তারপর System dot out dot println name
02:03	এখন মেন মেথডে আমরা এই মেথড কল করব।
02:08	সুতরাং একটি অবজেক্ট তৈরী করে মেথড কল করি।
02:14	তাই লিখুন Student অবজেক্ট নেম stu ইকুয়াল টু new Student
02:28	তারপর stu ডট মেথড নেম studentDetail
02:41	প্রোগ্রাম সংরক্ষণ করে রান করুন।
02:46	আমরা দেখি যে আউটপুট হল শূন্য এবং null.
02:49	সুতরাং int ভ্যারিয়েবল roll_number তার ডিফল্ট মান শূন্যতে ইনিসিয়েলাইজ করা হয়েছে।
02:56	এবং স্ট্রিং নাম তার ডিফল্ট মান null এ ইনিসিয়েলাইজ করা হয়েছে।
03:02	আমরা constructor সংজ্ঞায়িত না করতে পারলে ডিফল্ট কনস্ট্রাক্টর তৈরী করা হয়।
03:08	ডিফল্ট কনস্ট্রাক্টরে কোন প্যারামিটার নেই।
03:11	এটি ইনস্ট্যান্স ভ্যারিয়েবলকে তাদের ডিফল্ট মানে ইনিসিয়েলাইজ করে।
03:16	এখন একটি কনস্ট্রাক্টর সংজ্ঞায়িত করি।
03:18	তাই লিখুন Student প্রথম বন্ধনী এবং কোঁকড়া বন্ধনী।
03:30	মনে রাখুন যে কনস্ট্রাক্টরের নাম ক্লাস নামের মত একই থাকা দরকার।
03:38	কনস্ট্রাক্টরও মেথডের অনুরূপ কিন্তু সেখানে কিছু গুরুত্বপূর্ণ তফাৎ রয়েছে।
03:44	প্রোগ্রাম সংরক্ষণ করে রান করুন।
03:48	আমরা একই আউটপুট দেখতে পারি।
03:51	এর কারণ হল কনস্ট্রাক্টর যা আমরা সংজ্ঞায়িত করেছি তা কনস্ট্রাক্টর না থাকার মতই।
03:58	কিন্তু এখানে কোনো ডিফল্ট কনস্ট্রাক্টর তৈরী করা হয়নি কারণ আমরা একটি কনস্ট্রাক্টর সংজ্ঞায়িত করেছি।
04:06	এখন আমাদের ভ্যারিয়েবলে মান দেই।
04:11	সুতরাং কনস্ট্রাক্টরের ভিতরে লিখুন roll_number ইকুয়াল টু 10 সেমিকোলন।
04:25	এবং name ইকুয়াল টু ডাবল উদ্ধৃতি চিনহে Raman
04:35	এখন প্রোগ্রাম সংরক্ষণ করে রান করুন।
04:43	আমরা আউটপুটে দেখি যে roll_number হল 10 এবং name হল Raman.
04:50	সুতরাং কনস্ট্রাক্টর ইনস্ট্যান্স ফীল্ড ইনিসিয়েলাইজ করে।
04:55	এখন মেথড এবং কনস্ট্রাক্টরের মধ্যে কয়েকটি তফাৎ দেখি।
05:01	কনস্ট্রাক্টরের কোনো রিটার্ন টাইপ নেই।
05:05	যখনকি মেথডের একটি রিটার্ন টাইপ রয়েছে।
05:10	কনস্ট্রাক্টর new অপারেটর ব্যবহার করে কল করা হয়।
05:16	যখনকি মেথড dot অপারেটর ব্যবহার করে কল করা হয়।
05:21	সুতরাং এগুলি হল মেথড এবং কনস্ট্রাক্টরের কয়েকটি তফাৎ।
05:29	সুতরাং এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখেছি
05:32	ডিফল্ট কনস্ট্রাক্টর সম্পর্কে,
05:34	কনস্ট্রাক্টর সংজ্ঞায়িত করা।
05:36	এবং মেথড ও কনস্ট্রাক্টরের তফাৎ সম্পর্কে।
05:41	আত্ম মূল্যায়নের জন্য,
05:42	ভ্যারিয়েবলের সাথে Employee ক্লাস এবং ভ্যারিয়েবল দেখাতে একটি মেথড বানান।
05:47	এবং Employee ক্লাসের জন্য একটি কনস্ট্রাক্টর তৈরী করুন।
05:52	স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প সম্পর্কে অধিক জানতে,
05:54	এই লিঙ্কে উপলব্ধ ভিডিওটি দেখুন।
06:00	এটি কথ্য টিউটোরিয়াল প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়।
06:03	ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকলে আপনি ভিডিওটি ডাউনলোড করে দেখতে পারেন।
06:06	কথ্য টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল
06:08	কথ্য টিউটোরিয়াল ব্যবহার করে কর্মশালার আয়োজন করে।
06:11	অনলাইন পরীক্ষা পাস করলে প্রশংসাপত্র দেওয়া হয়।
06:14	এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্যের জন্য contact@spoken-tutorial.org তে ইমেল করুন।
06:20	স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ।
06:24	এটি ভারত সরকারের ICT, MHRD এর National Mission on Education দ্বারা সমর্থিত।
06:29	এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য, http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro
06:38	আমরা এই টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি।
06:40	অংশগ্রহনের জন্য ধন্যবাদ।
06:42	আমি কৌশিক দত্ত এই টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি।

Contributors and Content Editors

Kaushik Datta, Pratik kamble