Difference between revisions of "Digital-Divide/D0/Model-Village-Hiware-Bazar/Gujarati"
From Script | Spoken-Tutorial
Jyotisolanki (Talk | contribs) |
Jyotisolanki (Talk | contribs) |
||
| Line 79: | Line 79: | ||
|- | |- | ||
|01:09 | |01:09 | ||
| − | | માથા દીઠ આવક 1995 માં Rs 830 | + | | માથા દીઠ આવક 1995 માં Rs 830 વધીગયી અને 2012 માં Rs 30,000 સુધી વધી. |
| Line 96: | Line 96: | ||
|- | |- | ||
| 01:43 | | 01:43 | ||
| − | |સાક્ષરતા દર 30% થી 95% વિકસેલ છે | + | |સાક્ષરતા દર 30% થી 95% વિકસેલ છે. |
|- | |- | ||
| Line 113: | Line 113: | ||
|- | |- | ||
|02.00 | |02.00 | ||
| − | | | + | | '''''પાંચ વિવિધ અભિગમ અથવા''''Panchsutri''''(પંચસુત્રી) |
| Line 148: | Line 148: | ||
|- | |- | ||
| 02.38 | | 02.38 | ||
| − | |ગ્રામજનોએ કાર્ય | + | |ગ્રામજનોએ કાર્ય સંસ્કૃતિ વિકાસ કર્યો. |
|- | |- | ||
| Line 187: | Line 187: | ||
| 03.32 | | 03.32 | ||
|વૃક્ષો કાપવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. | |વૃક્ષો કાપવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. | ||
| + | |||
|- | |- | ||
| 03.35 | | 03.35 | ||
| Line 201: | Line 202: | ||
|- | |- | ||
| 03.54 | | 03.54 | ||
| − | |વૃક્ષ કચરો જમીનની ફળદ્રુપતા વધારવા | + | |વૃક્ષ કચરો જમીનની ફળદ્રુપતા વધારવા માટે ઉપયોગી છે. |
|- | |- | ||
| Line 218: | Line 219: | ||
| 04.10 | | 04.10 | ||
| દારૂની દુકાનો માટે ગ્રામ સભાએ લોન આપવા માટે બેંકો સાથે ટાઇ-અપ કર્યા. | | દારૂની દુકાનો માટે ગ્રામ સભાએ લોન આપવા માટે બેંકો સાથે ટાઇ-અપ કર્યા. | ||
| + | |||
|- | |- | ||
| 04:17 | | 04:17 | ||
| Line 240: | Line 242: | ||
|- | |- | ||
| 04.39 | | 04.39 | ||
| − | | સ્ત્રીઓમા ગર્ભાવસ્થા સંબંધિત આરોગ્ય જોખમો અટકાવ્યા | + | | સ્ત્રીઓમા ગર્ભાવસ્થા સંબંધિત આરોગ્ય જોખમો અટકાવ્યા . |
|- | |- | ||
| Line 260: | Line 262: | ||
|- | |- | ||
| 05:04 | | 05:04 | ||
| − | |ગામના સામૂહિક પ્રયાસ | + | |ગામના સામૂહિક પ્રયાસ મોટો ફેરફાર લાવી શકે છે. |
|- | |- | ||
Revision as of 15:27, 27 May 2014
| Visual Cue | Narration |
| 00:01 | હિવરે બજાર: આદર્શ ગામ પર સ્પોક્ન ટ્યુટોરિયલ પર આપનું સ્વાગત છે. |
| 00:06 | આ ટ્યુટોરીયલમાં આપણે શીખીશું. |
| 00:09 | 1. 'હિવરે બજાર'ના લોકોનો સમસ્યાઓ નો સામનો. |
| 00:13 | 2. 'હિવરે બજાર' નીવર્તમાન સ્થિતિ અને
|
| 00:16 | 3.આ ફેરફારો વિશે લાવવા મદદ કરી હતી પ્રયાસો |
| 00:20 | 'હિવરે બજારના લોકોનો સમસ્યાઓ નો સામનો. |
| 00:24 | 'હિવરે બજાર''ના લોકો ખેતી માટે વરસાદ પર આધારિત હતા. |
| 00:29 | ભારે ભૂમિ ધોવાણ જમીનની ગુણવત્તાને વિઘટન કરે છે. |
| 00.35 | પીવાનું પાણી ખૂબ જ ભાગ્યે જ ઉપલબ્ધ હતું.
|
| 00.40 | તે ઓ પાસે પૂરતા ઘાસચારા ન હતા. |
| 00.44 | ઇંધણ લાકડું પણ ઉપલબ્ધ ન હતું. |
| 00.49 | આ માટે ઘણી સામાજિક સમસ્યાઓ ઉભરવા લાગી.જેવી કે, |
| 00.53 | બેરોજગારી. |
| 00.55 | લોકોને નોકરી મેળવવા માટે મુશ્કેલ થવા લાગી.
|
| 00.58 | સ્થળાંતર |
| 01:00 | લોકો ગામડા સ્થળાંતર કરવા લાગ્યા |
| 01:03 | અને અપરાધ દરમાં વધારો થવા લાગ્યો. |
| 01:06 | 'હિવરે બજાર માં વર્તમાન પરિસ્થિતિ |
| 01:09 | માથા દીઠ આવક 1995 માં Rs 830 વધીગયી અને 2012 માં Rs 30,000 સુધી વધી.
|
| 01.19 | ગામમાં 60 કરોડોપતિ છે |
| 01.23 | ગરીબી રેખા નીચે પરિવારોની સંખ્યા 1995 માં 168 થી ઘટી 2012 માં માત્ર 3 થયી. |
| 01.34 | આ જ સમયગાળા દરમિયાન, દિવસ દીઠ દૂધ ઉત્પાદન 150 લિટર થી 4000 લિટર સુધી વધારો થયો છે. |
| 01:43 | સાક્ષરતા દર 30% થી 95% વિકસેલ છે. |
| 01.51 | અપરાધ દર ભારે ઓછો થયો છે. |
| 01.54 | અને રોજગાર વધારો થયો છે. |
| 01.57 | સ્થિતિ સુધારવા જે પ્રયાસો કર્યા તે મદદરૂપ છે.
|
| 02.00 | પાંચ વિવિધ અભિગમ અથવા''Panchsutri'(પંચસુત્રી)
|
| 02.05 | 1.નિઃશુલ્ક સ્વૈચ્છિક શ્રમ અથવા Shramdaan(સ્વયમ દાન) |
| 02:09 | 2.ચરાઈ પર પ્રતિબંધ અથવા Charai bandi(ચરાઈ બંદી)
|
| 02:14 | 3.વૃક્ષ કાપવા પર પ્રતિબંધ અથવા Kurhad bandi(કુરહળ બંદી) |
| 02:19 | 4.દારૂ પર પ્રતિબંધ અથવા Nasha Bandi(નશા બંદી) |
| 02.25 | 5. કૌટુંબિક આયોજન અથવા Kutumb Niyojan(કુટુંબ નિયોજન) ' |
| 02.30 | Shramdaan(શ્રમદાન) |
| 02.32 | લોકો સમુદાય કલ્યાણ માટે એક સાથે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું.
|
| 02.38 | ગ્રામજનોએ કાર્ય સંસ્કૃતિ વિકાસ કર્યો. |
| 02.42 | તેઓ પાણીનો પ્રવાહ ગતિ ઘટાડવા માટે, ટેકરી નજીક ડેમો બાંધવા માટે એકઠાં થયા. |
| 02.50 | ડેમ ભૂગર્ભ જળ કોષ્ટક વધારો કરવામાં મદદ કરે છે અને જમીન ધોવાણ ઘટાડે છે. |
| 02.58 | Charai Bandi(ચરાઈબંદી) |
| 03.00 | પશુના અતિ ચરવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો.
|
| 03.05 | અતિ ચરાઈ થી રણીકરણ અને જમીનનું ધોવાણ થાય છે. |
| 03.12 | ચરાઈ પર પ્રતિબંધ - |
| 03.14 | 1994-95 માં ચારનું ઉદ્પાદ્ન 200 ટન હતું અને તે 2001-2002 માં 5000-6000 ટન સુધી વધ્યું.
|
| 03.30 | Kurhad Bandi(કુરહળ બંદી) |
| 03.32 | વૃક્ષો કાપવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. |
| 03.35 | વૃક્ષો જમીન ધોવાણ રોકવામાં મદદ કરે છે. |
| 03.40 | જમીન ધોવાણથી જમીન ઘટાડો થાય છે અને આ લીધે કૃષિ ઉત્પાદન ઓછુ થાય છે. |
| 03.47 | વૃક્ષો વરસાદનું પાણી ધીમું કરે છે અને ભૂગર્ભજળના સ્તરને વધારવામાં મદદ કરે છે. |
| 03.54 | વૃક્ષ કચરો જમીનની ફળદ્રુપતા વધારવા માટે ઉપયોગી છે. |
| 04.00 | Nasha Bandi(નશા બંદી) |
| 04.02 | 22 દારૂની દુકાનો બંધ કરવામાં આવી હતી. |
| 04.05 | દારૂ અને તમાકુના વપરાશ પર સંપૂર્ણપણે પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો |
| 04.10 | દારૂની દુકાનો માટે ગ્રામ સભાએ લોન આપવા માટે બેંકો સાથે ટાઇ-અપ કર્યા. |
| 04:17 | Crime rate reduced (અપરાધ દરમાં ઘટાડો) |
| 04:20 | સમુદાયના મદદ માટે ઉત્પાદનના કામ મા લોકો સામેલ થયા. |
| 04.26 | Kutumb Niyojan(કુટુંમ નિયોજન) |
| 04.28 | એક કુટુંબમાં એક બાળક એવો નિયમ લાદવામા આવ્યો હતો. |
| 04.33 | જન્મ દર હજાર દીઠ 11 ઘટી ગયા. |
| 04.39 | સ્ત્રીઓમા ગર્ભાવસ્થા સંબંધિત આરોગ્ય જોખમો અટકાવ્યા . |
| 04.44 | કૌટુંબિક આયોજન પણ બાળમૃત્યુ ઘટાડે છે. |
| 04.49 | તે લોકોને સમર્થ અને કુટુંબ શિક્ષણ વધારવામા મદદ કરે છે. |
| 04.55 | કૌટુંબિક આયોજન એક સ્થાયી સમુદાય બનાવવા માટે ચાવી છે. |
| 05.01 | આ ટ્યુટોરીયલથી આપણેને એવું નિષ્કર્ષ મળે છે. |
| 05:04 | ગામના સામૂહિક પ્રયાસ મોટો ફેરફાર લાવી શકે છે. |
| 05:09 | પંચ્સુત્રી સિદ્ધાંતો ખૂબ જ અસરકારક સાબિત થયા છે. |
| 05.15 | આ પ્રયાસો થી વધુ આવા આદર્શ ગામની રચના પરિણમી શકે છે. |
| 05:21 | આ સાથે આ ટ્યુટોરીયલનો અંત થાય છે. |
| 05.24 | નીચે આપેલ લીંક પર ઉપલબ્ધ વિડીયો જુઓ: |
| 05.28 | તે સ્પોકન ટ્યુટોરીયલ પ્રોજેક્ટનો સારાંશ આપે છે. |
| 05.32 | જો તમારી બેન્ડવિડ્થ સારી ન હોય, તો તમે ડાઉનલોડ કરી તે જોઈ શકો છો. |
| 05.37 | સ્પોકનટ્યુટોરીયલ પ્રોજેક્ટ ટીમ ,સ્પોકન ટ્યુટોરીયલોનાં મદદથી વર્કશોપોનું આયોજન કરે છે. |
| 05.44 | જેઓ ઓનલાઈન પરીક્ષા પાસ કરે છે તેમને પ્રમાણપત્રો આપે છે. |
| 05.48 | વધુ વિગત માટે, contact@spoken-tutorial.org પર સંપર્ક કરો. |
| 05.55 | સ્પોકન ટ્યુટોરીયલ પ્રોજેક્ટ એ ટોક ટુ અ ટીચર પ્રોજેક્ટનો એક ભાગ છે. |
| 06.01 | જે આઇસીટી, એમએચઆરડી, ભારત સરકાર દ્વારા શિક્ષણ પર નેશનલ મિશન દ્વારા આધારભૂત છે. |
| 06.09 | આ મિશન પર વધુ માહીતી આપેલ લીંક પર ઉપલબ્ધ છે: spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro. |
| 06.21 | અહીં આ ટ્યુટોરીયલ સમાપ્ત થાય છે. |
| 06.28 | IT-Bombay તરફથી સ્પોકન ટ્યુટોરીયલ પ્રોજેક્ટ માટે ભાષાંતર કરનાર હું, જ્યોતી સોલંકી વિદાય લઉં છું. |
| 06.31 | જોડાવા બદ્દલ આભાર. |
