Difference between revisions of "KTurtle/C3/Programming-Concepts/Gujarati"
From Script | Spoken-Tutorial
| Line 166: | Line 166: | ||
||'''fontsize''' પ્રિન્ટ દ્વારા વપરાતા ફોન્ટનું માપ સુયોજિત કરે છે. | ||'''fontsize''' પ્રિન્ટ દ્વારા વપરાતા ફોન્ટનું માપ સુયોજિત કરે છે. | ||
| − | + | |- | |
||04.20 | ||04.20 | ||
||Fontsize નંબર તરીકે ઇનપુટ લે છે, જે પિક્સેલ્સ માં સુયોજિત છે. | ||Fontsize નંબર તરીકે ઇનપુટ લે છે, જે પિક્સેલ્સ માં સુયોજિત છે. | ||
Revision as of 12:52, 1 July 2013
| Visual Cue | Narration |
|---|---|
| 00.01 | હેલો. |
| 00.03 | KTurtle માં Programming concepts પરના આ ટ્યુટોરીયલમાં તમારું સ્વાગત છે. |
| 00.08 | આ ટ્યુટોરીયલ માં, આપણે શીખીશું કેવી રીતે, |
| 00.12 | KTurtle માં પ્રોગ્રામ લખવું, |
| 00.15 | યુઝર ઈનપુટ સંગ્રહવા માટે વેરીયેબલનો ઉપયોગ કરવો, |
| 00.18 | કેનવાસ પર પ્રિન્ટ કરવા માટે print કમાન્ડ વાપરવું, |
| 00.22 | લીટીને કમેન્ટ કરવી. |
| 00.24 | આ ટ્યુટોરીયલ રેકોર્ડ કરવા માટે હું ઉબુન્ટુ લીનક્સ OS આવૃત્તિ 12.04 અને KTurtle આવૃત્તિ. 0.8.1 બીટાનો ઉપયોગ કરી રહ્યી છું છે. |
| 00.37 | હું ધારું છું કે તમને KTurtle સાથે કામ કરવા માટેનું મૂળભૂત જ્ઞાન છે. |
| 00.43 | જો નહિં, તો સંબંધિત ટ્યુટોરિયલ્સ માટે, અમારી વેબસાઇટ 'http://spoken-tutorial.org' જુઓ. |
| 00.49 | આગળ વધતા પહેલા, આપણે KTurtle વિશે કેટલીક મૂળભૂત જાણકારીની ચર્ચા કરીશું. |
| 00.55 | કેનવાસ પર પ્રદર્શિત "Turtle" ને sprite કહેવાય છે. |
| 01.00 | "Sprite" એક નાની ઈમેજ છે જે સ્ક્રીનની આસપાસ ફરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કર્સર સ્પ્રાઈટ છે. |
| 01.10 | spritehide કમાન્ડ Turtle કેનવાસથી છુપાવે છે. |
| 01.15 | "spriteshow" કમાન્ડ Turtle ને દર્શાવે છે જો તે છુપાયેલ હોય. |
| 01.21 | "clear" કમાન્ડ કેનવાસ ઉપર આવેલ દરેક ડ્રોઇંગ રદ કરે છે. |
| 01.27 | KTurtle માં, |
| 01.29 | "$" સાઇન વેરિયેબલ્સનું કન્ટેનર છે. |
| 01.34 | "*" (asterisk) બે નંબરોના ગુણાકાર માટે વપરાય છે. |
| 01.41 | "^" (caret) નંબરનો પાવર વધારે છે. |
| 01.45 | "#" (હેશ) સાઇન તે પછી લખેલ લીટીને કમેન્ટ કરે છે. |
| 01.50 | "sqrt" એક ઇનબિલ્ટ ફન્કશન છે જે નંબરનું વર્ગમૂળ શોધવા માટે ઉપયોગી છે. |
| 01.58 | ચાલો નવી KTurtle એપ્લિકેશન ખોલીએ. |
| 02.02 | Dash home >> Media Apps ઉપર ક્લિક કરો. |
| 02.07 | Type હેઠળ, Education અને KTurtle પસંદ કરો. |
| 02.13 | KTurtle એપ્લિકેશન ખુલે છે. |
| 02.20 | આપણે ટર્મિનલની મદદથી પણ KTurtle ખોલી શકીએ છીએ. |
| 02.24 | ટર્મિનલ ખોલવા માટે CTRL+ALT+T એકસાથે ડબાઓ. |
| 02.30 | KTurtle ટાઇપ કરો અને એન્ટર ડબાઓ, KTurtle એપ્લીકેશન ખુલે છે. |
| 02.41 | ચાલો હું ટાઇપ કરું અને પ્રોગ્રામ કોડ સમજાવું. |
| 02.46 | હું પ્રોગ્રામ ટેક્સ્ટને ઝૂમ કરીશ, તે સંભવતઃ થોડું ઝાંખુ હશે. |
| 02.55 | #program to find square of a number. એન્ટર ડબાઓ. |
| 03.15 | "#" (હેશ) સાઇન તે પછી લખેલ લીટીને કમેન્ટ કરે છે. |
| 03.19 | એનો અર્થ છે, આ લીટી પ્રોગ્રામ રન થશે ત્યારે એકઝીક્યુટ ન થશે. એન્ટર ડબાઓ. |
| 03.29 | reset |
| 03.30 | “reset” કમાન્ડ ટર્ટલને તેની મૂળભૂત સ્થિતિમાં સુયોજિત કરે છે. એન્ટર ડબાઓ. |
| 03.38 | $i= ask બે અવતરણચિહ્નો અંદર enter a number for i and click OK. |
| 03.58 | "$i" એ યુઝર ઈનપુટ સંગ્રહવા માટે એક વેરિયેબલ છે. |
| 04.03 | “ask” કમાન્ડ વેરિયેબલ સંગ્રહિત કરવા માટે યુઝર ઈનપુટ માટે પૂછે છે. એન્ટર દબાવો |
| 04.11 | “fontsize” સ્પેસ 28. |
| 04.17 | fontsize પ્રિન્ટ દ્વારા વપરાતા ફોન્ટનું માપ સુયોજિત કરે છે. |
| 04.20 | Fontsize નંબર તરીકે ઇનપુટ લે છે, જે પિક્સેલ્સ માં સુયોજિત છે. |
| 04.27 | print $i*$i |
| 04.36 | print $i*$i નંબરનો વર્ગની ગણતરી કરે છે. એન્ટર દબાવો. |
| 04.45 | spritehide |
| 04.48 | spritehide Turtle ને કેનવાસથી છુપાવે છે. |
| 04.53 | ચાલો હવે પ્રોગ્રામ રન કરીએ. |
| 04.56 | એડિટરમાં કોડનું એકઝીક્યુશન શરૂ કરવા માટે ટૂલબાર પર Run બટન પર ક્લિક કરો. |
| 05.03 | તે એક્ઝીક્યુશન સ્પીડની યાદી બતાવે છે. |
| 05.07 | Full speed(no highlighting and inspector) |
| 05.10 | Full speed,
slow, slower, slowest અને step-by-step. |
| 05.17 | ચાલો કોડને slow ઝડપથી રન કરીએ. |
| 05.21 | "input bar" દેખાય છે. |
| 05.23 | i માટે 15 દાખલ કરો અને OK પર ક્લિક કરો. |
| 05.29 | '15' નો વર્ગ '225' કેનવાસ ઉપર પ્રદર્શિત થાય છે. |
| 05.35 | હવે પ્રોગ્રામ દ્વારા નમ્બરનો nth પાવર શોધવા માટે શીખીએ. |
| 05.42 | મારી પાસે ટેક્સ્ટ એડિટરમાં પહેલેથી જ પ્રોગ્રામ છે. |
| 05.46 | હું ટેક્સ્ટ એડિટરમાંથી કોડ કૉપિ કરીશ અને KTurtle એડિટરમાં પેસ્ટ કરીશ. |
| 05.56 | ટ્યુટોરીયલ અટકાવો અને KTurtle એડિટર માં પ્રોગ્રામ પેસ્ટ કરો. |
| 06.03 | ચાલો હું પ્રોગ્રામ ટેક્સ્ટ ઝૂમ કરું. |
| 06.07 | હું પ્રોગ્રામ સમજાવીશ. |
| 06.09 | # સાઇન તે પછી લખેલ લીટીને કમેન્ટ કરે છે. |
| 06.13 | “reset” કમાન્ડ ટર્ટલને તેની મૂળભૂત સ્થિતિમાં સુયોજિત કરે છે. |
| 06.18 | "$i" અને $n' એ યુઝર ઈનપુટ સંગ્રહવા માટેના વેરિયેબલ છે. |
| 06.25 | “ask” કમાન્ડ વેરિયેબલમાં સંગ્રહિત કરવા માટે યુઝર ઈનપુટ માટે પૂછે છે. |
| 06.31 | fontsize 28 પ્રિન્ટ દ્વારા વપરાતા ફોન્ટનું માપ સુયોજિત કરે છે. |
| 06.37 | Fontsize નંબર તરીકે ઇનપુટ લે છે, જે પિક્સેલ્સ માં સુયોજિત છે. |
| 06.43 | print ($i^$n) નમ્બરના nth પાવરની ગણતરી અને પ્રિન્ટ કરે છે. |
| 06.52 | spritehide Turtle ને કેનવાસથી છુપાવે છે. |
| 06.57 | ચાલો પ્રોગ્રામ રન કરીએ. |
| 07.00 | ચાલો i માટે '5' દાખલ કરીએ, અને OK ઉપર ક્લિક કરીએ. |
| 07.05 | Let's enter '4' for n, and click OK. 5^4=625 is displayed on canvas. |
| 07.18 | Next, let's use inbuilt “sqrt” function in a program to find square root of a number. |
| 07.27 | Let me copy the code from editor and paste it into KTurtle's editor. |
| 07.35 | Please pause the tutorial here and copy the program into your KTurtle editor. |
| 07.43 | Let me zoom the program text it may possibly be a little blurred. |
| 07.49 | Let me explain the code. |
| 07.52 | # sign comments a line written after it . |
| 07.57 | reset command sets Turtle to default position. |
| 08.02 | $i is a variable to store user input. |
| 08.07 | fontsize 28 sets the font size used by print. |
| 08.12 | print sqrt $i prints square root of a number. |
| 08.19 | spritehide hides Turtle from canvas. |
| 08.24 | Let me run the program now. |
| 08.28 | Let's enter '169' for i, and click OK |
| 08.34 | square root of 169 = 13, is displayed on canvas. |
| 08.39 | Let's run again, |
| 08.42 | let's enter -169 for i and click OK. |
| 08.49 | If we enter negative number, output is 'nan' it means not a number. |
| 08.56 | As square root of negative number is not a real number. |
| 09.02 | let's next evaluate Cube root of a positive number through a program. |
| 09.08 | Let me copy the program from editor and paste it into KTurtle's editor. |
| 09.19 | Please pause the tutorial here and copy the program into your KTurtle editor. |
| 09.25 | Let me zoom into the program text it may possibly be a little blurred. |
| 09.31 | Let me explain the program. |
| 09.35 | # sign comments a line. Written after it. |
| 09.38 | Please note this is a single line comment. |
| 09.42 | Every comment must be preceeded by a # sign. |
| 09.48 | reset command sets the Turtle to default position. |
| 09.53 | $i and $C are variables to store user input. |
| 09.59 | $C=($i)^(1/3) calculates cube root of a number. |
| 10.07 | fontsize 28 sets the font size used by print. |
| 10.13 | print $C prints cube root of a number. |
| 10.19 | spritehide hides Turtle from canvas. |
| 10.23 | Let's Run the program |
| 10.27 | Let's enter 343 for i and click OK |
| 10.34 | cube root of 343 = 7 is be displayed on canvas. |
| 10.40 | With this we come to the end of this tutorial. |
| 10.43 | let us summarize. |
| 10.46 | In this tutorial, we have learnt |
| 10.49 | Programming concepts |
| 10.52 | Use of sqrt function |
| 10.55 | Use of print command |
| 10.57 | Using KTurtle editor and canvas. |
| 11.02 | As an assignment, I would like you to use basic programming commands to find ... |
| 11.08 | Cube of a number |
| 11.11 | nth root of a number |
| 11.15 | Watch the video available at this URLhttp://spoken-tutorial.org/What is a Spoken Tutorial |
| 11.19 | It summarises the Spoken Tutorial project |
| 11.22 | If you do not have good bandwidth, you can download and watch it |
| 11.27 | The Spoken Tutorial Project Team : |
| 11.29 | Conducts workshops using spoken tutorials |
| 11.32 | Gives certificates to those who pass an online test |
| 11.35 | For more details, please write to contact@spoken-tutorial.org |
| 11.44 | Spoken Tutorial Project is a part of the Talk to a Teacher project. |
| 11.48 | It is supported by the National Mission on Education through ICT, MHRD, Government of India. |
| 11.55 | More information on this Mission is available at this http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro ]. |
| 11.59 | This is Madhuri Ganpathi, from IIT Bombay signing off.Thank you for joining. |
