Difference between revisions of "Spoken-Tutorial-Technology/C2/Side-by-Side-Method/Kannada"

From Script | Spoken-Tutorial
Jump to: navigation, search
Line 7: Line 7:
 
|-
 
|-
 
|00:07
 
|00:07
−
|ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವೆವು.
+
|ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು -
 
|-
 
|-
 
|00:10
 
|00:10
−
|ನಾವು 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್' ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವೆವು.
+
|'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್' ಎಂದರೇನು,
 
|-
 
|-
 
|00:14
 
|00:14
−
| ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವೆವು.
+
| ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು,
 
|-
 
|-
 
|00:20
 
|00:20
−
| ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿಯುವೆವು.
+
| ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು,
 
|-
 
|-
 
|00:26
 
|00:26
Line 22: Line 22:
 
|-
 
|-
 
|00:32
 
|00:32
−
| ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಲಿಯುವೆವು.
+
| ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವೆವು.
 
|-
 
|-
 
|00:36
 
|00:36
−
|ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳ ಆಯೋಜಕರಿಗಾಗಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.  
+
|ನಾವಿಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳ ಆಯೋಜಕರಿಗಾಗಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.  
 
|-
 
|-
 
|00:41
 
|00:41
−
|'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್',  
+
|'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್' ಎಂಬುದು,  
 
|-
 
|-
 
|00:47
 
|00:47
−
| ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ನಿಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯಮಾಡುವ ಒಂದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಾವು '''IIT Bombay'''ಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.  
+
| ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ನಿಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯಮಾಡುವ ಒಂದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಾವು '''IIT Bombay'''ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ.  
 
|-
 
|-
 
|00:54
 
|00:54
Line 55: Line 55:
 
|-
 
|-
 
|01:14
 
|01:14
−
|ಕಲಿಯುವುದು ಹೀಗೆ..
+
|ಕಲಿಯುವುದು ಹೀಗೆ -
 
|-
 
|-
 
|01:16
 
|01:16
Line 70: Line 70:
 
|-
 
|-
 
|01:33
 
|01:33
−
|ಏಕೆಂದರೆ, ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಕಲಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.  
+
|ಏಕೆಂದರೆ, ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಕಲಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುವಂತೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.  
 
|-
 
|-
 
|01:39
 
|01:39
−
|ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?  
+
|ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?  
 
|-
 
|-
 
|01:41
 
|01:41
Line 79: Line 79:
 
|-
 
|-
 
|01:42
 
|01:42
−
|ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, '''IIT Bombay''' ಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.  
+
|ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿಯೇ, '''IIT Bombay''' ಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ.  
 
|-
 
|-
 
|01:49
 
|01:49
Line 100: Line 100:
 
|-
 
|-
 
|02:14
 
|02:14
−
| '''Vector Operations''' (ವೆಕ್ಟರ್ ಆಪರೇಶನ್ಸ್) ಎಂಬ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ ತೋರಿಸುವೆನು.  
+
|ಇಲ್ಲಿ ನಾನು '''Vector Operations''' (ವೆಕ್ಟರ್ ಆಪರೇಶನ್ಸ್) ಎಂಬ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.  
 
|-
 
|-
 
|02:18
 
|02:18
Line 106: Line 106:
 
|-
 
|-
 
|02:21
 
|02:21
−
|ನಾನು ವೀಡಿಯೋಅನ್ನು ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡಲೇ?
+
|ನಾನು ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಬೇಕೇ?
 
|-
 
|-
 
|02:23
 
|02:23
−
|ಮತ್ತೆ, "ಇಲ್ಲ".  
+
|ಇಲ್ಲ, ಹಾಗೇನಿಲ್ಲ.  
 
|-
 
|-
 
|02:26
 
|02:26
−
|ಬೇಕಿದ್ದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಚಿಕ್ಕದನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.  
+
|ಬೇಕಿದ್ದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸಬಹುದು.  
 
|-
 
|-
 
|02:29
 
|02:29
−
|ಈಗಾಗಲೇ ನಾನು ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿದ್ದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
+
|ಈಗಾಗಲೇ ನಾನು ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸಿದ್ದೇನೆ.
 
|-
 
|-
 
|02:33
 
|02:33
−
| ವೀಡಿಯೋಅನ್ನು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ನ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು, ನಾನು ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಸರಿಸುವೆನು.
+
| ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ನ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು, ನಾನು ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಸರಿಸುವೆನು.
 
|-
 
|-
 
|02:43
 
|02:43
Line 136: Line 136:
 
|-
 
|-
 
|03:05
 
|03:05
−
|ನಾವು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಂಡೋಅನ್ನು ದೊಡ್ದದನ್ನಾಗಿಸಬೇಕೇ (maximize)?  
+
|ನಾವು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಂಡೋವನ್ನು ದೊಡ್ದದನ್ನಾಗಿಸಬೇಕೇ (maximize)?  
 
|-
 
|-
 
|03:08
 
|03:08
−
|ಮತ್ತೆ, "ಇಲ್ಲ".  
+
|ಮತ್ತೆ ಉತ್ತರ, "ಮಾಡಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ".  
 
|-
 
|-
 
|03:09
 
|03:09
Line 154: Line 154:
 
|-
 
|-
 
|03:28
 
|03:28
−
|ವೀಡಿಯೋಅನ್ನು 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.
+
|ವೀಡಿಯೋವನ್ನು 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.
 
|-
 
|-
 
|03:29
 
|03:29
Line 160: Line 160:
 
|-
 
|-
 
|03:32
 
|03:32
−
|ವೀಡಿಯೋಅನ್ನು'Pause' ಮಾಡಿ (ನಿಲ್ಲಿಸಿ).
+
|ವೀಡಿಯೋವನ್ನು'Pause' ಮಾಡಿ (ನಿಲ್ಲಿಸಿ).
 
|-
 
|-
 
|03:34
 
|03:34
Line 175: Line 175:
 
|-
 
|-
 
|03:47
 
|03:47
−
|ಮತ್ತೆ ಮಾಡಿ.
+
|ಹೀಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
 
|-
 
|-
 
|03:49
 
|03:49
Line 181: Line 181:
 
|-
 
|-
 
|03:54
 
|03:54
−
|ಆಡಿಯೋಅನ್ನು (Audio) 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.
+
{|ಆಡಿಯೋವನ್ನು (Audio) 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.}
 
|-
 
|-
 
|04:11
 
|04:11
Line 199: Line 199:
 
|-
 
|-
 
|04:37
 
|04:37
−
| ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೇ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
+
| ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೇ ಕೇವಲ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
 
|-
 
|-
 
|04:40
 
|04:40
−
|ಇದು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
+
|ಇದು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಕೂಡಾ.
 
|-
 
|-
 
|04:42
 
|04:42
Line 208: Line 208:
 
|-
 
|-
 
|04:43
 
|04:43
−
|ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
+
|ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.
 
|-
 
|-
 
|04:48
 
|04:48
−
| ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದೆಂದು ಈಗ ನಾನು ವಿವರಿಸುವೆನು.  
+
| ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದೆಂದು ಈಗ ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.  
 
|-
 
|-
 
|04:51
 
|04:51
Line 223: Line 223:
 
|-
 
|-
 
|05:09
 
|05:09
−
| ಆಡಿಯೋ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
+
{|ಆಡಿಯೋವನ್ನು (Audio) 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.}
 
|-
 
|-
 
|05:23  
 
|05:23  
Line 235: Line 235:
 
|-
 
|-
 
|05:40
 
|05:40
−
|ನಾನು ಇದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ.
+
|ನಾನು ಪುನಃ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
 
|-
 
|-
 
|05:41
 
|05:41
−
|ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.  
+
|ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.  
 
|-
 
|-
 
|05:45
 
|05:45
Line 262: Line 262:
 
|-
 
|-
 
|06:23
 
|06:23
−
| ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೈಸಿಂಗ್ (ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡುವದು) ಒಂದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಉಳಿದದ್ದೆಲ್ಲ ಅನುಮತಿಸಲ್ಪಟ್ತಿದೆ.  
+
| ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೈಸಿಂಗ್ (ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡುವದು) ಒಂದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಉಳಿದದ್ದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು.  
 
|-
 
|-
 
|06:27
 
|06:27
−
| ನಾವು ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಾದರಪಡಿಸಲು, ಈಗ ಬೇರೊಂದು ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುವೆವು.
+
| ನಾವು ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಾದರಪಡಿಸಲು, ಈಗ ಬೇರೊಂದು ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವೆವು.
 
|-
 
|-
 
|06:32
 
|06:32
Line 271: Line 271:
 
|-
 
|-
 
|06:37
 
|06:37
−
| ಆ ಫೈಲ್ ಇಲ್ಲದೇ ಕಲಿಯುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ...ಅಲ್ಲವೇ?
+
| ಆ ಫೈಲ್ ಇಲ್ಲದಯೇ ಕಲಿಯುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ...ಅಲ್ಲವೇ?  
 
|-
 
|-
 
|06:41
 
|06:41
−
|ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ… ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
+
|ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ… ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
 
|-
 
|-
 
|06:47
 
|06:47
Line 292: Line 292:
 
|-
 
|-
 
|07:20
 
|07:20
−
|ಆಡಿಯೋ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
+
{|ಆಡಿಯೋವನ್ನು (Audio) 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.}
 
|-
 
|-
 
|07:36
 
|07:36
Line 307: Line 307:
 
|-
 
|-
 
|07:55
 
|07:55
−
| ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ಮರಳಿ ತರೋಣ, ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲ ಲಿಂಕ್ ಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು.
+
| ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲ ಲಿಂಕ್ ಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು.  
 
|-
 
|-
 
|08:06
 
|08:06
Line 313: Line 313:
 
|-
 
|-
 
|08:13
 
|08:13
−
|ಇದೋ, ಇಲ್ಲಿ 'Code files' (ಕೋಡ್ ಫೈಲ್ಸ್) ಎಂಬ ಲಿಂಕ್ ಇದೆ.  
+
|ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ 'Code files' (ಕೋಡ್ ಫೈಲ್ಸ್) ಎಂಬ ಲಿಂಕ್ ಇದೆ.  
 
|-
 
|-
 
|08:16
 
|08:16
−
|ಇದು 'tokens.c' ಎಂಬ ಫೈಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
+
|ಇಲ್ಲಿ 'tokens.c' ಎಂಬ ಫೈಲ್ ಇದೆ.
 
|-
 
|-
 
|08:21
 
|08:21
Line 325: Line 325:
 
|-
 
|-
 
|08:27
 
|08:27
−
|ಈ ಫೈಲ್, ಸೇವ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.  
+
|ಈಗ ಈ ಫೈಲ್, ಸೇವ್ ಆಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.  
 
|-
 
|-
 
|08:31
 
|08:31
Line 334: Line 334:
 
|-
 
|-
 
|08:38
 
|08:38
−
| ವಿವಿಧ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳು ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿರಬಹುದು.  
+
| ವಿವಿಧ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳ ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿರಬಹುದು.  
 
|-
 
|-
 
|08:43
 
|08:43
−
|ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'zip' (ಝಿಪ್) ಫೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ದೃಢೀಕರಣ ಇಲ್ಲದೆ ತಕ್ಷಣ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.  
+
|ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'zip' (ಝಿಪ್) ಫೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ತಕ್ಷಣ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಆಗಬಹುದು.  
 
|-
 
|-
 
|08:48
 
|08:48
−
| ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕ ಫೈಲ್ ಗಳು ಇಂತಹ ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆ ಇರಲಿ.
+
| ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕ ಫೈಲ್ ಗಳು ಇಂತಹ ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆ ಇರಲಿ.
 
|-
 
|-
 
|08:54
 
|08:54
Line 364: Line 364:
 
|-
 
|-
 
|09:21
 
|09:21
−
|ಇದು '''Software Training, Downloads, Create your own disk image''' ಎಂಬಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
+
|ಇದು '''Software Training, ಅಲ್ಲಿ Downloads, ಹಾಗೂ ಅಲ್ಲಿ Create your own disk image''' ಎಂಬಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
 
|-
 
|-
 
|09:33
 
|09:33
Line 382: Line 382:
 
|-
 
|-
 
|09:51
 
|09:51
−
|ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಟ್ಯಾಬ್ ಗೆ ಮರಳಿ ಹೋಗೋಣ.
+
|ಈಗ ಹಿಂದಿನ ಟ್ಯಾಬ್ ಗೆ ಮರಳಿ ಹೋಗೋಣ.
 
|-
 
|-
 
|09:56
 
|09:56
−
|ನಾವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡೋಣ.  
+
|ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡೋಣ.  
 
|-
 
|-
 
|09:59
 
|09:59
Line 394: Line 394:
 
|-
 
|-
 
|10:08
 
|10:08
−
|ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇದು ಇಷ್ಟೇ.
+
|ಇಷ್ಟೇ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಹಾಯ.
 
|-
 
|-
 
|10:09
 
|10:09
Line 400: Line 400:
 
|-
 
|-
 
|10:12
 
|10:12
−
| ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿತಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
+
| ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿತಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುವುದಾದರೆ, ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು -
 
|-
 
|-
 
|10:16
 
|10:16
−
|'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
+
|'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಎಂದರೇನು,
 
|-
 
|-
 
|10:20
 
|10:20
−
|ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
+
|ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು,
 
|-
 
|-
 
|10:25
 
|10:25
−
|ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
+
|ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು,
 
|-
 
|-
 
|10:31
 
|10:31
−
| ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
+
| ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ, ಹಾಗೂ
 
|-
 
|-
 
|10:36
 
|10:36
−
|ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
+
|ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂಬಿತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
 
|-
 
|-
 
|10:40
 
|10:40
Line 424: Line 424:
 
|-
 
|-
 
|10:47
 
|10:47
−
|ಒಂದುವೇಳೆ ನಿಮಗೆ ಸಂಯೋಜಕರು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.  
+
|ಒಂದುವೇಳೆ ನಿಮಗೆ ಸಂಯೋಜಕರು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದರ್ಥ.  
 
|-
 
|-
 
|10:52
 
|10:52
Line 430: Line 430:
 
|-
 
|-
 
|10:58
 
|10:58
−
|ನನ್ನ ಹತ್ತಿರ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ ಇದೆ.  
+
|ನನ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ ಇದೆ.  
 
|-
 
|-
 
|11:01
 
|11:01
Line 457: Line 457:
 
|-
 
|-
 
|11:28
 
|11:28
−
| '''Spoken Tutorial Project''', NMEICT, MHRD ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ.  
+
| '''Spoken Tutorial Project''' ಎಂಬುದು, NMEICT, MHRD ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ.  
 
|-
 
|-
 
|11:34
 
|11:34
−
|'''IIT Bombay'''ಯಿಂದ, ಈ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕ ------ .
+
|'''IIT Bombay'''ಯಿಂದ, ಈ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕ ವಾಸುದೇವ .
 
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
 
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

Revision as of 14:52, 27 April 2016

Time Narration
00:01 side-by-side method (ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್) ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಾಗತ.
00:07 ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು -
00:10 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್' ಎಂದರೇನು,
00:14 ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು,
00:20 ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು,
00:26 ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು
00:32 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವೆವು.
00:36 ನಾವಿಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳ ಆಯೋಜಕರಿಗಾಗಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
00:41 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್' ಎಂಬುದು,
00:47 ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ನಿಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯಮಾಡುವ ಒಂದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಾವು IIT Bombayಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ.
00:54 ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು?
00:56 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಿಂದ, ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
01:01 ಕಲಿಯುವುದು ಎಂದರೇನು?
01:03 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಬರೀ ನೋಡುವುದೇ?
01:08 ಅಲ್ಲವೇ ಅಲ್ಲ.
01:09 ಅಥವಾ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರವೇ?
01:13 ಅಲ್ಲ.
01:14 ಕಲಿಯುವುದು ಹೀಗೆ -
01:16 ಹೌದು, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ – ಮಾಡುವುದರಿಂದ ... ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಮಾಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಸಲ ಮಾಡಿನೋಡುವುದರಿಂದ.
01:24 ಯಾರಾದರೂ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಮಾಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಸಲ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ?
01:29 ಉತ್ತರ- "ಹೌದು".
01:31 ನಾನು ಹೀಗೇಕೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?
01:33 ಏಕೆಂದರೆ, ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಕಲಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುವಂತೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
01:39 ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?
01:41 ಇದೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಥೆ.
01:42 ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿಯೇ, IIT Bombay ಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ.
01:49 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.
01:52 ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಪುನ: ಮಾಡಬಹುದು.
01:58 ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಪುನ: ಮಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?
02:02 ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
02:04 ನಾವು ಈ ಲಿಂಕ್ ಗೆ ಹೋಗೋಣ: http://spoken-tutorial.org
02:08 ಇಲ್ಲಿ, ನಾವು 'Scilab' (ಸೈಲ್ಯಾಬ್) ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕೋಣ.
02:14 ಇಲ್ಲಿ ನಾನು Vector Operations (ವೆಕ್ಟರ್ ಆಪರೇಶನ್ಸ್) ಎಂಬ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
02:18 ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ವೀಡಿಯೋಅನ್ನು ಹುಡುಕಿದ್ದೇನೆ.
02:21 ನಾನು ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಬೇಕೇ?
02:23 ಇಲ್ಲ, ಹಾಗೇನಿಲ್ಲ.
02:26 ಬೇಕಿದ್ದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸಬಹುದು.
02:29 ಈಗಾಗಲೇ ನಾನು ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸಿದ್ದೇನೆ.
02:33 ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ನ ಒಂದು ಬದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು, ನಾನು ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಸರಿಸುವೆನು.
02:43 ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ, ಈ ವೀಡಿಯೋ ಕಲಿಸುವ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಓಪನ್ ಮಾಡೋಣ.
02:49 ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು 'Scilab' ಆಗಿದೆ.
02:51 ಏಕೆಂದರೆ, Scilab, ಒಂದು ಓಪನ್ ಸೋರ್ಸ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಆಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
02:56 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟ್, ಕಮರ್ಷಿಯಲ್ (ವಾಣಿಜ್ಯ) ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
03:00 ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
03:05 ನಾವು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಂಡೋವನ್ನು ದೊಡ್ದದನ್ನಾಗಿಸಬೇಕೇ (maximize)?
03:08 ಮತ್ತೆ ಉತ್ತರ, "ಮಾಡಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ".
03:09 ಅದರ ಬದಲಿಗೆ, ನಾನು ಮಾಡಿದಂತೆ ಇದನ್ನು ಚಿಕ್ಕದನ್ನಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ.
03:15 ಈಗ ನಾನು ಜೊತೆ ಜೊತೆಗೇ (SIDE BY SIDE) ಕಲಿಯಲು, ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಗಳನ್ನು ಓಪನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
03:20 ನಂತರ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?
03:22 ನಾವು ಮುಂದಿನ ಸ್ಲೈಡ್ ಗೆ ಹೋಗೋಣ.
03:28 ವೀಡಿಯೋವನ್ನು 'ಪ್ಲೇ' ಮಾಡಿ.
03:29 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿಯ ಒಂದು ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
03:32 ವೀಡಿಯೋವನ್ನು'Pause' ಮಾಡಿ (ನಿಲ್ಲಿಸಿ).
03:34 ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ನಲ್ಲಿ ಇದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
03:37 ಈ ಕಮಾಂಡ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ, ಮುಂದಿನ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
03:41 ಒಂದುವೇಳೆ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ರಿವೈಂಡ್ (rewind) ಮಾಡಿ.
03:44 ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
03:47 ಹೀಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
03:49 ನಾನು Scilab (ಸೈಲ್ಯಾಬ್) ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
03:54
04:11 ನಾವು ಇದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸೋಣ.
04:15 ನಾನು ಈ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು, ಸೈಲ್ಯಾಬ್ (Scilab) ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ನ ಮೇಲೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ.
04:23 p equals 1 2 3, ಕ್ಲೋಸ್ ಬ್ರಾಕೆಟ್ .
04:32 ವೀಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೇ ನಮಗೆ ಸಿಗುತ್ತವೆ.
04:35 ಆದರೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ನೀರಸವಾಗಿದೆ.
04:37 ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೇ ಕೇವಲ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
04:40 ಇದು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಕೂಡಾ.
04:42 ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.
04:43 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.
04:48 ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದೆಂದು ಈಗ ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.
04:51 ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೋ ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
04:57 ನಾವು ಮುಂದಿನ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕೇಳೋಣ, ಜೊತೆಗೇ ಅದನ್ನು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
05:03 ನಾನು 'Play' ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ.
05:09
05:23 ನಾನು ವೀಡಿಯೋ ಅನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ (pause).
05:32 ವೀಡಿಯೋ ಕೇಳುತ್ತಲೇ ನಾನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಈಗಷ್ಟೇ ನೋಡಿದಿರಿ.
05:36 ಇದು, ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
05:40 ನಾನು ಪುನಃ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
05:41 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿಧಾನವು, ನಿಮಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.
05:45 ಕೆಲವು ಸಲ, ವೀಡಿಯೋದಿಂದ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಕಠಿನವಾಗಬಹುದು.
05:50 ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
05:54 ಮುಂದಿನ ಸ್ಲೈಡ್ ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇದರ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
06:03 ಇದು, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾನು ಬರೆದ ಪುಸ್ತಕದ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿರುವ ಒಂದು ಆಕೃತಿ.
06:09 ನೀವು xfigನ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಹಾಗೂ xfig ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
06:15 ಇಲ್ಲಿ ಅತಿಕ್ರಮಣವಿದ್ದರೂ ಸಹ ನೀವು ಇದರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ನೋಡಬಹುದು.
06:18 ನೀವು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿದಂತೆ, ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸೈಜನ್ನು ಸಹ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
06:23 ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೈಸಿಂಗ್ (ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡುವದು) ಒಂದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಉಳಿದದ್ದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು.
06:27 ನಾವು ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಾದರಪಡಿಸಲು, ಈಗ ಬೇರೊಂದು ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವೆವು.
06:32 ಒಂದುವೇಳೆ, ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್, 'open a file' ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
06:37 ಆ ಫೈಲ್ ಇಲ್ಲದಯೇ ಕಲಿಯುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ...ಅಲ್ಲವೇ?
06:41 ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ… ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
06:47 ಏಕೆಂದರೆ, ಇವುಗಳಿಲ್ಲದೇ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
06:55 ನಾನು, ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಈಗ ಮಾಡಿ ತೋರಿಸುವೆನು.
07:00 ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು Tokens (ಟೋಕನ್ಸ್) ಎಂಬ C and C++ tutorial ಅನ್ನು ಓಪನ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
07:11 ಈಗಾಗಲೇ ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ (location) ಮುನ್ನಡೆಸಿದ್ದೇನೆ.
07:15 ನಾನು ಇದನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
07:20
07:36 ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ.
07:41 ವೀಡಿಯೋ, 'tokens.c' ಎಂಬ ಫೈಲನ್ನು ಓಪನ್ ಮಾಡಲು ಹೇಳುತ್ತಿದೆ.
07:46 ಈ ಫೈಲನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.
07:50 ಈ ಫೈಲ್, ವೆಬ್-ಪೇಜ್ ಮೇಲೆ ಲಭ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡೋಣ.
07:55 ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲ ಲಿಂಕ್ ಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು.
08:06 ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡೋಣ.
08:13 ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ 'Code files' (ಕೋಡ್ ಫೈಲ್ಸ್) ಎಂಬ ಲಿಂಕ್ ಇದೆ.
08:16 ಇಲ್ಲಿ 'tokens.c' ಎಂಬ ಫೈಲ್ ಇದೆ.
08:21 ನಾವು ಇದನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.
08:24 ನಾನು ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
08:27 ಈಗ ಈ ಫೈಲ್, ಸೇವ್ ಆಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
08:31 ಆದರೆ ನಾವು ಇದನ್ನು ಸೇವ್ ಮಾಡುವದು ಬೇಡ.
08:35 ನಾನು ಇದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ.
08:38 ವಿವಿಧ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳ ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿರಬಹುದು.
08:43 ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'zip' (ಝಿಪ್) ಫೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ತಕ್ಷಣ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಆಗಬಹುದು.
08:48 ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕ ಫೈಲ್ ಗಳು ಇಂತಹ ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆ ಇರಲಿ.
08:54 ನಿಮಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಲಭ್ಯವಿರದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
08:57 ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ.
08:58 ಆಫ್ಲೈನ್ ನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು (offline viewing), ಒಂದು ಇಮೇಜ್ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಿಯೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
09:02 ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವೆಬ್-ಪೇಜ್ ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಂದ ನೀವು ಈ ಇಮೇಜನ್ನು ಕ್ರಿಯೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಾನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
09:09 ಇದು ಮುಂದಿನ ಟ್ಯಾಬ್ ನಲ್ಲಿದೆ.
09:12 ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಅತಿ ಚಿಕ್ಕದನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲ ಲಿಂಕ್ ಗಳು ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.
09:16 ಎಲ್ಲ ಲಿಂಕ್ ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ನಾನು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಅನ್ನು ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
09:21 ಇದು Software Training, ಅಲ್ಲಿ Downloads, ಹಾಗೂ ಅಲ್ಲಿ Create your own disk image ಎಂಬಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
09:33 ಈ ಸೌಲಭ್ಯದ ಮೂಲಕ ಕ್ರಿಯೇಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಝಿಪ್-ಫೈಲ್ ಸಹ ಎಲ್ಲ ಸಂಬಂಧಿತ ಫೈಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
09:37 ಕೆಲವು ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವಶ್ಯಕ ಫೈಲ್ ಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿರಬಹುದು.
09:41 ಹೀಗಾದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸಲು ನಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
09:44 ನಾನು ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ವೆಬ್-ಪೇಜ್ ನ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
09:47 ನಾವು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಅನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸೋಣ.
09:51 ಈಗ ಹಿಂದಿನ ಟ್ಯಾಬ್ ಗೆ ಮರಳಿ ಹೋಗೋಣ.
09:56 ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡೋಣ.
09:59 Report missing component ಎಂಬ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ.
10:03 ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.
10:08 ಇಷ್ಟೇ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಹಾಯ.
10:09 ನಾನು ಮುಂದಿನ ಸ್ಲೈಡ್ ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
10:12 ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿತಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುವುದಾದರೆ, ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು -
10:16 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಎಂದರೇನು,
10:20 ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು, 'ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್', ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು,
10:25 ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು,
10:31 ಸ್ಪೋಕನ್-ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ, ಹಾಗೂ
10:36 ನಾವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂಬಿತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
10:40 ನೀವು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಬರೀ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಅದರ ಪೂರ್ಣ ಲಾಭ ಸಿಗುವದಿಲ್ಲ.
10:45 ಇದು ಕಾರ್ಯಶಾಲೆ (ವರ್ಕ್ಶಾಪ್) ಅಲ್ಲವೇ ಅಲ್ಲ.
10:47 ಒಂದುವೇಳೆ ನಿಮಗೆ ಸಂಯೋಜಕರು ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದರ್ಥ.
10:52 'side-by-side method' (ಸೈಡ್ ಬೈ ಸೈಡ್ ಮೆಥಡ್) ಅನ್ನು ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಅನುಸರಿಸಿ.
10:58 ನನ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ ಇದೆ.
11:01 ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವನ್ನು ಪುನ: ಮಾಡಿ.
11:05 ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ.
11:08 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್', ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾಡಿನೋಡಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಚಾರಮಾಡಿ.
11:14 ಈ ವೀಡಿಯೋ “ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.
11:18 ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ‘ಬ್ಯಾಂಡ್ವಿಡ್ತ್’ ಸಿಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ನೋಡಬಹುದು.
11:22 ನಾವು ‘ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್’ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ.
11:25 ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇವೆ.
11:26 ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
11:28 Spoken Tutorial Project ಎಂಬುದು, NMEICT, MHRD ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ.
11:34 IIT Bombayಯಿಂದ, ಈ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕ ವಾಸುದೇವ .

ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

Contributors and Content Editors

PoojaMoolya, Sandhya.np14, Vasudeva ahitanal

Retrieved from "https://script.spoken-tutorial.org/index.php?title=Spoken-Tutorial-Technology/C2/Side-by-Side-Method/Kannada&oldid=26461"