Difference between revisions of "Java/C2/Arithmetic-Operations/Bengali"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with ' {| border=1 || '''Time'''' || '''Narration''' |- | 00:01 | জাভাতে গাণিতিক অপারেটরের টিউটোরিয়ালে আপ…') |
|||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | + | | '''Time''' | |
| − | + | | '''Narration''' | |
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 00:01 | | 00:01 | ||
| − | | | + | | ''' Java'''(জাভা) তে '''Arithmetic''' অপারেশনসের টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত। |
|- | |- | ||
| 00:05 | | 00:05 | ||
| − | | এই টিউটোরিয়ালে | + | | এই টিউটোরিয়ালে |
| + | |||
যোগ, | যোগ, | ||
| Line 19: | Line 19: | ||
ভাগ এবং | ভাগ এবং | ||
| − | তাদের | + | তাদের ব্যবহার সম্পর্কে শিখব। |
|- | |- | ||
| 00:16 | | 00:16 | ||
| − | | | + | | এখানে |
| − | উবুন্টু 11.10, | + | উবুন্টু '''11.10''', |
| − | JDK 1.6 এবং | + | '''JDK 1.6''' এবং |
| − | Eclipse 3.7 ব্যবহার করছি। | + | '''Eclipse 3.7''' ব্যবহার করছি। |
|- | |- | ||
| 00:24 | | 00:24 | ||
| − | | | + | | এখানে সিস্টেমে '''Eclipse''' সংস্থাপন |
|- | |- | ||
| 00:28 | | 00:28 | ||
| − | | এবং Eclipse এ ফাইল তৈরী, সংরক্ষণ এবং রান করা | + | | এবং '''Eclipse''' এ ফাইল তৈরী, সংরক্ষণ এবং রান করা সম্পর্কেও জানতে হবে। |
|- | |- | ||
| Line 47: | Line 47: | ||
| এখানে সঞ্চালিত অপারেটর এবং গাণিতিক অপারেটরের তালিকা রয়েছে। | | এখানে সঞ্চালিত অপারেটর এবং গাণিতিক অপারেটরের তালিকা রয়েছে। | ||
| − | + | যোগের জন্য প্লাস (+) চিহ্ন | |
| − | + | ||
| − | + | বিয়োগের জন্য মাইনাস (-) চিহ্ন | |
| − | + | ||
| + | গুনের জন্য asterisk | ||
| + | |||
| + | এবং ভাগের জন্য slash | ||
|- | |- | ||
| 00:54 | | 00:54 | ||
| − | | আমরা বিষদভাবে | + | | এখন আমরা বিষদভাবে এদের প্রতিটি দেখবো। |
|- | |- | ||
| 01:05 | | 01:05 | ||
| − | | এখানে বাকি কোডের জন্য Eclipse IDE এবং প্রয়োজনীয় skeleton রয়েছে। | + | | এখানে বাকি কোডের জন্য '''Eclipse IDE''' এবং প্রয়োজনীয় '''skeleton''' রয়েছে। |
|- | |- | ||
| 01:10 | | 01:10 | ||
| − | | আমরা Arithmetic অপারেশনস নামক ক্লাস তৈরী করে মেন মেথড যোগ করেছি। | + | | আমরা '''Arithmetic''' অপারেশনস নামক ক্লাস তৈরী করে মেন মেথড যোগ করেছি। |
|- | |- | ||
| 01:17 | | 01:17 | ||
| − | | কিছু ভ্যারিয়েবল যোগ করা যাক। | + | | এখন কিছু ভ্যারিয়েবল যোগ করা যাক। |
|- | |- | ||
| 01:22 | | 01:22 | ||
| − | | '''int x = 5 | + | | '''int x = 5''' |
|- | |- | ||
| 01:26 | | 01:26 | ||
| − | | '''int y = 10; | + | | '''int y = 10; int result''' |
|- | |- | ||
| 01:35 | | 01:35 | ||
| − | | x এবং y operands হবে এবং ফলাফল অপারেশসের আউটপুট সংরক্ষণ করবে। | + | | '''x''' এবং '''y operands''' হবে এবং ফলাফল অপারেশসের আউটপুট সংরক্ষণ করবে। |
|- | |- | ||
| 01:41 | | 01:41 | ||
| − | | তাদের যোগ | + | | তাদের যোগ করে ফলাফল প্রিন্ট করি। '''Result= x+y; system. out. println''' বন্ধনীতে '''result''' |
|- | |- | ||
| 02:10 | | 02:10 | ||
| − | | সংরক্ষণ করতে Control S এবং রান করতে Control F11 টিপুন। | + | | সংরক্ষণ করতে '''Control S''' এবং রান করতে '''Control F11''' টিপুন। |
|- | |- | ||
| Line 93: | Line 96: | ||
|- | |- | ||
| 02:24 | | 02:24 | ||
| − | | এখন মান পরিবর্তন করি। x=75,y = 15 | + | | এখন মান পরিবর্তন করি। '''x=75,y = 15''' |
|- | |- | ||
| 02:37 | | 02:37 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| Line 105: | Line 108: | ||
|- | |- | ||
| 02:48 | | 02:48 | ||
| − | | এখন নেগেটিভ মান চেষ্টা করি। y = -25. | + | | এখন নেগেটিভ মান চেষ্টা করি। '''y = -25'''. |
|- | |- | ||
| 02:57 | | 02:57 | ||
| − | | | + | | এখন সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| 03:02 | | 03:02 | ||
| − | | আমরা | + | | আমরা দেখতে পারি যে '''75 plus -25''' এর আউটপুট প্রিন্ট করা হয়েছে। |
|- | |- | ||
| 03:10 | | 03:10 | ||
| − | | এখন বিয়োগ চেষ্টা করি। y = 5 | + | | এখন বিয়োগ চেষ্টা করি। '''y = 5''', '''x+y''' কে '''x-y''' এ বদলান। |
|- | |- | ||
| 03:25 | | 03:25 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| 03:32 | | 03:32 | ||
| − | | আমরা দেখি যে 75-5 আউটপুট প্রিন্ট করা হয়েছে। | + | | আমরা দেখি যে '''75-5''' এর আউটপুট প্রিন্ট করা হয়েছে। |
|- | |- | ||
| 03:38 | | 03:38 | ||
| − | | | এখন | + | | | এখন গুণ চেষ্টা করি। '''minus''' কে '''asterisk''' এ বদলান। |
|- | |- | ||
| 03:46 | | 03:46 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| 03:52 | | 03:52 | ||
| − | | আমরা দেখি যে asterisk ব্যবহার করে 75 | + | | আমরা দেখি যে '''asterisk''' ব্যবহার করে 75 দ্বারা 5 গুন করতে পাই। |
|- | |- | ||
| 03:58 | | 03:58 | ||
| − | | এখন ভাগ চেষ্টা করি। asterisk মুছুন এবং slash লিখুন। | + | | এখন ভাগ চেষ্টা করি। '''asterisk''' মুছুন এবং '''slash''' লিখুন। |
|- | |- | ||
| 04:07 | | 04:07 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| Line 153: | Line 156: | ||
|- | |- | ||
| 04:18 | | 04:18 | ||
| − | | এখন দেখি যে প্রত্যাশিত ফলাফল | + | | এখন দেখি যে প্রত্যাশিত ফলাফল দশমিক বিন্দু সংখ্যা হলে কি ঘটে। |
|- | |- | ||
| 04:24 | | 04:24 | ||
| − | | 5 কে 10 এ বদলান। | + | | '''5''' কে '''10''' এ বদলান। |
|- | |- | ||
| 04:28 | | 04:28 | ||
| − | | ফলাফল 7.5 হতে হবে। | + | | ফলাফল '''7.5''' হতে হবে। |
|- | |- | ||
| 04:30 | | 04:30 | ||
| − | | সুতরাং ফলাফল একটি float এ পরিবর্তন করি। | + | | সুতরাং ফলাফল একটি '''float''' এ পরিবর্তন করি। |
|- | |- | ||
| 04:43 | | 04:43 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| 04:50 | | 04:50 | ||
| − | | দ্রষ্টব্য যে যদিও প্রত্যাশিত ফলাফল 7.5, আমরা আউটপুট 7.0 পাই। | + | | দ্রষ্টব্য যে যদিও প্রত্যাশিত ফলাফল '''7.5''', আমরা আউটপুট '''7.0''' পাই। |
|- | |- | ||
| 04:57 | | 04:57 | ||
| − | | এর কারণ | + | | এর কারণ ডিভিশনে জড়িত উভয় '''operands''' হল ইন্টিজার। |
|- | |- | ||
| 05:01 | | 05:01 | ||
| − | | | y কে float এ বদলাই, y=10f | + | | | এখানে এখন '''y''' কে '''float''' এ বদলাই, '''y=10f''' |
|- | |- | ||
|05:15 | |05:15 | ||
| − | | | + | | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| Line 193: | Line 196: | ||
|- | |- | ||
|05:24 | |05:24 | ||
| − | |মনে রাখুন যে | + | |মনে রাখুন যে প্রত্যাশিত ফলাফল '''float''' হলে প্রত্যাশিত আউটপুট পেতে একটি '''operands''' কে '''float''' হতে হবে। |
|- | |- | ||
| 05:32 | | 05:32 | ||
| − | | এখন একের বেশি অপারেটর থাকলে কি ঘটে তা দেখি। সকল operands সরিয়ে | + | | এখন একের বেশি অপারেটর থাকলে কি ঘটে তা দেখি। সকল '''operands''' সরিয়ে দেবো। |
|- | |- | ||
| 05:48 | | 05:48 | ||
| − | | int result= 8+4-2. | + | | '''int result= 8+4-2. সংরক্ষণ করে রান করুন। |
|- | |- | ||
| Line 209: | Line 212: | ||
|- | |- | ||
| 06:12 | | 06:12 | ||
| − | | |এখন minus কে slash এ বদলান। | + | | |এখন '''minus''' কে '''slash''' এ বদলান। |
|- | |- | ||
|06:19 | |06:19 | ||
| − | |যোগ ভাগের পূর্বে করে থাকলে এখন আউটপুট 6 হবে। | + | |যোগ ভাগের পূর্বে করে থাকলে এখন আউটপুট '''6''' হবে। |
|- | |- | ||
|06:25 | |06:25 | ||
| − | |অথবা ভাগ যোগের পূর্বে করে থাকলে এটি 10 হবে। | + | |অথবা ভাগ যোগের পূর্বে করে থাকলে এটি '''10''' হবে। |
|- | |- | ||
| Line 225: | Line 228: | ||
|- | |- | ||
|06:38 | |06:38 | ||
| − | |আমরা দেখি যে, আউটপুট হল 10 এবং ভাগ যোগের পূর্বে করা হয়েছে। এর কারণ হল division অপারেটরের addition অপারেটরের তুলনায় অধিক প্রাধান্য রয়েছে। | + | |আমরা দেখি যে, আউটপুট হল '''10''' এবং ভাগ যোগের পূর্বে করা হয়েছে। এর কারণ হল '''division''' অপারেটরের '''addition''' অপারেটরের তুলনায় অধিক প্রাধান্য রয়েছে। |
|- | |- | ||
|06:50 | |06:50 | ||
| − | | | + | |এইরকম ক্ষেত্রে, যদি আমরা প্রাধান্য অগ্রাহ্য করতে চাই আমরা বন্ধনী ব্যবহার করি। |
|- | |- | ||
| Line 241: | Line 244: | ||
|- | |- | ||
| 07:15 | | 07:15 | ||
| − | | আমরা দেখতে পারি যে addition পূর্বে সঞ্চালিত হয়েছে এবং প্রত্যাশা অনুযায়ী আউটপুট 6 পেয়েছি। | + | | আমরা দেখতে পারি যে '''addition''' পূর্বে সঞ্চালিত হয়েছে এবং প্রত্যাশা অনুযায়ী আউটপুট 6 পেয়েছি। |
|- | |- | ||
| Line 253: | Line 256: | ||
|- | |- | ||
| 07:40 | | 07:40 | ||
| − | | আমরা শিখেছি | + | | আমরা শিখেছি '''arithmetic''' অপারেশন সম্পাদন করা |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 07:44 | | 07:44 | ||
| − | | অপারেটরের প্রাধান্য এবং | + | | অপারেটরের প্রাধান্য এবং এটি অগ্রাহ্য করা। |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 07:49 | | 07:49 | ||
| − | | এই টিউটোরিয়ালের নির্দেশিত কাজ হিসাবে modulo অপারেটরের অর্থ কি এবং এটি কি করে তা জানুন। | + | | এই টিউটোরিয়ালের নির্দেশিত কাজ হিসাবে '''modulo''' অপারেটরের অর্থ কি এবং এটি কি করে তা জানুন। |
|- | |- | ||
| 07:57 | | 07:57 | ||
| − | | এই প্রকল্প সম্পর্কে অধিক জানতে, এই লিঙ্কে | + | | এই প্রকল্প সম্পর্কে অধিক জানতে, এই লিঙ্কে ভিডিওটি দেখুন। |
|- | |- | ||
| 08:02 | | 08:02 | ||
| Line 279: | Line 273: | ||
|- | |- | ||
| 08:05 | | 08:05 | ||
| − | | ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকলে ভিডিওটি ডাউনলোড করে | + | | ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকলে আপনি ভিডিওটি ডাউনলোড করে দেখুন। |
|- | |- | ||
| 08:10 | | 08:10 | ||
| Line 285: | Line 279: | ||
|- | |- | ||
| 08:12 | | 08:12 | ||
| − | | | + | | কর্মশালার আয়োজন করে। |
|- | |- | ||
|08:14 | |08:14 | ||
| − | | অনলাইন পরীক্ষা পাস করলে প্রশংসাপত্র | + | | অনলাইন পরীক্ষা পাস করলে প্রশংসাপত্র দেয়। |
|- | |- | ||
| 08:18 | | 08:18 | ||
| − | | বিস্তারিত তথ্যের জন্য contact@spoken-tutorial.org তে ইমেল করুন। | + | | বিস্তারিত তথ্যের জন্য '''contact@spoken-tutorial.org''' তে ইমেল করুন। |
|- | |- | ||
| 08:24 | | 08:24 | ||
| − | | স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ। | + | | স্পোকেন টিউটোরিয়াল '''Talk to a Teacher''' প্রকল্পের অংশবিশেষ। |
|- | |- | ||
| 08:29 | | 08:29 | ||
| − | | এটি ভারত সরকারের ICT, MHRD এর জাতীয় | + | | এটি ভারত সরকারের '''ICT, MHRD''' এর জাতীয় শিক্ষা মিশন দ্বারা সমর্থিত। |
|- | |- | ||
| 08:35 | | 08:35 | ||
Latest revision as of 11:05, 27 February 2017
| Time | Narration |
| 00:01 | Java(জাভা) তে Arithmetic অপারেশনসের টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত। |
| 00:05 | এই টিউটোরিয়ালে
যোগ, বিয়োগ, গুন, ভাগ এবং তাদের ব্যবহার সম্পর্কে শিখব। |
| 00:16 | এখানে
উবুন্টু 11.10, JDK 1.6 এবং Eclipse 3.7 ব্যবহার করছি। |
| 00:24 | এখানে সিস্টেমে Eclipse সংস্থাপন |
| 00:28 | এবং Eclipse এ ফাইল তৈরী, সংরক্ষণ এবং রান করা সম্পর্কেও জানতে হবে। |
| 00:32 | না হলে, প্রাসঙ্গিক টিউটোরিয়ালের জন্য প্রদর্শিত আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন। |
| 00:42 | এখানে সঞ্চালিত অপারেটর এবং গাণিতিক অপারেটরের তালিকা রয়েছে।
যোগের জন্য প্লাস (+) চিহ্ন বিয়োগের জন্য মাইনাস (-) চিহ্ন গুনের জন্য asterisk এবং ভাগের জন্য slash |
| 00:54 | এখন আমরা বিষদভাবে এদের প্রতিটি দেখবো। |
| 01:05 | এখানে বাকি কোডের জন্য Eclipse IDE এবং প্রয়োজনীয় skeleton রয়েছে। |
| 01:10 | আমরা Arithmetic অপারেশনস নামক ক্লাস তৈরী করে মেন মেথড যোগ করেছি। |
| 01:17 | এখন কিছু ভ্যারিয়েবল যোগ করা যাক। |
| 01:22 | int x = 5 |
| 01:26 | int y = 10; int result |
| 01:35 | x এবং y operands হবে এবং ফলাফল অপারেশসের আউটপুট সংরক্ষণ করবে। |
| 01:41 | তাদের যোগ করে ফলাফল প্রিন্ট করি। Result= x+y; system. out. println বন্ধনীতে result |
| 02:10 | সংরক্ষণ করতে Control S এবং রান করতে Control F11 টিপুন। |
| 02:17 | আমরা দেখি যে, যোগফলের আউটপুট ফলাফলে সংরক্ষিত হয়েছে এবং মান প্রিন্ট করা হয়েছে। |
| 02:24 | এখন মান পরিবর্তন করি। x=75,y = 15 |
| 02:37 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 02:42 | আমরা দেখি যে আউটপুট সেই অনুযায়ী বদলে গেছে। |
| 02:48 | এখন নেগেটিভ মান চেষ্টা করি। y = -25. |
| 02:57 | এখন সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 03:02 | আমরা দেখতে পারি যে 75 plus -25 এর আউটপুট প্রিন্ট করা হয়েছে। |
| 03:10 | এখন বিয়োগ চেষ্টা করি। y = 5, x+y কে x-y এ বদলান। |
| 03:25 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 03:32 | আমরা দেখি যে 75-5 এর আউটপুট প্রিন্ট করা হয়েছে। |
| 03:38 | এখন গুণ চেষ্টা করি। minus কে asterisk এ বদলান। |
| 03:46 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 03:52 | আমরা দেখি যে asterisk ব্যবহার করে 75 দ্বারা 5 গুন করতে পাই। |
| 03:58 | এখন ভাগ চেষ্টা করি। asterisk মুছুন এবং slash লিখুন। |
| 04:07 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 04:13 | আমরা দেখতে পারি যে প্রত্যাশিত আউটপুট পেয়েছি। |
| 04:18 | এখন দেখি যে প্রত্যাশিত ফলাফল দশমিক বিন্দু সংখ্যা হলে কি ঘটে। |
| 04:24 | 5 কে 10 এ বদলান। |
| 04:28 | ফলাফল 7.5 হতে হবে। |
| 04:30 | সুতরাং ফলাফল একটি float এ পরিবর্তন করি। |
| 04:43 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 04:50 | দ্রষ্টব্য যে যদিও প্রত্যাশিত ফলাফল 7.5, আমরা আউটপুট 7.0 পাই। |
| 04:57 | এর কারণ ডিভিশনে জড়িত উভয় operands হল ইন্টিজার। |
| 05:01 | এখানে এখন y কে float এ বদলাই, y=10f |
| 05:15 | সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 05:21 | আমরা প্রত্যাশিত ফলাফল পাই। |
| 05:24 | মনে রাখুন যে প্রত্যাশিত ফলাফল float হলে প্রত্যাশিত আউটপুট পেতে একটি operands কে float হতে হবে। |
| 05:32 | এখন একের বেশি অপারেটর থাকলে কি ঘটে তা দেখি। সকল operands সরিয়ে দেবো। |
| 05:48 | int result= 8+4-2. সংরক্ষণ করে রান করুন। |
| 06:09 | আমরা প্রত্যাশিত আউটপুট পাই। |
| 06:12 | এখন minus কে slash এ বদলান। |
| 06:19 | যোগ ভাগের পূর্বে করে থাকলে এখন আউটপুট 6 হবে। |
| 06:25 | অথবা ভাগ যোগের পূর্বে করে থাকলে এটি 10 হবে। |
| 06:30 | রান করি এবং আউটপুট দেখি। |
| 06:38 | আমরা দেখি যে, আউটপুট হল 10 এবং ভাগ যোগের পূর্বে করা হয়েছে। এর কারণ হল division অপারেটরের addition অপারেটরের তুলনায় অধিক প্রাধান্য রয়েছে। |
| 06:50 | এইরকম ক্ষেত্রে, যদি আমরা প্রাধান্য অগ্রাহ্য করতে চাই আমরা বন্ধনী ব্যবহার করি। |
| 07:04 | বন্ধনী যোগ করে, যোগের পূর্বে ভাগ করতে চাইলে জাভাকে সূচনা দেই। |
| 07:10 | এখন ফাইল রান করি। |
| 07:15 | আমরা দেখতে পারি যে addition পূর্বে সঞ্চালিত হয়েছে এবং প্রত্যাশা অনুযায়ী আউটপুট 6 পেয়েছি। |
| 07:22 | নিয়ম হিসাবে, অপারেশনের ক্রম পরিষ্কার না হলে বন্ধনী ব্যবহার করতে ভুলবেন না। |
| 07:36 | আমরা টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি। |
| 07:40 | আমরা শিখেছি arithmetic অপারেশন সম্পাদন করা |
| 07:44 | অপারেটরের প্রাধান্য এবং এটি অগ্রাহ্য করা। |
| 07:49 | এই টিউটোরিয়ালের নির্দেশিত কাজ হিসাবে modulo অপারেটরের অর্থ কি এবং এটি কি করে তা জানুন। |
| 07:57 | এই প্রকল্প সম্পর্কে অধিক জানতে, এই লিঙ্কে ভিডিওটি দেখুন। |
| 08:02 | এটি প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়। |
| 08:05 | ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকলে আপনি ভিডিওটি ডাউনলোড করে দেখুন। |
| 08:10 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল, |
| 08:12 | কর্মশালার আয়োজন করে। |
| 08:14 | অনলাইন পরীক্ষা পাস করলে প্রশংসাপত্র দেয়। |
| 08:18 | বিস্তারিত তথ্যের জন্য contact@spoken-tutorial.org তে ইমেল করুন। |
| 08:24 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ। |
| 08:29 | এটি ভারত সরকারের ICT, MHRD এর জাতীয় শিক্ষা মিশন দ্বারা সমর্থিত। |
| 08:35 | এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য, spoken HYPHEN tutorial DOT org SLASH NMEICT HYPHEN Intro |
| 08:39 | আমি কৌশিক দত্ত টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি। ধন্যবাদ। |
