Difference between revisions of "Advanced-Cpp/C2/Polymorphism/Nepali"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with ' {| border=1 || '''Time''' || '''Narration''' |- | 00:02 | '''Polymorphism '''in''' C++''' स्पोकन ट्युटोरियलमा स्वागत छ |- | 0…') |
PoojaMoolya (Talk | contribs) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Line 11: | Line 11: | ||
|- | |- | ||
| 00:10 | | 00:10 | ||
| − | | '''Polymorphism''' | + | | '''Polymorphism''' '''Virtual फंक्सन''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 00:13 | | 00:13 | ||
| Line 59: | Line 56: | ||
|- | |- | ||
| 01:15 | | 01:15 | ||
| − | |यो प्रोग्राममा: | + | |यो प्रोग्राममा: हामी आयत, समानन्तर चतुर्भुज र त्रिकोणको क्षेत्रफल गणना गर्ने छौं |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 01:22 | | 01:22 | ||
| Line 194: | Line 188: | ||
|- | |- | ||
| 04:09 | | 04:09 | ||
| − | |कम्पाइल गर्न टाइप गरौँ: | + | |कम्पाइल गर्न टाइप गरौँ: '''g++ virtual.cpp -o vir''' '''इन्टर थिचौं''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 04:20 | | 04:20 | ||
| Line 218: | Line 209: | ||
|- | |- | ||
| 04:36 | | 04:36 | ||
| − | |संक्षेपमा हेर्दा | + | |संक्षेपमा हेर्दा यो ट्युटोरियलमा हामीले सिक्यौं |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 04:39 | | 04:39 | ||
| Line 230: | Line 218: | ||
|- | |- | ||
| 04:45 | | 04:45 | ||
| − | |कार्यमा | + | |कार्यमा आयत, वर्ग र त्रिकोणको परिधि गणना गर्नुहोस् |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| 04:50 | | 04:50 | ||
Latest revision as of 16:29, 10 March 2017
| Time | Narration |
| 00:02 | Polymorphism in C++ स्पोकन ट्युटोरियलमा स्वागत छ |
| 00:07 | यो ट्युटोरियलमा हामी सिक्ने छौं, |
| 00:10 | Polymorphism Virtual फंक्सन |
| 00:13 | यसो गर्न हामी एउटा उदाहरण प्रयोग गर्ने छौं |
| 00:16 | यो ट्युटोरियल रेकर्ड गर्न म उबुन्टु अपरेटिंग सिस्टम संस्करण ११.१० gcc g++ कम्पाइलर संस्करण ४.६.१ प्रयोग गर्दैछुँ |
| 00:27 | polymorphism को परिचयबाट सुरु गरौँ |
| 00:31 | Polymorphism बिभिन्न रुप लिन सक्ने क्षमता हो |
| 00:36 | यो एकै नाम भएका फंक्सनहरु विविध माध्यमले प्रयोग गर्ने तरिका हो |
| 00:42 | अब भर्चुअल फंक्सनहरु हेरौं |
| 00:45 | Virtual फंक्सन एउटा क्लासको मेम्बर फंक्सन हो |
| 00:49 | यो यसको derived class मा ओभरराइड गर्न सकिन्छ |
| 00:53 | यो virtual किवर्ड प्रयोग गरि घोषणा गरिन्छ |
| 00:57 | Virtual फंक्सन कल रन-टाइम मा लागु गरिन्छ |
| 01:01 | अब भर्चुअल फंक्सन को एउटा उदाहरण हेरौं |
| 01:06 | मैले पहिले नै कोड लेखिसकेको छुँ |
| 01:08 | यो एकपटक हेरौं |
| 01:10 | हाम्रो फाइलको नाम virtual.cpp छ |
| 01:15 | यो प्रोग्राममा: हामी आयत, समानन्तर चतुर्भुज र त्रिकोणको क्षेत्रफल गणना गर्ने छौं |
| 01:22 | हाम्रो हेडर फाइल iostream छ |
| 01:25 | यहाँ हामी std namespace प्रयोग गर्दै छौं |
| 01:29 | अनि हामीसँग एउटा class parallelogram छ |
| 01:33 | यो base class हो |
| 01:35 | यसमा हामीले इन्टिजर भेरिएबलहरु width, height र ar घोषणा गरेका छौं |
| 01:42 | यिनीहरु protected घोषणा गरिएका छन् |
| 01:45 | अनि हामीसँग फंक्सन set_values छ जुन public घोषणा गरिएको छ |
| 01:50 | यहाँ हामीले दुई आर्गुमेंटहरु ' a र b' पठाएका छौं |
| 01:55 | अनि हामी पब्लिक मेम्बरहरु प्रयोग गरि प्रोटेक्टेड मेम्बरहरु प्रयोग गर्ने छौं |
| 02:00 | यो हाम्रो भर्चुअल फंक्सन एरिया हो |
| 02:04 | यहाँ हामी समान्तर चतुर्भुजको क्षेत्रफल गणना गर्ने छौं |
| 02:07 | हामी भएको क्लास Rectangle derived class हो |
| 02:12 | यसले बेस क्लास parallelogram को गुणहरु प्राप्त गर्छ |
| 02:17 | यहाँ हामी फंक्सन area ओभरराइड गर्ने छौं |
| 02:21 | अनि हामी आयतको क्षेत्रफल गणना गर्ने छौं |
| 02:23 | र मान प्रिन्ट गर्ने छौं |
| 02:25 | यहाँ म सँग अर्को डिराइभ्ड क्लास triangle छ |
| 02:29 | यसले पनि बेस क्लास parallelogram को गुणहरु प्राप्त गर्छ |
| 02:35 | यहाँ हामी पुन फंक्सन area ओभरराइड गर्ने छौं |
| 02:39 | अनि हामी त्रिकोणको क्षेत्रफल गणना गर्ने छौं |
| 02:41 | र मान प्रिन्ट गर्ने छौं |
| 02:43 | यो हाम्रो main function हो |
| 02:46 | यहाँ हामीले क्लास parallelogram को अब्जेक्ट p बनाएका छौं |
| 02:52 | यहाँ हामी पोइन्टर parallel देख्न सक्छौं |
| 02:56 | यो parallelogram को पोइन्टर हो |
| 03:00 | यसलाई Base pointer भनिन्छ |
| 03:03 | बेस क्लासको पोइन्टरले derived class को अब्जेक्टहरु लाई पोइन्ट गर्न सक्छ |
| 03:08 | यहाँ हामी क्लासहरु Rectangle र Triangle अब्जेक्ट सिर्जना गर्ने छौं |
| 03:14 | यहाँ, p को एड्रेसमा Parallel राखिएको छ |
| 03:18 | अनि हामी आर्गुमेंटहरु ' 3 र 2' पठाउने छौं |
| 03:23 | अनि फंक्सन area कल गर्छौं |
| 03:26 | यहाँ, rect को एड्रेसमा Parallel राखिएको छ |
| 03:30 | rect क्लास Rectangle को अब्जेक्ट हो |
| 03:33 | हामी पुन आर्गुमेंटहरु ' 4 र 5' पठाउने छौं |
| 03:37 | र हामी फंक्सन area कल गर्छौं |
| 03:40 | र अन्त्यमा Triangle को एड्रेसमा Parallel राख्ने छौं |
| 03:45 | trgl |
| 03:47 | यो क्लास Triangle को अब्जेक्ट हो |
| 03:51 | यहाँ हामी आर्गुमेंटहरु ' 6 र 5' पठाउने छौं |
| 03:54 | र फंक्सन area कल गर्ने छौं |
| 03:56 | यो हाम्रो रिटर्न स्टेटमेन्ट हो |
| 03:59 | अब प्रोग्राम एक्जिक्युट गरौँ |
| 04:02 | किबोर्डको Ctrl, Alt र T किहरु एकैपटक थिची टर्मिनल विन्डो खोलौं |
| 04:09 | कम्पाइल गर्न टाइप गरौँ: g++ virtual.cpp -o vir इन्टर थिचौं |
| 04:20 | टाइप गरौँ: ./vir इन्टर थिचौं |
| 04:24 | हामी आउटपुट यस्तो देख्छौं: |
| 04:27 | Area of parallelogram is 6 |
| 04:29 | Area of rectangle is 20 |
| 04:31 | र Area of triangle is 15 |
| 04:34 | हाम्रो स्लाइडमा फर्कौं |
| 04:36 | संक्षेपमा हेर्दा यो ट्युटोरियलमा हामीले सिक्यौं |
| 04:39 | Polymorphism |
| 04:41 | भर्चुअल फंक्सन उदाहरण: Virtualint area |
| 04:45 | कार्यमा आयत, वर्ग र त्रिकोणको परिधि गणना गर्नुहोस् |
| 04:50 | एउटा भर्चुअल फंक्सन perimeter सिर्जना गर्नुहोस् |
| 04:54 | तलको लिंकमा उपलब्ध भिडियो हेर्नुहोस् |
| 04:57 | यसले स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्टको सार दिन्छ |
| 05:00 | यदि तपाईसँग राम्रो ब्याण्डविड्थ छैन भने डाउनलोड गरि हेर्न सक्नुहुन्छ |
| 05:04 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्टले |
| 05:06 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रयोग गरी कार्यशाला संचालन गर्छ |
| 05:09 | अनलाइन टेस्ट पास गर्नेलाई प्रमाणपत्र प्रदान गर्छ |
| 05:14 | विस्तृत जानकारीको लागि, कृपया contact@spoken-tutorial.org मा लेख्नुहोस् |
| 05:21 | स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टक टु अ टिचर प्रोजेक्टको एक भाग हो |
| 05:25 | यसलाई नेशनल मिशन अन एजुकेशन थ्रु ICT, MHRD, भारत सरकारको सहयोग रहेको छ |
| 05:32 | यस मिशन सम्बन्धि थप जानकारी तल देखिएको लिंकमा उपलब्ध छ |
| 05:37 | यो ट्युटोरियलमा मन्दिरा थापाको योगदान रहेको छ
सहभागी हुनुभएकोमा धन्यवाद, नमस्कार |
