Difference between revisions of "LaTeX/C2/Tables-and-Figures/Gujarati"

From Script | Spoken-Tutorial
Jump to: navigation, search
(Created page with '{| border=1 !Time !Narration |- |0:00 |કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે. |- |0:05 |આપ…')
 
 
Line 3: Line 3:
 
!Narration
 
!Narration
 
|-
 
|-
−
|0:00
+
|00:00
 
|કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે.  
 
|કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે.  
 
|-
 
|-
−
|0:05
+
|00:05
 
|આપણા આ ટ્યુટોરીઅલમાં બે હેતુઓ છે.
 
|આપણા આ ટ્યુટોરીઅલમાં બે હેતુઓ છે.
 
|-
 
|-
−
|0:08
+
|00:08
 
|પ્રથમ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકો બનાવી શકાય; બીજો હેતુ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી લેટેક ડોક્યુમેન્ટ્સમાં  કોષ્ટક નો સમાવેશ કરી શકાય.
 
|પ્રથમ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકો બનાવી શકાય; બીજો હેતુ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી લેટેક ડોક્યુમેન્ટ્સમાં  કોષ્ટક નો સમાવેશ કરી શકાય.
 
|-
 
|-
−
|0:22
+
|00:22
 
|આક્રુતિઓનો સમાવેશ કરવા માટે પણ સમાન પદ્ધતિ વાપરી શકાય છે.
 
|આક્રુતિઓનો સમાવેશ કરવા માટે પણ સમાન પદ્ધતિ વાપરી શકાય છે.
 
|-
 
|-
−
|0:27
+
|00:27
 
|આપણે જોયું શીર્ષક પૃષ્ઠ કેવી રીતે બનાવી શકાય છે.
 
|આપણે જોયું શીર્ષક પૃષ્ઠ કેવી રીતે બનાવી શકાય છે.
 
|-
 
|-
−
|0:32
+
|00:32
 
|અહીં શીર્ષક, લેખક માહિતી, અને સામાન્ય સર્જનાત્મક, કોપીરાઈટ માહિતી આપી છે  જે સમીકરણો ના ટ્યુટોરીયલમાં સમજાવાયેલ છે.  
 
|અહીં શીર્ષક, લેખક માહિતી, અને સામાન્ય સર્જનાત્મક, કોપીરાઈટ માહિતી આપી છે  જે સમીકરણો ના ટ્યુટોરીયલમાં સમજાવાયેલ છે.  
 
|-   
 
|-   
−
|0:45
+
|00:45
 
|આજની તારીખ આ આદેશ ધ્વારા બનાવેલ છેલ્લી સ્તંભમાં દેખાય છે.  
 
|આજની તારીખ આ આદેશ ધ્વારા બનાવેલ છેલ્લી સ્તંભમાં દેખાય છે.  
 
|-  
 
|-  
−
|0:51
+
|00:51
 
|ચાલો હવે આપણે બીજા પૃષ્ઠ પર જઈએ.
 
|ચાલો હવે આપણે બીજા પૃષ્ઠ પર જઈએ.
 
|-
 
|-
−
|0:58
+
|00:58
 
|હવે હું તમને સમજાવીશ કે કેવી રીતે  કોષ્ટક પધ્ધતિસર બનાવી શકાય.  
 
|હવે હું તમને સમજાવીશ કે કેવી રીતે  કોષ્ટક પધ્ધતિસર બનાવી શકાય.  
 
|-  
 
|-  
−
|1:05
+
|01:05
 
|ચાલો સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીએ.
 
|ચાલો સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીએ.
 
|-
 
|-
−
|1:08
+
|01:08
 
|આ આદેશો હું રદ કરું છું.
 
|આ આદેશો હું રદ કરું છું.
 
|-  
 
|-  
−
|1:19
+
|01:19
 
|હું આ સંકલન કરીશ અને સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીશ.
 
|હું આ સંકલન કરીશ અને સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીશ.
 
|-  
 
|-  
−
|1:29
+
|01:29
 
|આ કોષ્ટકીય પર્યાવરણ બીગીન ટેબ્યુલર (begin  tabular) અને એન્ડ ટેબ્યુલર (end tabular) આદેશોની મદદથી બનાવાય છે.
 
|આ કોષ્ટકીય પર્યાવરણ બીગીન ટેબ્યુલર (begin  tabular) અને એન્ડ ટેબ્યુલર (end tabular) આદેશોની મદદથી બનાવાય છે.
 
|-
 
|-
−
|1:38
+
|01:38
 
|હું અહીં તે કરું છું.
 
|હું અહીં તે કરું છું.
 
|-
 
|-
−
|2:03
+
|02:03
 
|આ કૌંસ અંદર 'r r’ અક્ષરો જે બીગીન ટેબ્યુલર આગળ છે તે  કહે છે કે ત્યાં બે સ્તંભો છે અને તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|આ કૌંસ અંદર 'r r’ અક્ષરો જે બીગીન ટેબ્યુલર આગળ છે તે  કહે છે કે ત્યાં બે સ્તંભો છે અને તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|-
 
|-
−
|2:14
+
|02:14
 
|પ્રથમ વાક્યમાં, પ્રવેશો મેંગો (mango) અને મિક્સ્દ (mixed) છે.
 
|પ્રથમ વાક્યમાં, પ્રવેશો મેંગો (mango) અને મિક્સ્દ (mixed) છે.
 
|-
 
|-
−
|2:20
+
|02:20
 
|બે ઉંધા સ્લેશીસ આગામી લીટી સૂચવે છે.
 
|બે ઉંધા સ્લેશીસ આગામી લીટી સૂચવે છે.
 
|-
 
|-
−
|2:24
+
|02:24
 
|હું આગામી લીટી દાખલ કરું છું.
 
|હું આગામી લીટી દાખલ કરું છું.
 
|-  
 
|-  
−
|2:28
+
|02:28
 
|જેકફ્રૂટ.
 
|જેકફ્રૂટ.
 
|-
 
|-
−
|2:32
+
|02:32
 
|કોલ્લી હિલ્સ.
 
|કોલ્લી હિલ્સ.
 
|-
 
|-
−
|2:37
+
|02:37
 
|બનાના.
 
|બનાના.
 
|-
 
|-
−
|2:40
+
|02:40
 
|ગ્રીન.  
 
|ગ્રીન.  
 
|-
 
|-
−
|2:42
+
|02:42
 
|હું કોષ્ટકીય પર્યાવરણનો અંત કરું.  
 
|હું કોષ્ટકીય પર્યાવરણનો અંત કરું.  
 
|-
 
|-
−
|2:47
+
|02:47
 
|હું આ સંકલન કરું.  
 
|હું આ સંકલન કરું.  
 
|-
 
|-
−
|2:51
+
|02:51
 
|અને આ અહીં દેખાય છે.
 
|અને આ અહીં દેખાય છે.
 
|-
 
|-
−
|2:56
+
|02:56
 
|અહીં ૩x૨ કોષ્ટક મળે છે, ત્રણ પંક્તિઓ અને 2 સ્તંભ છે.
 
|અહીં ૩x૨ કોષ્ટક મળે છે, ત્રણ પંક્તિઓ અને 2 સ્તંભ છે.
 
|-
 
|-
−
|3:02
+
|03:02
 
|આ બે સ્તંભ 'r r' અક્ષરોમાં સૂચવાયેલ મુજબ જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|આ બે સ્તંભ 'r r' અક્ષરોમાં સૂચવાયેલ મુજબ જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|-
 
|-
−
|3:09
+
|03:09
 
|બે સ્તંભ અલગ કરવા માટે, આપણે સ્તંભ ગોઠવણી અક્ષરોની વચ્ચે ઊભી લીટી મુકીએ.
 
|બે સ્તંભ અલગ કરવા માટે, આપણે સ્તંભ ગોઠવણી અક્ષરોની વચ્ચે ઊભી લીટી મુકીએ.
 
|-  
 
|-  
−
|3:20
+
|03:20
 
|તો ચાલો હું તે ઊભી લીટી મુકું.  
 
|તો ચાલો હું તે ઊભી લીટી મુકું.  
 
|-
 
|-
−
|3:23
+
|03:23
−
|સંગ્રહ કરો.  
+
|સંગ્રહ કરો. સંકલન કરો.  
 
|-
 
|-
−
|3:24
+
|03:28
−
|સંકલન કરો.
+
−
|-
+
−
|3:28
+
 
|તમે જુઓ ઊભી લીટી દેખાય છે.
 
|તમે જુઓ ઊભી લીટી દેખાય છે.
 
|-
 
|-
−
|3:31
+
|03:31
 
|જો તમે અંતે પણ ઊભી લીટી ઈચ્છો છો, તો તેમને યોગ્ય સ્થળોએ મુકો.
 
|જો તમે અંતે પણ ઊભી લીટી ઈચ્છો છો, તો તેમને યોગ્ય સ્થળોએ મુકો.
 
|-
 
|-
−
|3:42
+
|03:42
 
|ચાલો હું તેમને મુકું, સંગ્રહ કરું, સંકલન કરું.
 
|ચાલો હું તેમને મુકું, સંગ્રહ કરું, સંકલન કરું.
 
|-
 
|-
−
|3:48
+
|03:48
 
|તેથી આ આવે છે.
 
|તેથી આ આવે છે.
 
|-
 
|-
−
|3:50
+
|03:50
 
|આપણે વધુ ઊભી રેખાઓ મૂકી શકીએ.
 
|આપણે વધુ ઊભી રેખાઓ મૂકી શકીએ.
 
|-
 
|-
−
|3:54
+
|03:54
 
|ચાલો હું શરૂઆતમાં એક વધુ ઊભી લીટી મુકું.
 
|ચાલો હું શરૂઆતમાં એક વધુ ઊભી લીટી મુકું.
 
|-
 
|-
−
|4:02
+
|04:02
 
|તમેં જોઈ શકો છો! બીજી લીટી દેખાય છે.
 
|તમેં જોઈ શકો છો! બીજી લીટી દેખાય છે.
 
|-
 
|-
−
|4:07
+
|04:07
 
|જુઓ ત્યાં બે ઊભી લીટીઓ છે.
 
|જુઓ ત્યાં બે ઊભી લીટીઓ છે.
 
|-
 
|-
−
|4:11
+
|04:11
 
|હવે આપણે  વિવિધ ગોઠવણીઓં  પ્રયત્ન કરીશું .
 
|હવે આપણે  વિવિધ ગોઠવણીઓં  પ્રયત્ન કરીશું .
 
|-
 
|-
−
|4:15
+
|04:15
 
|ચાલો અહી 'સી' મુકીએ, જે કહે છે કે બીજી સ્તંભ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
 
|ચાલો અહી 'સી' મુકીએ, જે કહે છે કે બીજી સ્તંભ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
 
|-  
 
|-  
−
|4:27
+
|04:27
 
|હવે આ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
 
|હવે આ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
 
|-
 
|-
−
|4:30
+
|04:30
 
|ચાલો પ્રથમ સ્તંભ ડાબી તરફ ગોઠવીએ.
 
|ચાલો પ્રથમ સ્તંભ ડાબી તરફ ગોઠવીએ.
 
|-
 
|-
−
|4:34
+
|04:34
 
|હમણા તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે ચાલો હું તેમને ડાબી તરફ ગોઠવી દઉં.
 
|હમણા તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે ચાલો હું તેમને ડાબી તરફ ગોઠવી દઉં.
 
|-
 
|-
−
|4:40
+
|04:40
−
|એલ,  
+
|એલ, સંગ્રહ
 
|-
 
|-
−
|4:41
+
|04:43
−
|સંગ્રહ,
+
−
|-
+
−
|4:43
+
 
|સંકલન.  
 
|સંકલન.  
 
|-
 
|-
−
|4:46
+
|04:46
 
|હવે તે ડાબી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|હવે તે ડાબી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|-
 
|-
−
|4:50
+
|04:50
 
|હવે આપણે નીચે પ્રમાણે પંક્તિઓને આડી લીટીથી અલગ કરીશું.
 
|હવે આપણે નીચે પ્રમાણે પંક્તિઓને આડી લીટીથી અલગ કરીશું.
 
|-
 
|-
−
|4:56
+
|04:56
 
|ચાલો એક એચ-લાઈન અહીં મુકીએ.
 
|ચાલો એક એચ-લાઈન અહીં મુકીએ.
 
|-
 
|-
−
|5:00
+
|05:00
 
|ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે આપણે આ કરીશું.
 
|ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે આપણે આ કરીશું.
 
|-  
 
|-  
−
|5:04
+
|05:04
 
|તે ઉપર લીટી મૂકે છે.
 
|તે ઉપર લીટી મૂકે છે.
 
|-
 
|-
−
|5:07
+
|05:07
 
|જો હું બીજી આડી લીટી અહીં મુકું,  
 
|જો હું બીજી આડી લીટી અહીં મુકું,  
 
|-  
 
|-  
−
|5:16
+
|05:16
−
|જુઓ એક લીટી દેખાય છે.
+
|જુઓ એક લીટી દેખાય છે.ચાલો હું આ પૂર્ણ કરું.
 
|-
 
|-
−
|5:17
+
|05:19
−
|ચાલો હું આ પૂર્ણ કરું.
+
−
|-
+
−
|5:19
+
 
|ચાલો હું એચ-લાઈન મુકું,   
 
|ચાલો હું એચ-લાઈન મુકું,   
 
|-  
 
|-  
−
|5:22
+
|05:22
 
|અહીં હું બે ઉંધા સ્લેશ વડે આ લીટી ને તોડીસ અને પછી આડી લીટી ઉમેરીશ.
 
|અહીં હું બે ઉંધા સ્લેશ વડે આ લીટી ને તોડીસ અને પછી આડી લીટી ઉમેરીશ.
 
|-  
 
|-  
−
|5:30
+
|05:30
 
|એચ-લાઈન વાક્યની શરૂઆતથી શરૂ થાય છે.
 
|એચ-લાઈન વાક્યની શરૂઆતથી શરૂ થાય છે.
 
|-
 
|-
−
|5:36
+
|05:36
 
|મેં આડી લીટી પૂર્ણ કરી દીધી છે.  
 
|મેં આડી લીટી પૂર્ણ કરી દીધી છે.  
 
|-
 
|-
−
|5:42
+
|05:42
 
|ચાલો હવે આપણે વધુ ત્રણ સ્તંભ અને એક વધુ પંક્તિ ઉમેરીએ.  
 
|ચાલો હવે આપણે વધુ ત્રણ સ્તંભ અને એક વધુ પંક્તિ ઉમેરીએ.  
 
|-
 
|-
−
|5:49
+
|05:49
 
|તેથી હું શું કરીશ, હું અહીં આવીશ, અને સી, સી, આર.
 
|તેથી હું શું કરીશ, હું અહીં આવીશ, અને સી, સી, આર.
 
|-
 
|-
−
|6:01
+
|06:01
 
|તેથી મેં વધુ ત્રણ સ્તંભ ઉમેરી છે, તેમાંની પ્રથમ બે મધ્યમાં ગોઠવાયેલ છે, ત્રીજી જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|તેથી મેં વધુ ત્રણ સ્તંભ ઉમેરી છે, તેમાંની પ્રથમ બે મધ્યમાં ગોઠવાયેલ છે, ત્રીજી જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
 
|-
 
|-
−
|6:08
+
|06:08
 
|અને પછી અહીં હું કહેવા માંગું છું:  
 
|અને પછી અહીં હું કહેવા માંગું છું:  
 
|-
 
|-
−
|6:15
+
|06:15
 
|ફ્રુટ (Fruit).
 
|ફ્રુટ (Fruit).
 
|-
 
|-
−
|6:19
+
|06:19
 
|તાઇપ (type).
 
|તાઇપ (type).
 
|-
 
|-
−
|6:22
+
|06:22
 
|નમ્બર ઓફ યુનિટ્સ.
 
|નમ્બર ઓફ યુનિટ્સ.
 
|-
 
|-
−
|6:26
+
|06:26
 
|કોસ્ટ પર યુનિટ્સ.
 
|કોસ્ટ પર યુનિટ્સ.
 
|-
 
|-
−
|6:30
+
|06:30
 
|કોસ્ટ રૂપીઝ.
 
|કોસ્ટ રૂપીઝ.
 
|-
 
|-
−
|6:38
+
|06:38
 
|એચ-લાઈન.
 
|એચ-લાઈન.
 
|-
 
|-
−
|6:41
+
|06:41
 
|તેથી મિક્સ્ડ.
 
|તેથી મિક્સ્ડ.
 
|-
 
|-
−
|6:43
+
|06:43
 
|૨૦.
 
|૨૦.
 
|-
 
|-
−
|6:45
+
|06:45
 
|૭૫ રૂપિયા.
 
|૭૫ રૂપિયા.
 
|-
 
|-
−
|6:47
+
|06:47
 
|૧૫૦૦ રૂપિયા.
 
|૧૫૦૦ રૂપિયા.
 
|-
 
|-
−
|6:51
+
|06:51
 
|જેકફ્રૂટ.
 
|જેકફ્રૂટ.
 
|-
 
|-
−
|6:54
+
|06:54
 
|તેમાંના ૧૦.
 
|તેમાંના ૧૦.
 
|-
 
|-
−
|6:57
+
|06:57
 
|૫૦ રૂપિયા.
 
|૫૦ રૂપિયા.
 
|-
 
|-
−
|6:59
+
|06:59
 
|૫૦૦ રૂપિયા.
 
|૫૦૦ રૂપિયા.
 
|-
 
|-
−
|7:01
+
|07:01
 
|બનાના ગ્રીન.
 
|બનાના ગ્રીન.
 
|-
 
|-
−
|7:05
+
|07:05
 
|૧૦ ડઝન.
 
|૧૦ ડઝન.
 
|-
 
|-
−
|7:07
+
|07:07
 
|૨૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૨૦૦ કુલ રૂપિયા .
 
|૨૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૨૦૦ કુલ રૂપિયા .
 
|-
 
|-
−
|7:12
+
|07:12
 
|ચાલો જોઈએ શું આપણે આ સંકલન કરી શકીએ.
 
|ચાલો જોઈએ શું આપણે આ સંકલન કરી શકીએ.
 
|-
 
|-
−
|7:20
+
|07:20
 
|તેણે કોષ્ટક બનાવ્યું છે.
 
|તેણે કોષ્ટક બનાવ્યું છે.
 
|-
 
|-
−
|7:25
+
|07:25
 
|જમણી તરફની ગોઠવણી જુઓ, આને કારણે આપણે આ નંબરો ઉમેરી શકીએ છીએ.
 
|જમણી તરફની ગોઠવણી જુઓ, આને કારણે આપણે આ નંબરો ઉમેરી શકીએ છીએ.
 
|-
 
|-
−
|7:34
+
|07:34
 
|ધારો કે આપણે સ્તંભોને  બે માં વિભાજિત કરવા માંગીએ છીએ.
 
|ધારો કે આપણે સ્તંભોને  બે માં વિભાજિત કરવા માંગીએ છીએ.
 
|-
 
|-
−
|7:39
+
|07:39
 
|ઉદાહરણ તરીકે, અહીં આ બે સ્તંભો માં ફળ વિગતો છે અને આ ત્રણમાં ખર્ચ ગણતરી છે.
 
|ઉદાહરણ તરીકે, અહીં આ બે સ્તંભો માં ફળ વિગતો છે અને આ ત્રણમાં ખર્ચ ગણતરી છે.
 
|-
 
|-
−
|7:48
+
|07:48
 
|જેના દ્વારા આ થયું, તે મલ્ટી કોલમ આદેશ તરીકે ઓળખાય છે.
 
|જેના દ્વારા આ થયું, તે મલ્ટી કોલમ આદેશ તરીકે ઓળખાય છે.
 
|-
 
|-
−
|7:55
+
|07:55
 
|ચાલો હું તે આ પ્રમાણે કરું .
 
|ચાલો હું તે આ પ્રમાણે કરું .
 
|-  
 
|-  
−
|7:59
+
|07:59
 
|મલ્ટી કોલમ.
 
|મલ્ટી કોલમ.
 
|-  
 
|-  
−
|8:04
+
|08:04
 
|૨ લો.
 
|૨ લો.
 
|-
 
|-
−
|8:06
+
|08:06
 
|મધ્ય-ગોઠવાયેલ.
 
|મધ્ય-ગોઠવાયેલ.
 
|-
 
|-
−
|8:10
+
|08:10
 
|ફ્રુટ્સ ડીટેઈલ્સ.
 
|ફ્રુટ્સ ડીટેઈલ્સ.
 
|-
 
|-
−
|8:12
+
|08:12
 
|પ્રથમ બે સમાપ્ત થયા પછી આગામી સ્તંભ સૂચવવા માટે હું ટેબ મુકીશ.  
 
|પ્રથમ બે સમાપ્ત થયા પછી આગામી સ્તંભ સૂચવવા માટે હું ટેબ મુકીશ.  
 
|-
 
|-
−
|8:19
+
|08:19
 
|આગામી લીટી પર જાઓ.
 
|આગામી લીટી પર જાઓ.
 
|-
 
|-
−
|8:24
+
|08:24
 
|મલ્ટી કોલમ, ત્રણ, તે પણ મધ્ય-ગોઠવાયેલ કરવા.
 
|મલ્ટી કોલમ, ત્રણ, તે પણ મધ્ય-ગોઠવાયેલ કરવા.
 
|-
 
|-
−
|8:29
+
|08:29
 
|કૌંસ અંદર કિંમત - કોસ્ટ કેલ્ક્યુલેશન.
 
|કૌંસ અંદર કિંમત - કોસ્ટ કેલ્ક્યુલેશન.
 
|-
 
|-
−
|8:37
+
|08:37
 
|સ્લેશ એચ-લાઈન.
 
|સ્લેશ એચ-લાઈન.
 
|-
 
|-
−
|8:44
+
|08:44
 
|તમે જોઈ શકો.
 
|તમે જોઈ શકો.
 
|-
 
|-
−
|8:46
+
|08:46
 
|પ્રથમ બે શીર્ષક ફળ વિગતો ધરાવે છે, આગામી ત્રણ શીર્ષક ખર્ચ ગણતરી ધરાવે છે.
 
|પ્રથમ બે શીર્ષક ફળ વિગતો ધરાવે છે, આગામી ત્રણ શીર્ષક ખર્ચ ગણતરી ધરાવે છે.
 
|-
 
|-
−
|8:52
+
|08:52
 
|મારી પાસે અહી ઊભી લીટીઓ નથી કારણ કે મેં લેટેકને તે કરવા જણાવ્યું ન હતું. તેથી ચાલો તે કરીએ.
 
|મારી પાસે અહી ઊભી લીટીઓ નથી કારણ કે મેં લેટેકને તે કરવા જણાવ્યું ન હતું. તેથી ચાલો તે કરીએ.
 
|-
 
|-
−
|8:59
+
|08:59
 
|અહીં હું બે ઊભી લીટીઓ ઈચ્છું છું, અને અહીં ૧ ઊભી લીટી.
 
|અહીં હું બે ઊભી લીટીઓ ઈચ્છું છું, અને અહીં ૧ ઊભી લીટી.
 
|-
 
|-
−
|9:05
+
|09:05
 
|આ પહેલાં મારી પાસે અહીં પહેલેથી જ લીટી છે તેથી હું આને અહીં મુકીશ.  
 
|આ પહેલાં મારી પાસે અહીં પહેલેથી જ લીટી છે તેથી હું આને અહીં મુકીશ.  
 
|-
 
|-
−
|9:11
+
|09:11
 
|જુઓ શું થાય છે.
 
|જુઓ શું થાય છે.
 
|-
 
|-
−
|9:16
+
|09:16
 
|તેથી હવે ઊભી લીટીઓ પણ દેખાય છે.
 
|તેથી હવે ઊભી લીટીઓ પણ દેખાય છે.
 
|-
 
|-
−
|9:24
+
|09:24
 
|આ ૨ અને ૩ એક અક્ષર દલીલો હોવાને કારણે તેને કૌંસ વગર લખી શકીએ છીએ.
 
|આ ૨ અને ૩ એક અક્ષર દલીલો હોવાને કારણે તેને કૌંસ વગર લખી શકીએ છીએ.
 
|-
 
|-
−
|9:40
+
|09:40
 
|ઠીક છે, સમાન વસ્તુ કામ કરે છે.
 
|ઠીક છે, સમાન વસ્તુ કામ કરે છે.
 
|-
 
|-
−
|9:42
+
|09:42
 
|ક્યારેક ફક્ત થોડા સ્તંભ વચ્ચે જ આડી લીટીઓ દોરવું જરૂરી હોય છે.
 
|ક્યારેક ફક્ત થોડા સ્તંભ વચ્ચે જ આડી લીટીઓ દોરવું જરૂરી હોય છે.
 
|-
 
|-
−
|9:52
+
|09:52
 
|તેથી આ અમે આ પ્રમાણે સમજાવીશું.
 
|તેથી આ અમે આ પ્રમાણે સમજાવીશું.
 
|-
 
|-
−
|9:54
+
|09:54
 
|હું આ મેંગો વિભાજીત કરું, ચાલો હું મિક્સ્ડ ના બદલે આને માલ્ગોં કહું,
 
|હું આ મેંગો વિભાજીત કરું, ચાલો હું મિક્સ્ડ ના બદલે આને માલ્ગોં કહું,
 
|-
 
|-
Line 337: Line 328:
 
|-
 
|-
 
|10:23
 
|10:23
−
|ઠીક છે.  
+
|ઠીક છે. અને અહીં ચાલો હું કહું કે તે અલ્ફાન્શો(Alfanso) છે.
−
|-
+
−
|10:24
+
−
|અને અહીં ચાલો હું કહું કે તે અલ્ફાન્શો(Alfanso) છે.
+
 
|-
 
|-
 
|10:33
 
|10:33
Line 456: Line 444:
 
|તેથી બને શું છે હવે 'ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.'
 
|તેથી બને શું છે હવે 'ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.'
 
|-
 
|-
−
|14:૩૬
+
|14:35
 
|આ વિધાન અલગથી આવે છે અને જે પણ આ 'બીગીન' અને 'એન્ડ' ટેબલ વચ્ચે દેખાય છે તે એક કોષ્ટક તરીકે અલગ મૂકાય છે.
 
|આ વિધાન અલગથી આવે છે અને જે પણ આ 'બીગીન' અને 'એન્ડ' ટેબલ વચ્ચે દેખાય છે તે એક કોષ્ટક તરીકે અલગ મૂકાય છે.
 
|-
 
|-

Latest revision as of 15:20, 28 February 2017

Time Narration
00:00 કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે.
00:05 આપણા આ ટ્યુટોરીઅલમાં બે હેતુઓ છે.
00:08 પ્રથમ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકો બનાવી શકાય; બીજો હેતુ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી લેટેક ડોક્યુમેન્ટ્સમાં કોષ્ટક નો સમાવેશ કરી શકાય.
00:22 આક્રુતિઓનો સમાવેશ કરવા માટે પણ સમાન પદ્ધતિ વાપરી શકાય છે.
00:27 આપણે જોયું શીર્ષક પૃષ્ઠ કેવી રીતે બનાવી શકાય છે.
00:32 અહીં શીર્ષક, લેખક માહિતી, અને સામાન્ય સર્જનાત્મક, કોપીરાઈટ માહિતી આપી છે જે સમીકરણો ના ટ્યુટોરીયલમાં સમજાવાયેલ છે.
00:45 આજની તારીખ આ આદેશ ધ્વારા બનાવેલ છેલ્લી સ્તંભમાં દેખાય છે.
00:51 ચાલો હવે આપણે બીજા પૃષ્ઠ પર જઈએ.
00:58 હવે હું તમને સમજાવીશ કે કેવી રીતે કોષ્ટક પધ્ધતિસર બનાવી શકાય.
01:05 ચાલો સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીએ.
01:08 આ આદેશો હું રદ કરું છું.
01:19 હું આ સંકલન કરીશ અને સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીશ.
01:29 આ કોષ્ટકીય પર્યાવરણ બીગીન ટેબ્યુલર (begin tabular) અને એન્ડ ટેબ્યુલર (end tabular) આદેશોની મદદથી બનાવાય છે.
01:38 હું અહીં તે કરું છું.
02:03 આ કૌંસ અંદર 'r r’ અક્ષરો જે બીગીન ટેબ્યુલર આગળ છે તે કહે છે કે ત્યાં બે સ્તંભો છે અને તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
02:14 પ્રથમ વાક્યમાં, પ્રવેશો મેંગો (mango) અને મિક્સ્દ (mixed) છે.
02:20 બે ઉંધા સ્લેશીસ આગામી લીટી સૂચવે છે.
02:24 હું આગામી લીટી દાખલ કરું છું.
02:28 જેકફ્રૂટ.
02:32 કોલ્લી હિલ્સ.
02:37 બનાના.
02:40 ગ્રીન.
02:42 હું કોષ્ટકીય પર્યાવરણનો અંત કરું.
02:47 હું આ સંકલન કરું.
02:51 અને આ અહીં દેખાય છે.
02:56 અહીં ૩x૨ કોષ્ટક મળે છે, ત્રણ પંક્તિઓ અને 2 સ્તંભ છે.
03:02 આ બે સ્તંભ 'r r' અક્ષરોમાં સૂચવાયેલ મુજબ જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
03:09 બે સ્તંભ અલગ કરવા માટે, આપણે સ્તંભ ગોઠવણી અક્ષરોની વચ્ચે ઊભી લીટી મુકીએ.
03:20 તો ચાલો હું તે ઊભી લીટી મુકું.
03:23 સંગ્રહ કરો. સંકલન કરો.
03:28 તમે જુઓ ઊભી લીટી દેખાય છે.
03:31 જો તમે અંતે પણ ઊભી લીટી ઈચ્છો છો, તો તેમને યોગ્ય સ્થળોએ મુકો.
03:42 ચાલો હું તેમને મુકું, સંગ્રહ કરું, સંકલન કરું.
03:48 તેથી આ આવે છે.
03:50 આપણે વધુ ઊભી રેખાઓ મૂકી શકીએ.
03:54 ચાલો હું શરૂઆતમાં એક વધુ ઊભી લીટી મુકું.
04:02 તમેં જોઈ શકો છો! બીજી લીટી દેખાય છે.
04:07 જુઓ ત્યાં બે ઊભી લીટીઓ છે.
04:11 હવે આપણે વિવિધ ગોઠવણીઓં પ્રયત્ન કરીશું .
04:15 ચાલો અહી 'સી' મુકીએ, જે કહે છે કે બીજી સ્તંભ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
04:27 હવે આ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
04:30 ચાલો પ્રથમ સ્તંભ ડાબી તરફ ગોઠવીએ.
04:34 હમણા તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે ચાલો હું તેમને ડાબી તરફ ગોઠવી દઉં.
04:40 એલ, સંગ્રહ
04:43 સંકલન.
04:46 હવે તે ડાબી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
04:50 હવે આપણે નીચે પ્રમાણે પંક્તિઓને આડી લીટીથી અલગ કરીશું.
04:56 ચાલો એક એચ-લાઈન અહીં મુકીએ.
05:00 ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે આપણે આ કરીશું.
05:04 તે ઉપર લીટી મૂકે છે.
05:07 જો હું બીજી આડી લીટી અહીં મુકું,
05:16 જુઓ એક લીટી દેખાય છે.ચાલો હું આ પૂર્ણ કરું.
05:19 ચાલો હું એચ-લાઈન મુકું,
05:22 અહીં હું બે ઉંધા સ્લેશ વડે આ લીટી ને તોડીસ અને પછી આડી લીટી ઉમેરીશ.
05:30 એચ-લાઈન વાક્યની શરૂઆતથી શરૂ થાય છે.
05:36 મેં આડી લીટી પૂર્ણ કરી દીધી છે.
05:42 ચાલો હવે આપણે વધુ ત્રણ સ્તંભ અને એક વધુ પંક્તિ ઉમેરીએ.
05:49 તેથી હું શું કરીશ, હું અહીં આવીશ, અને સી, સી, આર.
06:01 તેથી મેં વધુ ત્રણ સ્તંભ ઉમેરી છે, તેમાંની પ્રથમ બે મધ્યમાં ગોઠવાયેલ છે, ત્રીજી જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
06:08 અને પછી અહીં હું કહેવા માંગું છું:
06:15 ફ્રુટ (Fruit).
06:19 તાઇપ (type).
06:22 નમ્બર ઓફ યુનિટ્સ.
06:26 કોસ્ટ પર યુનિટ્સ.
06:30 કોસ્ટ રૂપીઝ.
06:38 એચ-લાઈન.
06:41 તેથી મિક્સ્ડ.
06:43 ૨૦.
06:45 ૭૫ રૂપિયા.
06:47 ૧૫૦૦ રૂપિયા.
06:51 જેકફ્રૂટ.
06:54 તેમાંના ૧૦.
06:57 ૫૦ રૂપિયા.
06:59 ૫૦૦ રૂપિયા.
07:01 બનાના ગ્રીન.
07:05 ૧૦ ડઝન.
07:07 ૨૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૨૦૦ કુલ રૂપિયા .
07:12 ચાલો જોઈએ શું આપણે આ સંકલન કરી શકીએ.
07:20 તેણે કોષ્ટક બનાવ્યું છે.
07:25 જમણી તરફની ગોઠવણી જુઓ, આને કારણે આપણે આ નંબરો ઉમેરી શકીએ છીએ.
07:34 ધારો કે આપણે સ્તંભોને બે માં વિભાજિત કરવા માંગીએ છીએ.
07:39 ઉદાહરણ તરીકે, અહીં આ બે સ્તંભો માં ફળ વિગતો છે અને આ ત્રણમાં ખર્ચ ગણતરી છે.
07:48 જેના દ્વારા આ થયું, તે મલ્ટી કોલમ આદેશ તરીકે ઓળખાય છે.
07:55 ચાલો હું તે આ પ્રમાણે કરું .
07:59 મલ્ટી કોલમ.
08:04 ૨ લો.
08:06 મધ્ય-ગોઠવાયેલ.
08:10 ફ્રુટ્સ ડીટેઈલ્સ.
08:12 પ્રથમ બે સમાપ્ત થયા પછી આગામી સ્તંભ સૂચવવા માટે હું ટેબ મુકીશ.
08:19 આગામી લીટી પર જાઓ.
08:24 મલ્ટી કોલમ, ત્રણ, તે પણ મધ્ય-ગોઠવાયેલ કરવા.
08:29 કૌંસ અંદર કિંમત - કોસ્ટ કેલ્ક્યુલેશન.
08:37 સ્લેશ એચ-લાઈન.
08:44 તમે જોઈ શકો.
08:46 પ્રથમ બે શીર્ષક ફળ વિગતો ધરાવે છે, આગામી ત્રણ શીર્ષક ખર્ચ ગણતરી ધરાવે છે.
08:52 મારી પાસે અહી ઊભી લીટીઓ નથી કારણ કે મેં લેટેકને તે કરવા જણાવ્યું ન હતું. તેથી ચાલો તે કરીએ.
08:59 અહીં હું બે ઊભી લીટીઓ ઈચ્છું છું, અને અહીં ૧ ઊભી લીટી.
09:05 આ પહેલાં મારી પાસે અહીં પહેલેથી જ લીટી છે તેથી હું આને અહીં મુકીશ.
09:11 જુઓ શું થાય છે.
09:16 તેથી હવે ઊભી લીટીઓ પણ દેખાય છે.
09:24 આ ૨ અને ૩ એક અક્ષર દલીલો હોવાને કારણે તેને કૌંસ વગર લખી શકીએ છીએ.
09:40 ઠીક છે, સમાન વસ્તુ કામ કરે છે.
09:42 ક્યારેક ફક્ત થોડા સ્તંભ વચ્ચે જ આડી લીટીઓ દોરવું જરૂરી હોય છે.
09:52 તેથી આ અમે આ પ્રમાણે સમજાવીશું.
09:54 હું આ મેંગો વિભાજીત કરું, ચાલો હું મિક્સ્ડ ના બદલે આને માલ્ગોં કહું,
10:05 અને પછી ૧૮ કિલોગ્રામ.
10:13 ૫૦ કિલોગ્રામ.
10:17 ચાલો હું આ રદ કરું.
10:23 ઠીક છે. અને અહીં ચાલો હું કહું કે તે અલ્ફાન્શો(Alfanso) છે.
10:33 ૨ ડઝન.
10:35 ૩૦૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૧૫૦૦ કુલ રૂપિયા .
10:44 ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે હું સંગ્રહ કરીશ. સંકલન કરો.
10:50 તો મને આ મળ્યું છે, બને શું છે આ વાક્ય અહીં તેમજ અહીં આવે છે અને હું આ અને આ નથી ચાહતી. તો આનું ધ્યાન, આ એચ-લાઈનને બદલે, હું સી-લાઈન ઈચ્છું છું અને સ્તંભ ૨ અને ૪ વચ્ચે પણ ઈચ્છું છું.
11:19 તેથી મારે અહીં આ કરવું જોઈએ.
11:22 તો ચાલો હું આ પાછું અહીં મુકું.
11:27 અહીં એચ-લાઈન.
11:30 સી લાઈન ૨ થી ૪.
11:40 બરાબર, તેથી હવે મારી પાસે માત્ર સ્તંભ બે અને ચાર વચ્ચે લીટી છે.
11:52 તેથી આ કેન્દ્રિય લીટી મેન્ગોઝ ને ભારતમાં બે સૌથી વધુ લોકપ્રિય મેન્ગોઝમાં વિભાજીત કરે છે.
11:58 આપણે ઉદાહરણના અંતમાં, છેલ્લી પંક્તિ સાથે આ કોષ્ટક પૂર્ણ કરીશું.
12:04 ચાલો હું આ પ્રમાણે કુલ ગણતરી કરું.
12:11 મલ્ટી કોલમ 4.
12:14 2 ઊભી લીટીઓ, જમણી તરફ ગોઠવાયેલ.
12:20 ઊભો વિભાજક.
12:24 ટોટલ કોસ્ટ.
12:27 રૂપીઝ.
12:32 આ બંધ કરો
12:35 આગામી ટેબ.
12:38 ૨૨૦૦.
12:42 એચ-લાઈન.
12:48 તમેં જોઈ શકો.
12:50 તો આ કોષ્ટક છે જે આપણે આ ટ્યુટોરીયલના શરૂઆતમાં શરૂ કર્યું હતું.
12:59 આપણે આ કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી બનાવેલ કોષ્ટકો સાથે કેવી રીતે કામ કરશું?
13:04 લેટેક કૌષ્ટકીય પર્યાવરણ મદદથી બનાવેલ સમગ્ર કોષ્ટક ને એક માત્ર ઓબ્જેક્ટ લે છે.
13:10 ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે લખો,
13:17 ધીઝ
13:24 ઈઝ એન
13:27 એકઝામ્પલ
13:39 ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.
13:47 થાય શું છે કોષ્ટક આ બે વચ્ચે સેન્ડવીચ બને છે. ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટુ;એકઝામ્પલ ટેબલ.
13:56 આ કોષ્ટક સામાન્ય વાક્યમાં દેખાય છે.
14:01 મધ્ય પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકોનો સમાવેશ શક્ય છે.
14:05 એક વધુ સામાન્ય અભિગમ છે તેને કોષ્ટક પર્યાવરણમાં સમાવેશ કરવો. જે આપણે હવે દર્શાવીશું.
14:18 બીગીન.
14:21 ટેબલ.
14:25 આ બંધ કરો.
14:33 તેથી બને શું છે હવે 'ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.'
14:35 આ વિધાન અલગથી આવે છે અને જે પણ આ 'બીગીન' અને 'એન્ડ' ટેબલ વચ્ચે દેખાય છે તે એક કોષ્ટક તરીકે અલગ મૂકાય છે.
14:50 બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, ભલે કોષ્ટક અમુક લખાણ વચ્ચે દેખાય છે, તે અલગથી મૂકવામાં આવ્યો છે.
14:57 આ કેન્દ્રિત નથી.
14:59 હું શું કરી શકું અહીં 'સેન્તેરીંગ'(Centering) આદેશ આપું.
15:08 આને ડોક્યુમેન્ટના કેન્દ્ર સ્થાને મુકવા માટે.
15:17 ચાલો આપણે હવે એક શીર્ષક મુકીએ.
15:20 કોષ્ટક શીર્ષક કોષ્ટક પહેલાં મૂકવામાં આવે છે.
15:23 ચાલો હું અહીં એક શીર્ષક મુકું.
15:31 કેપ્સન - કોસ્ટ ઓફ ફ્રુટ્સ ઇન ઇન્ડિયા.
15:42 તેથી શીર્ષક આવે છે.
15:44 આ ખૂબ નજીક છે; હું એક નાની ખાલી જગ્યા છોડવા માંગું છું.
15:47 ચાલો હું તે આ વી-સ્પેસ (v-space) આદેશ ઇએક્ષ 1 ઉદાહરણ મારફતે કરું.
15:57 તે 'x' અક્ષર જેટલી ખાલી જગ્યા છોડે છે.
16:01 તો મેં આ ઊભી ખાલી જગ્યા છોડી.
16:04 તો હવે તે ઠીક લાગે છે.
16:06 મૂળભૂત રીતે, લેટેક પૃષ્ઠની ટોચ પર કોષ્ટકો મૂકે છે.
16:11 આ નિયુક્તિ આપોઆપ થાય છે.
16:14 કોષ્ટક આગળ ઉપલબ્ધ ખાંચા માટે 'ફ્લોટેડ' છે.
16:18 આ સમજાવા માટે, ચાલો હું આ ડોક્યુમેન્ટ ના તળિયે થી થોડુંક લખાણ કાપી અને ચોતાડું.
16:25 ચાલો હું આ રદ કરું.
16:28 આ રદ કરું,
16:38 ઠીક છે.
16:43 હવે જુઓ આમાંના કેટલાક ફળો વિશે વિસ્તારપૂર્વક લખાણ છે.
16:49 આની ટોચ પર જાઓ.
16:55 અહી ચોતાડો.
16:58 સંકલન કરો.
17:01 આ કોષ્ટક આ પૃષ્ઠની ટોચ ઉપર આવે તે પેહલા,
17:06 ચાલો હું કેટલુંક વધુ લખાણ અહીં મુકું.
17:12 ચાર નકલો.
17:16 તો હવે શું થાય છે?
17:26 આ કોષ્ટક બીજા પાનાં પર ફ્લોટેડ કરવામાં આવે છે અને
17:31 અહીં બીજું કશું નથી તેથી તે પૃષ્ઠના મધ્યમાં મુકવામાં આવે છે.
17:35 ચાલો હું આની એક વધુ નકલ કરું, કેટલુંક વધુ લખાણ મુકીએ.
17:43 તો હવે શું થાય છે?
17:49 આ શીર્ષક પૃષ્ઠ છે, આ લખાણ પૃષ્ઠ છે, કોષ્ટક ફ્લોટેડ કરી દેવામાં આવ્યુ છે, તે આ પૃષ્ઠની ટોચ પર છે.
18:01 સમીકરણો ની જેમ, આપણે લેબલો પણ બનાવી શકીએ અને સંદર્ભ માટે ઉપયોગ કરી શકીએ.
18:06 ઉદાહરણ તરીકે,
18:12 તમે કેપ્સન આદેશ નીચે આ આદેશ આપો.
18:15 તમારે તેને કેપ્સન આદેશ નીચે આપવું પડશે કારણ કે કેપ્સન આદેશ એ છે જે કોષ્ટકનો ક્રમાંક બનાવે છે.
18:21 ઉદાહરણ તરીકે, અહીં ટેબલ ૧ આ કેપ્સન આદેશ દ્વારા આપમેળે બનાવવામાં આવ્યું છે.
18:26 જો તમે આ પછી લેબલ મુકો તો આ લેબલ, કેપ્સન આદેશની મદદથી બનાવેલ નંબર નો સંદર્ભ લેશે.
18:33 તેથી લેબલ
18:40 ફ્રૂટ્સ (fruits).
18:43 તો ચાલો હું પાછી જાઉં અને કહું,
18:48 ચાલો હું આ લીટી અહી ઉમેરું.
18:53 આ ફળોનો ખર્ચ કોષ્ટક સંદર્ભમાં બતાવેલ છે, તો તમારે લેબલ આપવું પડશે, તે આ જ હોવું જોઈએ
19:08 ટેબ ફ્રૂટ્સ (tab fruits).
19:12 હું આ સંકલન કરું.
19:16 આ રહ્યું તે.
19:17 પ્રથમ સંકલન પર, આ ચલ સોંપાયેલ નથી.
19:22 તેથી ચાલો હું તેને પુનઃસંકલન કરું, તેથી હવે મને આ મળ્યું છે.
19:28 આપણે કોષ્ટકોની યાદી આપોઆપ બનાવી શકીએ છે.
19:33 જેમ અમે હમણાં સમજાવ્યું
19:37 'મેક ટાઈટલ' પછી, ધારો કે આપણે આ 'લીસ્ટ ઓફ ટ્યુટોરિયલ' ઈચ્છીએ છીએ - એક શબ્દ, આદેશ છે
19:50 તેથી થયું શું છે
19:53 તેણે કોષ્ટકોની યાદી બનાવેલ છે.
19:57 ટેબલ નંબર સાચો આવે છે તે ખાતરી કરવા માટે ખાસ કરીને બે વખત સંકલન કરવું.
20:03 અહીં તે આવે છે, આ કોષ્ટક યાદી મુજબ પૃષ્ઠ ૨ પર છે, પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે તે પૃષ્ઠ 3 પર છે.
20:13 તો આ પૃષ્ઠ ૩માં છે.
20:15 ચાલો પાછા જઈએ અને એક વધુ વખત સંકલન કરીએ.
20:20 તમે જોઈ શકો છો, તે પૃષ્ઠ 3 માં છે.
20:26 આ પહેલાં સમજાવામાં આવેલ છે.
20:29 ઠીક છે, અહીં આ ભાગ સમાપ્ત થાય છે જેમાં આપણે કોષ્ટકો સમજાવ્યા,
20:36 હવે આપણે સમજાવીશું કે કેવી રીતે 'ઇન્ક્લુદ ગ્રાફિક્સ' (include graphics) આદેશની મદદથી આકૃતિઓ બનાવવામાં આવે છે.
20:48 તેથી આ માટે આપણે 'ગ્રફિકસએક્સ' (graphics) કહેવાતા પેકેજનો સમાવેશ કરવો પડશે.
21:00 ઠીક છે! ધારો કે હું આના તળિયે જાઉં છું,
21:08 અને કહું, આ આદેશ નીચે પ્રમાણે છે. બીગીન (Begin),ફિગર (Figure),
21:14 ઇન્ક્લુદ ગ્રાફિકસ,
21:19 સમાન પહોળાઇ સાથે.
21:29 મારી પાસે આઈઆઈટીબી.પીડીફ (iitb.pdf) નામની ફાઈલ છે.
21:36 તમે જોઈ શકો.
21:38 હું આ આકૃતિને તેની પહોળાઇ આ લીટીની પહોળાઇ જેટલી રાખી તેનો સમાવેશ કરીશ.
21:51 હું આને સમાપ્ત કરું.
21:55 સંકલન કરો.
22:01 તમે જોઈ શકો.
22:04 તેથી તે પણ આ પૃષ્ઠની ટોચ પર મૂકવામાં આવ્યું છે.
22:09 ઠીક છે! હું શું કરીશ, આ તો જો હું આખી વાક્યની પહોળાઈ વાપરવા માંગું તો.
22:17 ધારો કે હું 5 પોઈન્ટ વાપરવા માંગું છું, જે વાક્યની પહોળાઈથી અડધી છે,
22:26 તો તે નાનું કરવામાં આવેલ છે.
22:29 અને નોંધ કરો તે ડાબી તરફ ગોઠવણીમાં છે.
22:32 કોષ્ટક માટે હું 'સેન્તેરીંગ' (Centering) કહી શકું,
22:38 જે આ મધ્યમાં કેન્દ્રિત થશે .
22:49 હું એક શીર્ષક પણ બનાવી શકું, આકૃતિ નો સમાવેશ પછી આકૃતિ શીર્ષક બનાવવામાં આવે છે.
23:00 આઈઆઈટી બોમ્બે નું 'ગોલ્ડન જ્યુબીલી લોગો ઓફ આઈઆઈટી બોમ્બે'.
23:13 ઠીક છે, પહેલાં પ્રમાણે હું લેબલ બનાવી શકું અને તેનો સંદર્ભ 'રેફ' (ref) આદેશની મદદથી કરી શકાય.
23:28 હું આકૃતિઓ ની યાદી પણ કોષ્ટકો ની યાદી સાથે દેખાય તે કરી શકું છું.
23:36 ધારો કે હું આકૃતિઓની યાદી પણ ઈચ્છું છું.
23:45 હું તેને સંકલન કરીશ.
23:48 હું બે વાર સંકલન કરીશ.
23:51 અને જુઓ. આકૃતિઓની યાદી પણ આપોઆપ આવે છે.
23:56 બધા આકૃતિ શીર્ષક અહીં દેખાશે.
24:08 એક છેલ્લી વસ્તુ હું તમને અહીં બતાવવા માંગું છું.
24:11 તે છે આકૃતિઓને અલગ-અલગ ખૂણે કેવી રીતે ફેરવવી.
24:15 આ એન્ગલ(angle) વિકલ્પ દ્વારા થાય છે.
24:21 ધારો કે એન્ગલ, હું ૯૦ અંશ દ્વારા ફેરવવા માંગું છું.
24:25 ચાલો આ આકૃતિ પર જઈએ.
24:29 ચાલો આ સંકલન કરીએ.
24:32 તેથી આ ૯૦ અંશ દ્વારા ફેરવાય ગયેલ છે.
24:37 તે માયનસ ૯૦ દ્વારા ફેરવો,
24:42 તો આ રીતે આકૃતિઓ નો સમાવેશ કરી શકાય.
24:48 અહીં હું ધારું છું કે આઈઆઈટીબી.પીડીફ (iitb.pdf) ઉપલબ્ધ છે.
24:53 અહીં આ ટ્યુટોરીયલ સમાપ્ત થાય છે.
24:55 લેટેકના પ્રારંભકર્તાઓએ સ્રોત ડોક્યુમેન્ટમાં થતા દરેક પરિવર્તન પછી સંકલન કરવું અને ખાતરી કરવી કે જે પરિવર્તન કર્યા છે તે યોગ્ય છે!
25:05 આ ટ્યુટોરીયલ સાંભળવા માટે તમારો આભાર.
25:07 આઈઆઈટી-બોમ્બે તરફથી ભાષાંતર કરનાર છે કૃપાલી પરમાર અને રેકોર્ડીંગ કરનાર હું છું શિવાની ગડા .આભાર.

Contributors and Content Editors

Chandrika, PoojaMoolya

Retrieved from "https://script.spoken-tutorial.org/index.php?title=LaTeX/C2/Tables-and-Figures/Gujarati&oldid=31876"