Difference between revisions of "Digital-Divide/D0/Model-Village-Hiware-Bazar/Tamil"

| '''Time'''

| '''Time'''

| '''Narration'''

| '''Narration'''

|-

|-

|  00:01

|  00:01

| மாதிரி கிராமம் : ஹிவரே பசார் குறித்த ஸ்போகன் டுடோரியலுக்கு நல்வரவு

| மாதிரி கிராமம் : ஹிவரே பசார் குறித்த ஸ்போகன் டுடோரியலுக்கு நல்வரவு

|-

|-

|  00:06

|  00:06

| இந்த டுடோரியலில் நாம் கற்க போவது  

| இந்த டுடோரியலில் நாம் கற்க போவது  

|-

|-

| 00:09

| 00:09

|1. '''ஹிவரே பசார் ''' மக்கள் சந்தித்த பிரச்சனைகள்

|1. '''ஹிவரே பசார் ''' மக்கள் சந்தித்த பிரச்சனைகள்

|-

|-

| 00:13

| 00:13

| 2. '''ஹிவரே பசாரின்''' தற்போதைய நிலை  

| 2. '''ஹிவரே பசாரின்''' தற்போதைய நிலை  

|-

|-

| 00:16

| 00:16

|3. இந்த மாற்றங்களை கொண்டுவர உதவிய செயல்முறைகள்.  

|3. இந்த மாற்றங்களை கொண்டுவர உதவிய செயல்முறைகள்.  

|-

|-

|00:20

|00:20

| '''ஹிவரே பசார் ''' மக்கள் சந்தித்த பிரச்சனைகள்

| '''ஹிவரே பசார் ''' மக்கள் சந்தித்த பிரச்சனைகள்

|-

|-

| 00:24

| 00:24

| '''ஹிவரே பசார் '''  மக்கள் விவசாயத்திற்கு மழையை நம்பியிருந்தனர்.  

| '''ஹிவரே பசார் '''  மக்கள் விவசாயத்திற்கு மழையை நம்பியிருந்தனர்.  

|-

|-

|  00:29

|  00:29

| தீவிர மண் அரிப்பால் நிலம் தரம் இழந்திருந்தது.  

| தீவிர மண் அரிப்பால் நிலம் தரம் இழந்திருந்தது.  

|-

|-

|  00:35

|  00:35

| குடிநீர் பற்றாக்குறை இருந்தது.  

| குடிநீர் பற்றாக்குறை இருந்தது.  

|-

|-

|  00:40

|  00:40

| அவர்களிடம்  போதுமான தீவினம் இல்லை.  

| அவர்களிடம்  போதுமான தீவினம் இல்லை.  

|-

|-

|  00:44

|  00:44

| விறகுகளும் இல்லை.  

| விறகுகளும் இல்லை.  

|-

|-

| 00:49

| 00:49

| இவை பின்வரும் பல சமூக பிரச்சனைகளுக்கு வழிவகுத்தது:-  

| இவை பின்வரும் பல சமூக பிரச்சனைகளுக்கு வழிவகுத்தது:-  

|-

|-

| 00:53

| 00:53

| வேலைவாய்ப்பினமை.  

| வேலைவாய்ப்பினமை.  

|-

|-

|  00:55

|  00:55

| மக்கள் வேலை கிடைக்க மிக சிரமபட்டனர்.  

| மக்கள் வேலை கிடைக்க மிக சிரமபட்டனர்.  

|-

|-

|  00:58

|  00:58

| இடம்பெயர்வு

| இடம்பெயர்வு

|-

|-

|  01:00

|  01:00

| மக்கள் கிராமத்தில் இருந்து வெளியேற ஆரம்பித்தனர்.  

| மக்கள் கிராமத்தில் இருந்து வெளியேற ஆரம்பித்தனர்.  

|-

|-

|  01:03

|  01:03

|குற்ற விகிதமும் அதிகரித்தது.

|குற்ற விகிதமும் அதிகரித்தது.

|-

|-

|  01:06

|  01:06

| '''ஹிவரே பசாரின் ''' தற்போதைய நிலை

| '''ஹிவரே பசாரின் ''' தற்போதைய நிலை

|-

|-

|01:09

|01:09

| 1995 ல் ரூ 830 ஆக இருந்த தனிநபர் வருமானம்  2012  ல் ரூ  30,000 ஆக அதிகரித்துள்ளது

| 1995 ல் ரூ 830 ஆக இருந்த தனிநபர் வருமானம்  2012  ல் ரூ  30,000 ஆக அதிகரித்துள்ளது

|-

|-

|01:19

|01:19

|கிராமத்தில் 6 கோடி மக்கள் உள்ளனர்  

|கிராமத்தில் 6 கோடி மக்கள் உள்ளனர்  

|-

|-

|  01:23

|  01:23

| 1995 ல் 168 ஆக இருந்த  வறுமை கோட்டிற்கு கீழ் உள்ள குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை  2012 ல் 3 ஆக  குறைந்துள்ளது

| 1995 ல் 168 ஆக இருந்த  வறுமை கோட்டிற்கு கீழ் உள்ள குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை  2012 ல் 3 ஆக  குறைந்துள்ளது

|-

|-

| 01:34

| 01:34

| அதே காலகட்டத்தில், ஒரு நாளின் பால் உற்பத்தி 150 லிட்டரில் இருந்து  4000 லிட்டர்களாக அதிகரித்துள்ளது.  

| அதே காலகட்டத்தில், ஒரு நாளின் பால் உற்பத்தி 150 லிட்டரில் இருந்து  4000 லிட்டர்களாக அதிகரித்துள்ளது.  

|-

|-

| 01:43

| 01:43

|கல்வியறிவு விகிதம் 30% லிருந்து 95% ஆக அதிகரித்துள்ளது

|கல்வியறிவு விகிதம் 30% லிருந்து 95% ஆக அதிகரித்துள்ளது

|-

|-

| 01:51

| 01:51

| குற்ற விகிதம் கடுமையாக குறைந்துள்ளது

| குற்ற விகிதம் கடுமையாக குறைந்துள்ளது

|-

|-

| 01:54

| 01:54

| வேலைவாய்ப்பும் அதிகரித்துள்ளது.  

| வேலைவாய்ப்பும் அதிகரித்துள்ளது.  

|-

|-

| 01:57

| 01:57

| நிலையை உயர்த்த உதவிய செயல்முறைகள்.  

| நிலையை உயர்த்த உதவிய செயல்முறைகள்.  

|-

|-

|02:00

|02:00

|ஐந்து முனை அணுகுமுறை அல்லது '''பஞ்ச்சுட்ரி(Panchsutri)'''

|ஐந்து முனை அணுகுமுறை அல்லது '''பஞ்ச்சுட்ரி(Panchsutri)'''

|-

|-

| 02:05

| 02:05

| 1.இலவச தன்னார்வ தொழிலாளர்  அல்லது '''ஸ்ரம்டான்(Shramdaan)'''

| 1.இலவச தன்னார்வ தொழிலாளர்  அல்லது '''ஸ்ரம்டான்(Shramdaan)'''

|-

|-

|  02:09

|  02:09

| 2.அதிக மேய்ச்சலுக்கு தடை  அல்லது '''சரை பந்தி(Charai bandi)'''

| 2.அதிக மேய்ச்சலுக்கு தடை  அல்லது '''சரை பந்தி(Charai bandi)'''

|-

|-

|  02:14

|  02:14

| 3.மரம் வெட்டுதலுக்கு தடை அல்லது  ''' குர்ஹட் பந்தி(Kurhad bandi)'''

| 3.மரம் வெட்டுதலுக்கு தடை அல்லது  ''' குர்ஹட் பந்தி(Kurhad bandi)'''

|-

|-

| 02:19

| 02:19

| 4.பூரண மதுவிலக்கு அல்லது '''ந ஷா பந்தி(Nasha Bandi)'''

| 4.பூரண மதுவிலக்கு அல்லது '''ந ஷா பந்தி(Nasha Bandi)'''

|-

|-

|  02:25

|  02:25

| 5. குடும்ப கட்டுப்பாடு  அல்லது ''' குடும்ப் நியோஜன்(Kutumb Niyojan)'''

| 5. குடும்ப கட்டுப்பாடு  அல்லது ''' குடும்ப் நியோஜன்(Kutumb Niyojan)'''

|-

|-

|  02:30

|  02:30

| ''' ஸ்ரம்டான்(Shramdaan)'''

| ''' ஸ்ரம்டான்(Shramdaan)'''

|-

|-

|  02:32

|  02:32

| சமூக நலனுக்காக மக்கள் ஒன்றுசேர்ந்து வேலைசெய்ய ஆரம்பித்தனர்.  

| சமூக நலனுக்காக மக்கள் ஒன்றுசேர்ந்து வேலைசெய்ய ஆரம்பித்தனர்.  

|-

|-

| 02:38

| 02:38

|கிராமத்தினர் ஒரு வேலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்கினர்.

|கிராமத்தினர் ஒரு வேலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்கினர்.

|-

|-

| 02:42

| 02:42

| நீரோட்டத்தின் வேகத்தை குறைக்க அவர்கள் ஒன்றாக வந்து மலைக்கு அருகே அணைகளை கட்டினர்

| நீரோட்டத்தின் வேகத்தை குறைக்க அவர்கள் ஒன்றாக வந்து மலைக்கு அருகே அணைகளை கட்டினர்

|-

|-

| 02:50

| 02:50

| இந்த அணைகள் நிலத்தடி நீர் மட்டத்தை அதிகரிக்கவும் மண் அரிப்பை குறைக்கவும் உதவின.  

| இந்த அணைகள் நிலத்தடி நீர் மட்டத்தை அதிகரிக்கவும் மண் அரிப்பை குறைக்கவும் உதவின.  

|-

|-

| 02:58

| 02:58

|''' சரை பந்தி(CharaiBandi)'''

|''' சரை பந்தி(CharaiBandi)'''

|-

|-

| 03:00

| 03:00

|அதிகமான கால்நடை மேய்ச்சல் தடைசெய்யப்பட்டது.  

|அதிகமான கால்நடை மேய்ச்சல் தடைசெய்யப்பட்டது.  

|-

|-

|  03:05

|  03:05

| அதிகமான மேய்ச்சல் மண் அரிப்புக்கும் நிலம் பாலைவனமாதலுக்கும் வழிவகுக்கிறது.  

| அதிகமான மேய்ச்சல் மண் அரிப்புக்கும் நிலம் பாலைவனமாதலுக்கும் வழிவகுக்கிறது.  

|-

|-

|  03:12

|  03:12

| அதிக மேய்ச்சலுக்கு தடை -  

| அதிக மேய்ச்சலுக்கு தடை -  

|-

|-

|  03:14

|  03:14

|  1994-95 ல் புற்களின் உற்பத்தி 200 டன்களில்  இருந்து 2001-2002  ல் 5000-6000 டன்களுக்கும் மேலே அதிகரித்துள்ளது   

|  1994-95 ல் புற்களின் உற்பத்தி 200 டன்களில்  இருந்து 2001-2002  ல் 5000-6000 டன்களுக்கும் மேலே அதிகரித்துள்ளது   

|-

|-

| 03:30

| 03:30

| ''' குர்ஹர்ட் பந்தி(Kurhad Bandi)'''

| ''' குர்ஹர்ட் பந்தி(Kurhad Bandi)'''

|-

|-

|  03:32

|  03:32

|மரம் வெட்டுதல் தடை செய்யப்பட்டது.  

|மரம் வெட்டுதல் தடை செய்யப்பட்டது.  

|-

|-

|  03:35

|  03:35

|மரங்கள் மண் அரிப்பை தடுக்க உதவுகின்றன  

|மரங்கள் மண் அரிப்பை தடுக்க உதவுகின்றன  

|-

|-

|  03:40

|  03:40

|மண் அரிப்பு நிலம் தரமிழப்பிற்கு காரணமாகிறது. அதனால் விவசாய உற்பத்தி குறைகிறது.  

|மண் அரிப்பு நிலம் தரமிழப்பிற்கு காரணமாகிறது. அதனால் விவசாய உற்பத்தி குறைகிறது.  

|-

|-

| 03:47

| 03:47

| மரங்கள் மழைநீரின் வேகத்தை குறைத்து நிலத்தடி நீர் மட்டத்தை அதிகரிக்க உதவுகின்றன.  

| மரங்கள் மழைநீரின் வேகத்தை குறைத்து நிலத்தடி நீர் மட்டத்தை அதிகரிக்க உதவுகின்றன.  

|-

|-

|  03:54

|  03:54

|மரக்கழிவுகள் மண் வளத்தை அதிகரிக்க உதவுகின்றன.  

|மரக்கழிவுகள் மண் வளத்தை அதிகரிக்க உதவுகின்றன.  

|-

|-

|  04:00

|  04:00

| '''ந ஷா பந்தி(Nasha Bandi)'''

| '''ந ஷா பந்தி(Nasha Bandi)'''

|-

|-

| 04:02

| 04:02

|22 சாராயக் கடைகள் மூடப்பட்டன  

|22 சாராயக் கடைகள் மூடப்பட்டன  

|-

|-

|  04:05

|  04:05

| சாராயம் குடிப்பதும் புகையிலையும் முற்றிலும் தடைசெய்யப்பட்டன  

| சாராயம் குடிப்பதும் புகையிலையும் முற்றிலும் தடைசெய்யப்பட்டன  

|-

|-

| 04:10

| 04:10

|சாராயக்கடை வைத்திருந்தவர்களுக்கு கடன் வழங்க கிராம சபை வங்கிகளுடன் இணைந்தது

|சாராயக்கடை வைத்திருந்தவர்களுக்கு கடன் வழங்க கிராம சபை வங்கிகளுடன் இணைந்தது

|-

|-

|  04:17

|  04:17

| குற்ற விகிதம் குறைந்தது  

| குற்ற விகிதம் குறைந்தது  

|-

|-

| 04:20

| 04:20

| சமூகத்திற்கு உதவும் பல ஆக்க பணிகளில் மக்கள் ஈடுபடுத்தப்பட்டனர்  

| சமூகத்திற்கு உதவும் பல ஆக்க பணிகளில் மக்கள் ஈடுபடுத்தப்பட்டனர்  

|-

|-

| 04:26

| 04:26

| '''குடும்ப் நியோஜன்(Kutumb Niyojan)'''

| '''குடும்ப் நியோஜன்(Kutumb Niyojan)'''

|-

|-

|  04:28

|  04:28

|குடும்பத்திற்கு ஒரு குழந்தை என்ற விதி அமுல்படுத்தப்பட்டது  

|குடும்பத்திற்கு ஒரு குழந்தை என்ற விதி அமுல்படுத்தப்பட்டது  

|-

|-

|  04:33

|  04:33

|ஆயிரத்திற்கு 11 என பிறப்பு விகிதம் குறைக்கப்பட்டிருந்தது  

|ஆயிரத்திற்கு 11 என பிறப்பு விகிதம் குறைக்கப்பட்டிருந்தது  

|-

|-

|  04:39

|  04:39

| இது பெண்களுக்கு கர்ப்ப காலம் சம்பந்தப்பட்ட ஆபத்துகளை தடுக்கிறது  

| இது பெண்களுக்கு கர்ப்ப காலம் சம்பந்தப்பட்ட ஆபத்துகளை தடுக்கிறது  

|-

|-

|  04:44

|  04:44

| குடும்ப கட்டுப்பாடும் குழந்தை இறப்பு விகிதத்தை குறைக்கிறது  

| குடும்ப கட்டுப்பாடும் குழந்தை இறப்பு விகிதத்தை குறைக்கிறது  

|-

|-

|  04:49

|  04:49

|இது மக்களை வலுப்படுத்தவும் குடும்ப கல்வியை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது

|இது மக்களை வலுப்படுத்தவும் குடும்ப கல்வியை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது

|-

|-

|  04:55

|  04:55

|ஒரு நிலையான சமூகத்தை உருவாக்குவதற்கு குடும்ப கட்டுப்பாடு முக்கியமானதாகும்

|ஒரு நிலையான சமூகத்தை உருவாக்குவதற்கு குடும்ப கட்டுப்பாடு முக்கியமானதாகும்

|-

|-

|  05:01

|  05:01

|இந்த டுடோரியலில் இருந்து நாம் கற்றது  

|இந்த டுடோரியலில் இருந்து நாம் கற்றது  

|-

|-

|  05:04

|  05:04

|கிராம மக்கள் ஒன்றிணைந்தால் நல்ல மாற்றங்களை கொண்டுவரலாம்  

|கிராம மக்கள் ஒன்றிணைந்தால் நல்ல மாற்றங்களை கொண்டுவரலாம்  

|-

|-

|  05:09

|  05:09

|பஞ்ச் சுட்ரி (Panchsutri) கொள்கைகள் மிக பயனுள்ளது என்பதை நிரூபித்துள்ளன  

|பஞ்ச் சுட்ரி (Panchsutri) கொள்கைகள் மிக பயனுள்ளது என்பதை நிரூபித்துள்ளன  

|-

|-

|  05:15

|  05:15

|இந்த செயல்முறைகளை பின்பற்றினால் இது போன்ற மேலும் பல மாதிரி கிராமங்களை உருவாக்க முடியும்  

|இந்த செயல்முறைகளை பின்பற்றினால் இது போன்ற மேலும் பல மாதிரி கிராமங்களை உருவாக்க முடியும்  

|-

|-

|  05:21

|  05:21

|இத்துடன் இந்த டுடோரியல் முடிகிறது

|இத்துடன் இந்த டுடோரியல் முடிகிறது

|-

|-

| 05:24

| 05:24

| பின்வரும் இணைப்பில் உள்ள காணொளியைக் காணவும்

| பின்வரும் இணைப்பில் உள்ள காணொளியைக் காணவும்

|-

|-

|  05:28

|  05:28

|  இது ஸ்போகன் டுடோரியல் திட்டத்தை சுருங்க சொல்கிறது

|  இது ஸ்போகன் டுடோரியல் திட்டத்தை சுருங்க சொல்கிறது

|-

|-

|  05:32

|  05:32

|உங்கள் இணைய இணைப்பு வேகமாக இல்லையெனில் தரவிறக்கி காணவும்

|உங்கள் இணைய இணைப்பு வேகமாக இல்லையெனில் தரவிறக்கி காணவும்

|-

|-

|  05:37

|  05:37

|ஸ்போகன் டுடோரியல் திட்டக்குழு ஸ்போகன் டுடோரியல்களை பயன்படுத்தி செய்முறை வகுப்புகள் நடத்துகிறது

|ஸ்போகன் டுடோரியல் திட்டக்குழு ஸ்போகன் டுடோரியல்களை பயன்படுத்தி செய்முறை வகுப்புகள் நடத்துகிறது

|-

|-

|  05:44

|  05:44

|இணையத்தில் பரீட்சை எழுதி தேர்வோருக்கு சான்றிதழ்களும் அளிக்கிறது.

|இணையத்தில் பரீட்சை எழுதி தேர்வோருக்கு சான்றிதழ்களும் அளிக்கிறது.

|-

|-

|  05:48

|  05:48

|மேலும் தகவல்களுக்கு contact@spoken-tutorial.org க்கு மின்னஞ்சல் எழுதவும்.  

|மேலும் தகவல்களுக்கு contact@spoken-tutorial.org க்கு மின்னஞ்சல் எழுதவும்.  

|-

|-

| 05:55

| 05:55

|ஸ்போகன் டுடோரியல் பாடங்கள் டாக் டு எ டீச்சர் திட்டத்தின் முனைப்பாகும்.

|ஸ்போகன் டுடோரியல் பாடங்கள் டாக் டு எ டீச்சர் திட்டத்தின் முனைப்பாகும்.

|-

|-

|  06:01

|  06:01

|இதற்கு ஆதரவு இந்திய அரசு துவக்கிய MHRD இன் ஐசிடி மூலம் தேசிய கல்வித்திட்டத்தின் வழியே கிடைக்கிறது.  

|இதற்கு ஆதரவு இந்திய அரசு துவக்கிய MHRD இன் ஐசிடி மூலம் தேசிய கல்வித்திட்டத்தின் வழியே கிடைக்கிறது.  

|-

|-

|  06:09

|  06:09

|இந்த திட்டம் பற்றிய மேலதிக தகவல்கள் இந்த இணைப்பில் கிடைக்கும் http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro

|இந்த திட்டம் பற்றிய மேலதிக தகவல்கள் இந்த இணைப்பில் கிடைக்கும் http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro

|-

|-

| 06:21

| 06:21

| இந்த டுடோரியலுக்கு ஸ்க்ரிப்ட்  மயன்க் மிலின்ட், ட்ராயிங்ஸ் செளரப் காட்கில்

| இந்த டுடோரியலுக்கு ஸ்க்ரிப்ட்  மயன்க் மிலின்ட், ட்ராயிங்ஸ் செளரப் காட்கில்

|-

|-

|  06:28

|  06:28

| தமிழாக்கம் செய்து குரல் கொடுத்தது ஐஐடி பாம்பேவில் இருந்து பிரியா. நன்றி.

| தமிழாக்கம் செய்து குரல் கொடுத்தது ஐஐடி பாம்பேவில் இருந்து பிரியா. நன்றி.

|}

|}