Difference between revisions of "KTurtle/C2/Grammar-of-TurtleScript/Bengali"
From Script | Spoken-Tutorial
Line 3: | Line 3: | ||
!Narration | !Narration | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:01 |
||নমস্কার বন্ধুগণ। | ||নমস্কার বন্ধুগণ। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:02 |
||'''KTurtle''' এ '''"Grammar of Turtle Script"''' এর এই টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত। | ||'''KTurtle''' এ '''"Grammar of Turtle Script"''' এর এই টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:08 |
||এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখব: | ||এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখব: | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:11 |
|| '''Turtle script''' এর ব্যাকরণ এবং ''''if'-'else'''' কন্ডিশন। | || '''Turtle script''' এর ব্যাকরণ এবং ''''if'-'else'''' কন্ডিশন। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:16 |
||এই টিউটোরিয়ালটি রেকর্ড করতে আমি উবুন্টু লিনাক্স OS সংস্করণ''' 12.04''', KTurtle সংস্করণ '''0.8.1''' বিটা ব্যবহার করছি। | ||এই টিউটোরিয়ালটি রেকর্ড করতে আমি উবুন্টু লিনাক্স OS সংস্করণ''' 12.04''', KTurtle সংস্করণ '''0.8.1''' বিটা ব্যবহার করছি। | ||
|- | |- | ||
− | || 00 | + | || 00:29 |
||আমরা ধরে নেই যে আপনার '''KTurtle''' সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান রয়েছে। | ||আমরা ধরে নেই যে আপনার '''KTurtle''' সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান রয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:35 |
||না হলে, সংশ্লিষ্ট টিউটোরিয়ালের জন্য, অনুগ্রহ করে আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন http://spoken-tutorial.org | ||না হলে, সংশ্লিষ্ট টিউটোরিয়ালের জন্য, অনুগ্রহ করে আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন http://spoken-tutorial.org | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:40 |
||একটি নতুন '''KTurtle''' এপ্লিকেশন খুলুন। | ||একটি নতুন '''KTurtle''' এপ্লিকেশন খুলুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:43 |
||'''Dash home''' এ টিপুন। | ||'''Dash home''' এ টিপুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:45 |
||সার্চ বারে, '''KTurtle''' লিখুন। | ||সার্চ বারে, '''KTurtle''' লিখুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:49 |
||'''KTurtle''' আইকনে টিপুন। | ||'''KTurtle''' আইকনে টিপুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:52 |
||আমরা টার্মিনাল ব্যবহার করেও '''KTurtle''' খুলতে পারি। | ||আমরা টার্মিনাল ব্যবহার করেও '''KTurtle''' খুলতে পারি। | ||
|- | |- | ||
− | ||00 | + | ||00:56 |
||টার্মিনাল খুলতে '''CTRL+ALT+T''' কী একসাথে টিপুন। | ||টার্মিনাল খুলতে '''CTRL+ALT+T''' কী একসাথে টিপুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:01 |
||KTurtle অ্যাপ্লিকেশন খোলার জন্য '''KTurtle''' লিখুন এবং এন্টার টিপুন। | ||KTurtle অ্যাপ্লিকেশন খোলার জন্য '''KTurtle''' লিখুন এবং এন্টার টিপুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:08 |
||প্রথমে '''TurtleScript''' দেখি। | ||প্রথমে '''TurtleScript''' দেখি। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:11 |
|| '''"Turtle Script"''' একটি প্রোগ্রামিং ল্যাগুয়েজ। | || '''"Turtle Script"''' একটি প্রোগ্রামিং ল্যাগুয়েজ। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:15 |
||এতে বিভিন্ন উদ্দেশ্যের জন্য বিভিন্ন প্রকারের শব্দ এবং '''symbols''' রয়েছে। | ||এতে বিভিন্ন উদ্দেশ্যের জন্য বিভিন্ন প্রকারের শব্দ এবং '''symbols''' রয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:21 |
|| '''Turtle''' কে নির্দেশ দেয় যে কি করতে হবে। | || '''Turtle''' কে নির্দেশ দেয় যে কি করতে হবে। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:25 |
||'''KTurtle''' এর '''Grammar of TurtleScript''' এ অন্তর্ভুক্ত- | ||'''KTurtle''' এর '''Grammar of TurtleScript''' এ অন্তর্ভুক্ত- | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:30 |
|| '''Comments''' | || '''Comments''' | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:31 |
|| '''Commands''' | || '''Commands''' | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:32 |
|| '''Numbers''' | || '''Numbers''' | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:33 |
|| '''Strings''' | || '''Strings''' | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:34 |
|| '''Variables''' এবং | || '''Variables''' এবং | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:36 |
|| '''Boolean values'''(Boolean ভ্যালুস) | || '''Boolean values'''(Boolean ভ্যালুস) | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:38 |
||এখন আমরা দেখব যে সংখ্যা কোথায় রাখা যায়। | ||এখন আমরা দেখব যে সংখ্যা কোথায় রাখা যায়। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:42 |
||যেমন - ('''Numbers'''(সংখ্যা)) | ||যেমন - ('''Numbers'''(সংখ্যা)) | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:44 |
|| '''Mathematical operators''' | || '''Mathematical operators''' | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:46 |
||'''Comparison operators''' এবং | ||'''Comparison operators''' এবং | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:49 |
||'''Variables''' এ রাখা যেতে পারে। | ||'''Variables''' এ রাখা যেতে পারে। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:50 |
||স্পষ্ট দেখার জন্য আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। | ||স্পষ্ট দেখার জন্য আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:54 |
||প্রথমে ভ্যারিয়েবল দেখি। | ||প্রথমে ভ্যারিয়েবল দেখি। | ||
|- | |- | ||
− | ||01 | + | ||01:57 |
||ভ্যারিয়েবল সেই শব্দ যা '''‘$’''' চিহ্ন দিয়ে শুরু হয়, যেমন '''$a''' | ||ভ্যারিয়েবল সেই শব্দ যা '''‘$’''' চিহ্ন দিয়ে শুরু হয়, যেমন '''$a''' | ||
|- | |- | ||
− | || 02 | + | || 02:04 |
||ভ্যারিয়েবলস পর্পল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। | ||ভ্যারিয়েবলস পর্পল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:09 |
||অসাইনমেন্ট, '''equal to (=)''' ব্যবহার করে, ভ্যারিয়েবল এর বিষয়বস্তু দেয়। | ||অসাইনমেন্ট, '''equal to (=)''' ব্যবহার করে, ভ্যারিয়েবল এর বিষয়বস্তু দেয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:14 |
||ভ্যারিয়েবলে '''$a=100''' সংখ্যা থাকতে পারে। | ||ভ্যারিয়েবলে '''$a=100''' সংখ্যা থাকতে পারে। | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:20 |
||স্ট্রিংস '''$a=hello''' অথবা | ||স্ট্রিংস '''$a=hello''' অথবা | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:25 |
||'''boolean''' ভ্যালুস, যা হল '''true''' বা '''false $a=true''' | ||'''boolean''' ভ্যালুস, যা হল '''true''' বা '''false $a=true''' | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:32 |
||ভ্যারিয়েবল প্রোগ্রামের সঞ্চালন সমাপ্ত হওয়া পর্যন্ত বিষয়বস্তু রাখে বা পুনরায় অন্য কিছু করার জন্য নির্ধারিত করা না হয়। | ||ভ্যারিয়েবল প্রোগ্রামের সঞ্চালন সমাপ্ত হওয়া পর্যন্ত বিষয়বস্তু রাখে বা পুনরায় অন্য কিছু করার জন্য নির্ধারিত করা না হয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:41 |
||উদাহরণস্বরূপ, কোডের বিবেচনা। | ||উদাহরণস্বরূপ, কোডের বিবেচনা। | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:44 |
||লিখুন '''$ A = 2004''' | ||লিখুন '''$ A = 2004''' | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:50 |
||'''$b = 25''' | ||'''$b = 25''' | ||
|- | |- | ||
− | ||02 | + | ||02:55 |
||'''print $a + $b''' | ||'''print $a + $b''' | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:01 |
||ভ্যারিয়েবল ''''a'''' এর জন্য মান '''2004''' নির্ধারিত করেছি। | ||ভ্যারিয়েবল ''''a'''' এর জন্য মান '''2004''' নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:06 |
||ভ্যারিয়েবল ''''b'''' এর জন্য মান '''25''' নির্ধারিত করেছি। | ||ভ্যারিয়েবল ''''b'''' এর জন্য মান '''25''' নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:10 |
||'''Print''' কমান্ড '''Turtle''' কে ক্যানভাসে কিছু লেখার অনুমতি দেয়। | ||'''Print''' কমান্ড '''Turtle''' কে ক্যানভাসে কিছু লেখার অনুমতি দেয়। | ||
|- | |- | ||
− | || 03 | + | || 03:15 |
||'''Print''' কমান্ড, ইনপুট হিসাবে সংখ্যা এবং স্ট্রিং নেয়। | ||'''Print''' কমান্ড, ইনপুট হিসাবে সংখ্যা এবং স্ট্রিং নেয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:19 |
||'''Print $a + $b'''', '''Turtle''' কে দুটি মান জুড়তে এবং তা ক্যানভাসে প্রদর্শন করার অনুমতি দেয়। | ||'''Print $a + $b'''', '''Turtle''' কে দুটি মান জুড়তে এবং তা ক্যানভাসে প্রদর্শন করার অনুমতি দেয়। | ||
|- | |- | ||
− | || 03 | + | || 03:29 |
||'''Slow''' গতিতে কোড রান করি। | ||'''Slow''' গতিতে কোড রান করি। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:34 |
||মান '''2029''' ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। | ||মান '''2029''' ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:40 |
||এরপর '''Mathematical''' (গাণিতিক) অপারেটর দেখি। | ||এরপর '''Mathematical''' (গাণিতিক) অপারেটর দেখি। | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:44 |
||'''Mathematical''' (গাণিতিক) অপারেটরে রয়েছে, | ||'''Mathematical''' (গাণিতিক) অপারেটরে রয়েছে, | ||
Line 205: | Line 205: | ||
* '''" / "''' (ভাগ) / '''(Division)''' | * '''" / "''' (ভাগ) / '''(Division)''' | ||
|- | |- | ||
− | ||03 | + | ||03:53 |
|| আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং '''clear''' কমান্ড লিখব তাছাড়া ক্যানভাস পরিষ্কার করতে '''RUN''' করব। | || আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং '''clear''' কমান্ড লিখব তাছাড়া ক্যানভাস পরিষ্কার করতে '''RUN''' করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:01 |
||আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট এডিটরে একটি প্রোগ্রাম রয়েছে। | ||আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট এডিটরে একটি প্রোগ্রাম রয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:05 |
||আমি এখন কোড ব্যাখ্যা করব। | ||আমি এখন কোড ব্যাখ্যা করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:08 |
||'''“reset”''' কমান্ড '''Turtle''' কে তার ডিফল্ট স্থানে সেট করে। | ||'''“reset”''' কমান্ড '''Turtle''' কে তার ডিফল্ট স্থানে সেট করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:12 |
||'''canvassize 200,200''' প্রতিটি ক্যানভাসের প্রস্থ এবং উচ্চতা '''200 pixels''' এ নির্ধারিত করে। | ||'''canvassize 200,200''' প্রতিটি ক্যানভাসের প্রস্থ এবং উচ্চতা '''200 pixels''' এ নির্ধারিত করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:22 |
|| মান '''1+1''' ভ্যারিয়েবল '''$add''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | || মান '''1+1''' ভ্যারিয়েবল '''$add''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:26 |
||'''20-5''' ভ্যারিয়েবল '''$subtract''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||'''20-5''' ভ্যারিয়েবল '''$subtract''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:31 |
||মান '''15 * 2''' ভ্যারিয়েবল '''$multiply''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||মান '''15 * 2''' ভ্যারিয়েবল '''$multiply''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:36 |
||মান '''30/30''' ভ্যারিয়েবল '''$divide''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||মান '''30/30''' ভ্যারিয়েবল '''$divide''' এর জন্য নির্ধারিত করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:40 |
||'''go 10,10 Turtle''' কে ক্যানভাসের '''10''' পিক্সেল বামদিকে এবং '''10''' পিক্সেল ক্যানভাসের উপর দিকে যাওয়ার অনুমতি দেয়। | ||'''go 10,10 Turtle''' কে ক্যানভাসের '''10''' পিক্সেল বামদিকে এবং '''10''' পিক্সেল ক্যানভাসের উপর দিকে যাওয়ার অনুমতি দেয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:52 |
||'''Print''' কমান্ড ক্যানভাসের উপর ভ্যারিয়েবল প্রদর্শন করে। | ||'''Print''' কমান্ড ক্যানভাসের উপর ভ্যারিয়েবল প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||04 | + | ||04:56 |
||আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা '''KTurtle''' এডিটরে পেস্ট করব। | ||আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা '''KTurtle''' এডিটরে পেস্ট করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:03 |
||টিউটোরিয়াল থামান এবং '''KTurtle''' এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। | ||টিউটোরিয়াল থামান এবং '''KTurtle''' এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:08 |
||প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। | ||প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:13 |
||প্রোগ্রাম রান করতে '''Run''' বোতামে ক্লিক করুন। | ||প্রোগ্রাম রান করতে '''Run''' বোতামে ক্লিক করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:17 |
||কমান্ড যা নিস্পাদিত হচ্ছে, তা এডিটরে লক্ষনীয় হচ্ছে। | ||কমান্ড যা নিস্পাদিত হচ্ছে, তা এডিটরে লক্ষনীয় হচ্ছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:22 |
||'''Turtle''' নির্দিষ্ট স্থানে ক্যানভাসে মান প্রদর্শন করে। | ||'''Turtle''' নির্দিষ্ট স্থানে ক্যানভাসে মান প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:34 |
||'''Comparison''' অপারেটর ব্যবহার করার জন্য একটি সহজ উদাহরণ দিয়ে শুরু করি। | ||'''Comparison''' অপারেটর ব্যবহার করার জন্য একটি সহজ উদাহরণ দিয়ে শুরু করি। | ||
|- | |- | ||
− | || 05 | + | || 05:41 |
|| আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''RUN''' করব। | || আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''RUN''' করব। | ||
|- | |- | ||
− | || 05 | + | || 05:49 |
||স্পষ্ট দেখতে আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। | ||স্পষ্ট দেখতে আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। | ||
|- | |- | ||
− | || 05 | + | || 05:53 |
||এখন লিখুন, | ||এখন লিখুন, | ||
|- | |- | ||
− | ||05 | + | ||05:55 |
||'''$answer = 10 > 3''' | ||'''$answer = 10 > 3''' | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:03 |
||'''print $answer''' | ||'''print $answer''' | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:09 |
||এখানে '''’greater than’''' অপারেটর দ্বারা '''10''' এর সাথে '''3''' এর তুলনা করা হয়। | ||এখানে '''’greater than’''' অপারেটর দ্বারা '''10''' এর সাথে '''3''' এর তুলনা করা হয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:14 |
||এই তুলনার ফলাফল '''boolean value true''' তে সংরক্ষিত হয়। | ||এই তুলনার ফলাফল '''boolean value true''' তে সংরক্ষিত হয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:19 |
||ভ্যারিয়েবল '''$answer''' এবং মান '''true''' ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। | ||ভ্যারিয়েবল '''$answer''' এবং মান '''true''' ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। | ||
|- | |- | ||
− | || 06 | + | || 06:27 |
||এখন কোড রান করি। | ||এখন কোড রান করি। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:29 |
||'''Turtle''' ক্যানভাসে '''boolean''' মান '''true''' প্রদর্শন করে। | ||'''Turtle''' ক্যানভাসে '''boolean''' মান '''true''' প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:34 |
||এখন দেখি যে স্ট্রিং এই অ্যাপ্লিকেশনে কিভাবে কাজ করে। | ||এখন দেখি যে স্ট্রিং এই অ্যাপ্লিকেশনে কিভাবে কাজ করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:39 |
||স্ট্রিং সংখ্যার মত ভ্যারিয়েবলে রাখা যেতে পারে। | ||স্ট্রিং সংখ্যার মত ভ্যারিয়েবলে রাখা যেতে পারে। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:43 |
||স্ট্রিংস '''Mathematical''' অপারেটর বা '''comparison''' অপারেটরে ব্যবহার করা যাবে না। | ||স্ট্রিংস '''Mathematical''' অপারেটর বা '''comparison''' অপারেটরে ব্যবহার করা যাবে না। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:49 |
||স্ট্রিংস লাল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। | ||স্ট্রিংস লাল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | ||06 | + | ||06:53 |
||'''KTurtle''' স্ট্রিং হিসেবে ডাবল উদ্ধৃতি চিহ্ন এর মধ্যে একটি রেখা চিহ্নিত করে। | ||'''KTurtle''' স্ট্রিং হিসেবে ডাবল উদ্ধৃতি চিহ্ন এর মধ্যে একটি রেখা চিহ্নিত করে। | ||
|- | |- | ||
− | || 07 | + | || 07:00 |
||আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''Run''' করব। | ||আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''Run''' করব। | ||
|- | |- | ||
− | || 07 | + | || 07:08 |
||এখন আমি বুলিয়ান মান সম্পর্কে ব্যাখ্যা করব। | ||এখন আমি বুলিয়ান মান সম্পর্কে ব্যাখ্যা করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:11 |
||সেখানে কেবলমাত্র দুটি '''boolean''' মান রয়েছে : '''true''' এবং '''false'''. | ||সেখানে কেবলমাত্র দুটি '''boolean''' মান রয়েছে : '''true''' এবং '''false'''. | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:16 |
||উদাহরণস্বরূপ কোড লিখি। | ||উদাহরণস্বরূপ কোড লিখি। | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:20 |
||'''$answer = 7<5''' | ||'''$answer = 7<5''' | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:28 |
||'''print $answer''' | ||'''print $answer''' | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:34 |
||'''Boolean value false''' কে '''$answer''' ভ্যারিয়েবলের জন্য নির্দিষ্ট করেছি, কারণ '''7, 5''' এর থেকে বড়। | ||'''Boolean value false''' কে '''$answer''' ভ্যারিয়েবলের জন্য নির্দিষ্ট করেছি, কারণ '''7, 5''' এর থেকে বড়। | ||
|- | |- | ||
− | || 07 | + | || 07:43 |
||এখন কোড করুন করি। | ||এখন কোড করুন করি। | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:47 |
||'''Turtle''' ক্যানভাসে '''Boolean''' মান '''false''' প্রদর্শন করে। | ||'''Turtle''' ক্যানভাসে '''Boolean''' মান '''false''' প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | || 07 | + | || 07:51 |
||এখন '''“if-else”''' কন্ডিশন সম্পর্কে শেখা যাক। | ||এখন '''“if-else”''' কন্ডিশন সম্পর্কে শেখা যাক। | ||
|- | |- | ||
− | ||07 | + | ||07:56 |
||'''‘if’''' কন্ডিশন শুধু তখনই নিস্পাদিত হয়, যখন '''boolean''' মান '''‘true’''' মূল্যাঙ্কন করে। | ||'''‘if’''' কন্ডিশন শুধু তখনই নিস্পাদিত হয়, যখন '''boolean''' মান '''‘true’''' মূল্যাঙ্কন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:03 |
||'''‘else’''' কন্ডিশন নিস্পাদিত হয়, যদি '''‘if’''' কন্ডিশন '''‘false’''' হয়। | ||'''‘else’''' কন্ডিশন নিস্পাদিত হয়, যদি '''‘if’''' কন্ডিশন '''‘false’''' হয়। | ||
|- | |- | ||
− | || 08 | + | || 08:09 |
||আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''Run''' করব। | ||আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে '''clear''' কমান্ড লিখে '''Run''' করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:17 |
||আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট ফাইলে একটি কোড রয়েছে। | ||আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট ফাইলে একটি কোড রয়েছে। | ||
|- | |- | ||
− | || 08 | + | || 08:21 |
||এই কোড সংখ্যা '''4, 5''' এবং '''6''' তুলনা করে এবং ক্যানভাসে তদানুসারে ফলাফল প্রদর্শন করে। | ||এই কোড সংখ্যা '''4, 5''' এবং '''6''' তুলনা করে এবং ক্যানভাসে তদানুসারে ফলাফল প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:30 |
||আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা '''KTurtle''' এডিটরে পেস্ট করব। | ||আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা '''KTurtle''' এডিটরে পেস্ট করব। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:36 |
||টিউটোরিয়ালটি থামান এবং '''KTurtle''' এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। | ||টিউটোরিয়ালটি থামান এবং '''KTurtle''' এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:42 |
||প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। | ||প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। | ||
|- | |- | ||
− | || 08 | + | || 08:46 |
||এখন কোড রান করি। | ||এখন কোড রান করি। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:49 |
||'''Turtle''' মান '''4''' এবং '''5''' তুলনা করে। | ||'''Turtle''' মান '''4''' এবং '''5''' তুলনা করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||08 | + | ||08:53 |
||এবং ক্যানভাসে '''4, 6''' এর থেকে ছোট এই ফল প্রদর্শন করে। | ||এবং ক্যানভাসে '''4, 6''' এর থেকে ছোট এই ফল প্রদর্শন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:00 |
||এর সাথেই আমরা টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি। | ||এর সাথেই আমরা টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:05 |
||সংক্ষিপ্তকরণ করি। | ||সংক্ষিপ্তকরণ করি। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:07 |
||এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখেছি: | ||এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখেছি: | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:11 |
||'''Turtle script''' এর ব্যাকরণ এবং | ||'''Turtle script''' এর ব্যাকরণ এবং | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:14 |
|| ‘if-else’ কন্ডিশন। | || ‘if-else’ কন্ডিশন। | ||
|- | |- | ||
Line 415: | Line 415: | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:19 |
||একটি সমীকরনের সমাধান। | ||একটি সমীকরনের সমাধান। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:22 |
||'''if-else''' কন্ডিশন, | ||'''if-else''' কন্ডিশন, | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:24 |
|| '''Mathematical''' এবং '''comparison''' অপারেটর ব্যবহার করে করুন। | || '''Mathematical''' এবং '''comparison''' অপারেটর ব্যবহার করে করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:27 |
|| '''“print”''' এবং '''“go”''' কমান্ড ব্যবহার করে ফলাফল প্রদর্শন করুন। | || '''“print”''' এবং '''“go”''' কমান্ড ব্যবহার করে ফলাফল প্রদর্শন করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:33 |
||নির্দেশিত কাজ সমাধানের জন্য, | ||নির্দেশিত কাজ সমাধানের জন্য, | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:35 |
||যেকোনো চারটি রেন্ডম সংখ্যা নির্বাচন করুন। | ||যেকোনো চারটি রেন্ডম সংখ্যা নির্বাচন করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:38 |
|| রেন্ডম সংখ্যার দুটি সেট গুণ করুন। | || রেন্ডম সংখ্যার দুটি সেট গুণ করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:42 |
|| '''Comparison''' অপারেটর ব্যবহার করে ফলাফল তুলনা করুন। | || '''Comparison''' অপারেটর ব্যবহার করে ফলাফল তুলনা করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:46 |
|| উভয় ফলাফল প্রদর্শন করুন। | || উভয় ফলাফল প্রদর্শন করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:49 |
|| ক্যানভাসের কেন্দ্রে বৃহত্তর মানটি প্রদর্শন করুন। | || ক্যানভাসের কেন্দ্রে বৃহত্তর মানটি প্রদর্শন করুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:54 |
|| আপনি আপনার পছন্দের যে কোনো সমীকরণ নির্বাচন করতে পারেন। | || আপনি আপনার পছন্দের যে কোনো সমীকরণ নির্বাচন করতে পারেন। | ||
|- | |- | ||
− | ||09 | + | ||09:59 |
||এই লিঙ্কে উপলব্ধ ভিডিও-টি দেখুন। | ||এই লিঙ্কে উপলব্ধ ভিডিও-টি দেখুন। | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:03 |
||স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়। | ||স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়। | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:06 |
||যদি ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকে, তাহলে আপনি ভিডিও-টি ডাউনলোড করে দেখতে পারেন। | ||যদি ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকে, তাহলে আপনি ভিডিও-টি ডাউনলোড করে দেখতে পারেন। | ||
|- | |- | ||
− | || 10 | + | || 10:12 |
||স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল, | ||স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল, | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:14 |
||কথ্য টিউটোরিয়াল-গুলি ব্যবহার করে কর্মশালার আয়োজন করে। | ||কথ্য টিউটোরিয়াল-গুলি ব্যবহার করে কর্মশালার আয়োজন করে। | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:18 |
||যারা অনলাইন পরীক্ষা পাস করে তাদের প্রশংসাপত্র দেয়। | ||যারা অনলাইন পরীক্ষা পাস করে তাদের প্রশংসাপত্র দেয়। | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:22 |
||এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্যের জন্য '''"contact@spoken-tutorial.org"''' তে ইমেল করুন। | ||এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্যের জন্য '''"contact@spoken-tutorial.org"''' তে ইমেল করুন। | ||
|- | |- | ||
− | || 10 | + | || 10:30 |
||স্পোকেন টিউটোরিয়াল '''Talk to a Teacher''' প্রকল্পের অংশবিশেষ, | ||স্পোকেন টিউটোরিয়াল '''Talk to a Teacher''' প্রকল্পের অংশবিশেষ, | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:35 |
||এটি ভারত সরকারের '''ICT, MHRD''' এর '''National Mission on Education''' দ্বারা সমর্থিত। | ||এটি ভারত সরকারের '''ICT, MHRD''' এর '''National Mission on Education''' দ্বারা সমর্থিত। | ||
|- | |- | ||
− | || | + | ||10:43 |
||এই বিষয় বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য, '''spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro''' | ||এই বিষয় বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য, '''spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro''' | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:48 |
||আমি কৌশিক দত্ত এই টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি। | ||আমি কৌশিক দত্ত এই টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি। | ||
|- | |- | ||
− | ||10 | + | ||10:52 |
||এই টিউটোরিয়ালে অংশগ্রহন করার জন্য ধন্যবাদ। | ||এই টিউটোরিয়ালে অংশগ্রহন করার জন্য ধন্যবাদ। |
Revision as of 15:03, 24 June 2014
Visual Cue | Narration |
---|---|
00:01 | নমস্কার বন্ধুগণ। |
00:02 | KTurtle এ "Grammar of Turtle Script" এর এই টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত। |
00:08 | এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখব: |
00:11 | Turtle script এর ব্যাকরণ এবং 'if'-'else' কন্ডিশন। |
00:16 | এই টিউটোরিয়ালটি রেকর্ড করতে আমি উবুন্টু লিনাক্স OS সংস্করণ 12.04, KTurtle সংস্করণ 0.8.1 বিটা ব্যবহার করছি। |
00:29 | আমরা ধরে নেই যে আপনার KTurtle সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান রয়েছে। |
00:35 | না হলে, সংশ্লিষ্ট টিউটোরিয়ালের জন্য, অনুগ্রহ করে আমাদের ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন http://spoken-tutorial.org |
00:40 | একটি নতুন KTurtle এপ্লিকেশন খুলুন। |
00:43 | Dash home এ টিপুন। |
00:45 | সার্চ বারে, KTurtle লিখুন। |
00:49 | KTurtle আইকনে টিপুন। |
00:52 | আমরা টার্মিনাল ব্যবহার করেও KTurtle খুলতে পারি। |
00:56 | টার্মিনাল খুলতে CTRL+ALT+T কী একসাথে টিপুন। |
01:01 | KTurtle অ্যাপ্লিকেশন খোলার জন্য KTurtle লিখুন এবং এন্টার টিপুন। |
01:08 | প্রথমে TurtleScript দেখি। |
01:11 | "Turtle Script" একটি প্রোগ্রামিং ল্যাগুয়েজ। |
01:15 | এতে বিভিন্ন উদ্দেশ্যের জন্য বিভিন্ন প্রকারের শব্দ এবং symbols রয়েছে। |
01:21 | Turtle কে নির্দেশ দেয় যে কি করতে হবে। |
01:25 | KTurtle এর Grammar of TurtleScript এ অন্তর্ভুক্ত- |
01:30 | Comments |
01:31 | Commands |
01:32 | Numbers |
01:33 | Strings |
01:34 | Variables এবং |
01:36 | Boolean values(Boolean ভ্যালুস) |
01:38 | এখন আমরা দেখব যে সংখ্যা কোথায় রাখা যায়। |
01:42 | যেমন - (Numbers(সংখ্যা)) |
01:44 | Mathematical operators |
01:46 | Comparison operators এবং |
01:49 | Variables এ রাখা যেতে পারে। |
01:50 | স্পষ্ট দেখার জন্য আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। |
01:54 | প্রথমে ভ্যারিয়েবল দেখি। |
01:57 | ভ্যারিয়েবল সেই শব্দ যা ‘$’ চিহ্ন দিয়ে শুরু হয়, যেমন $a |
02:04 | ভ্যারিয়েবলস পর্পল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। |
02:09 | অসাইনমেন্ট, equal to (=) ব্যবহার করে, ভ্যারিয়েবল এর বিষয়বস্তু দেয়। |
02:14 | ভ্যারিয়েবলে $a=100 সংখ্যা থাকতে পারে। |
02:20 | স্ট্রিংস $a=hello অথবা |
02:25 | boolean ভ্যালুস, যা হল true বা false $a=true |
02:32 | ভ্যারিয়েবল প্রোগ্রামের সঞ্চালন সমাপ্ত হওয়া পর্যন্ত বিষয়বস্তু রাখে বা পুনরায় অন্য কিছু করার জন্য নির্ধারিত করা না হয়। |
02:41 | উদাহরণস্বরূপ, কোডের বিবেচনা। |
02:44 | লিখুন $ A = 2004 |
02:50 | $b = 25 |
02:55 | print $a + $b |
03:01 | ভ্যারিয়েবল 'a' এর জন্য মান 2004 নির্ধারিত করেছি। |
03:06 | ভ্যারিয়েবল 'b' এর জন্য মান 25 নির্ধারিত করেছি। |
03:10 | Print কমান্ড Turtle কে ক্যানভাসে কিছু লেখার অনুমতি দেয়। |
03:15 | Print কমান্ড, ইনপুট হিসাবে সংখ্যা এবং স্ট্রিং নেয়। |
03:19 | Print $a + $b', Turtle কে দুটি মান জুড়তে এবং তা ক্যানভাসে প্রদর্শন করার অনুমতি দেয়। |
03:29 | Slow গতিতে কোড রান করি। |
03:34 | মান 2029 ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। |
03:40 | এরপর Mathematical (গাণিতিক) অপারেটর দেখি। |
03:44 | Mathematical (গাণিতিক) অপারেটরে রয়েছে,
|
03:53 | আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং clear কমান্ড লিখব তাছাড়া ক্যানভাস পরিষ্কার করতে RUN করব। |
04:01 | আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট এডিটরে একটি প্রোগ্রাম রয়েছে। |
04:05 | আমি এখন কোড ব্যাখ্যা করব। |
04:08 | “reset” কমান্ড Turtle কে তার ডিফল্ট স্থানে সেট করে। |
04:12 | canvassize 200,200 প্রতিটি ক্যানভাসের প্রস্থ এবং উচ্চতা 200 pixels এ নির্ধারিত করে। |
04:22 | মান 1+1 ভ্যারিয়েবল $add এর জন্য নির্ধারিত করেছি। |
04:26 | 20-5 ভ্যারিয়েবল $subtract এর জন্য নির্ধারিত করেছি। |
04:31 | মান 15 * 2 ভ্যারিয়েবল $multiply এর জন্য নির্ধারিত করেছি। |
04:36 | মান 30/30 ভ্যারিয়েবল $divide এর জন্য নির্ধারিত করেছি। |
04:40 | go 10,10 Turtle কে ক্যানভাসের 10 পিক্সেল বামদিকে এবং 10 পিক্সেল ক্যানভাসের উপর দিকে যাওয়ার অনুমতি দেয়। |
04:52 | Print কমান্ড ক্যানভাসের উপর ভ্যারিয়েবল প্রদর্শন করে। |
04:56 | আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা KTurtle এডিটরে পেস্ট করব। |
05:03 | টিউটোরিয়াল থামান এবং KTurtle এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। |
05:08 | প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। |
05:13 | প্রোগ্রাম রান করতে Run বোতামে ক্লিক করুন। |
05:17 | কমান্ড যা নিস্পাদিত হচ্ছে, তা এডিটরে লক্ষনীয় হচ্ছে। |
05:22 | Turtle নির্দিষ্ট স্থানে ক্যানভাসে মান প্রদর্শন করে। |
05:34 | Comparison অপারেটর ব্যবহার করার জন্য একটি সহজ উদাহরণ দিয়ে শুরু করি। |
05:41 | আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে ফেলবো এবং ক্যানভাস পরিস্কার করতে clear কমান্ড লিখে RUN করব। |
05:49 | স্পষ্ট দেখতে আমি প্রোগ্রাম টেক্সট জুম করব। |
05:53 | এখন লিখুন, |
05:55 | $answer = 10 > 3 |
06:03 | print $answer |
06:09 | এখানে ’greater than’ অপারেটর দ্বারা 10 এর সাথে 3 এর তুলনা করা হয়। |
06:14 | এই তুলনার ফলাফল boolean value true তে সংরক্ষিত হয়। |
06:19 | ভ্যারিয়েবল $answer এবং মান true ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। |
06:27 | এখন কোড রান করি। |
06:29 | Turtle ক্যানভাসে boolean মান true প্রদর্শন করে। |
06:34 | এখন দেখি যে স্ট্রিং এই অ্যাপ্লিকেশনে কিভাবে কাজ করে। |
06:39 | স্ট্রিং সংখ্যার মত ভ্যারিয়েবলে রাখা যেতে পারে। |
06:43 | স্ট্রিংস Mathematical অপারেটর বা comparison অপারেটরে ব্যবহার করা যাবে না। |
06:49 | স্ট্রিংস লাল রঙ দ্বারা লক্ষনীয় হয়েছে। |
06:53 | KTurtle স্ট্রিং হিসেবে ডাবল উদ্ধৃতি চিহ্ন এর মধ্যে একটি রেখা চিহ্নিত করে। |
07:00 | আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে clear কমান্ড লিখে Run করব। |
07:08 | এখন আমি বুলিয়ান মান সম্পর্কে ব্যাখ্যা করব। |
07:11 | সেখানে কেবলমাত্র দুটি boolean মান রয়েছে : true এবং false. |
07:16 | উদাহরণস্বরূপ কোড লিখি। |
07:20 | $answer = 7<5 |
07:28 | print $answer |
07:34 | Boolean value false কে $answer ভ্যারিয়েবলের জন্য নির্দিষ্ট করেছি, কারণ 7, 5 এর থেকে বড়। |
07:43 | এখন কোড করুন করি। |
07:47 | Turtle ক্যানভাসে Boolean মান false প্রদর্শন করে। |
07:51 | এখন “if-else” কন্ডিশন সম্পর্কে শেখা যাক। |
07:56 | ‘if’ কন্ডিশন শুধু তখনই নিস্পাদিত হয়, যখন boolean মান ‘true’ মূল্যাঙ্কন করে। |
08:03 | ‘else’ কন্ডিশন নিস্পাদিত হয়, যদি ‘if’ কন্ডিশন ‘false’ হয়। |
08:09 | আমি এডিটর থেকে বর্তমান কোড মুছে দেবো। ক্যানভাস পরিস্কার করতে clear কমান্ড লিখে Run করব। |
08:17 | আমার কাছে ইতিমধ্যে টেক্সট ফাইলে একটি কোড রয়েছে। |
08:21 | এই কোড সংখ্যা 4, 5 এবং 6 তুলনা করে এবং ক্যানভাসে তদানুসারে ফলাফল প্রদর্শন করে। |
08:30 | আমি টেক্সট এডিটর থেকে কোড কপি করব এবং তা KTurtle এডিটরে পেস্ট করব। |
08:36 | টিউটোরিয়ালটি থামান এবং KTurtle এডিটরে প্রোগ্রাম লিখুন। |
08:42 | প্রোগ্রাম লেখার পর টিউটোরিয়াল পুনঃ আরম্ভ করুন। |
08:46 | এখন কোড রান করি। |
08:49 | Turtle মান 4 এবং 5 তুলনা করে। |
08:53 | এবং ক্যানভাসে 4, 6 এর থেকে ছোট এই ফল প্রদর্শন করে। |
09:00 | এর সাথেই আমরা টিউটোরিয়ালের শেষে চলে এসেছি। |
09:05 | সংক্ষিপ্তকরণ করি। |
09:07 | এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখেছি: |
09:11 | Turtle script এর ব্যাকরণ এবং |
09:14 | ‘if-else’ কন্ডিশন। |
09.17 | এখন নির্দেশিত কাজ। |
09:19 | একটি সমীকরনের সমাধান। |
09:22 | if-else কন্ডিশন, |
09:24 | Mathematical এবং comparison অপারেটর ব্যবহার করে করুন। |
09:27 | “print” এবং “go” কমান্ড ব্যবহার করে ফলাফল প্রদর্শন করুন। |
09:33 | নির্দেশিত কাজ সমাধানের জন্য, |
09:35 | যেকোনো চারটি রেন্ডম সংখ্যা নির্বাচন করুন। |
09:38 | রেন্ডম সংখ্যার দুটি সেট গুণ করুন। |
09:42 | Comparison অপারেটর ব্যবহার করে ফলাফল তুলনা করুন। |
09:46 | উভয় ফলাফল প্রদর্শন করুন। |
09:49 | ক্যানভাসের কেন্দ্রে বৃহত্তর মানটি প্রদর্শন করুন। |
09:54 | আপনি আপনার পছন্দের যে কোনো সমীকরণ নির্বাচন করতে পারেন। |
09:59 | এই লিঙ্কে উপলব্ধ ভিডিও-টি দেখুন। |
10:03 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্পকে সারসংক্ষেপে বোঝায়। |
10:06 | যদি ভাল ব্যান্ডউইডথ না থাকে, তাহলে আপনি ভিডিও-টি ডাউনলোড করে দেখতে পারেন। |
10:12 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল প্রকল্প দল, |
10:14 | কথ্য টিউটোরিয়াল-গুলি ব্যবহার করে কর্মশালার আয়োজন করে। |
10:18 | যারা অনলাইন পরীক্ষা পাস করে তাদের প্রশংসাপত্র দেয়। |
10:22 | এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্যের জন্য "contact@spoken-tutorial.org" তে ইমেল করুন। |
10:30 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ, |
10:35 | এটি ভারত সরকারের ICT, MHRD এর National Mission on Education দ্বারা সমর্থিত। |
10:43 | এই বিষয় বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য, spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro |
10:48 | আমি কৌশিক দত্ত এই টিউটোরিয়ালটি অনুবাদ করেছি। |
10:52 | এই টিউটোরিয়ালে অংশগ্রহন করার জন্য ধন্যবাদ। |