Difference between revisions of "LibreOffice-Suite-Math/C2/Using-Greek-characters-Brackets-Steps-to-Solve-Quadratic-Equation/Bengali"
From Script | Spoken-Tutorial
(Created page with '{| border=1 ||Time ||Narration |- ||00:00 ||ibreOffice Math-এর এই টিউটোরিয়াল আপনাদের স্বাগত | |- ||00:04 ||এই ট…') |
|||
| Line 5: | Line 5: | ||
|- | |- | ||
||00:00 | ||00:00 | ||
| − | || | + | ||LibreOffice Math-এর এই টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত | |
|- | |- | ||
||00:04 | ||00:04 | ||
| − | ||এই | + | ||এই টিউটোরিয়ালে আমরা এই বিষয়গুলি আলোচনা করবো: |
|- | |- | ||
||00:08 | ||00:08 | ||
| − | ||গ্রিক অক্ষর যেমন আলফা, বিটা, | + | ||গ্রিক অক্ষর যেমন আলফা, বিটা, থিটা এবং পাই ব্যবহার করা | |
|- | |- | ||
||00:15 | ||00:15 | ||
| − | ||বন্ধনী ব্যবহার করা | | + | ||বন্ধনী ব্যবহার করা | একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ লেখা | |
|- | |- | ||
| Line 23: | Line 23: | ||
|- | |- | ||
||00:26 | ||00:26 | ||
| − | ||এরজন্য, আমরা শেষ টিউটোরিয়ালে যে | + | ||এরজন্য, আমরা শেষ টিউটোরিয়ালে যে Writer নথিটি তৈরী করেছিলাম অর্থাৎ MathExample1.odt সেটি খুলুন | |
|- | |- | ||
| Line 30: | Line 30: | ||
|- | |- | ||
||00:47 | ||00:47 | ||
| − | || | + | ||এর ফলে Math সূত্র সম্পাদক এবং Elements উইন্ডো দেখা যাচ্ছে | |
|- | |- | ||
||00:54 | ||00:54 | ||
| − | ||এখন সূত্র সম্পাদকের সীমানায় ক্লিক করুন এবং এটিকে | + | ||এখন সূত্র সম্পাদকের সীমানায় ক্লিক করুন এবং এটিকে নীচে টেনে নিয়ে আসুন | |
|- | |- | ||
||01:02 | ||01:02 | ||
| − | || | + | ||এর ফলে উইন্ডোটি বড় হয়ে যায় যাতে সেটি ভালোভাবে দেখা যায় | |
|- | |- | ||
||01:07 | ||01:07 | ||
| − | ||বর্তমানে গাণিতিক সূত্রে গ্রিক অক্ষর যেমন, আলফা, বিটা, | + | ||বর্তমানে গাণিতিক সূত্রে গ্রিক অক্ষর যেমন, আলফা, বিটা, থিটা এবং পাই-এর প্রচলন আছে | |
|- | |- | ||
||01:16 | ||01:16 | ||
| − | ||কিন্তু আমরা | + | ||কিন্তু আমরা Elements উইন্ডোত়ে এই অক্ষরগুলি দেখতে পাইনা | |
|- | |- | ||
||01:21 | ||01:21 | ||
| − | ||আমরা শতকরা | + | ||আমরা শতকরা চিহ্ন-এর পরে প্রয়োজনীয় অক্ষরটির ইংরাজি নাম লিখে সেটিকে সরাসরিভাবে লিখতে পারি | |
|- | |- | ||
||01:30 | ||01:30 | ||
| − | ||উদাহরণস্বরূপ, পাই লিখতে, | + | ||উদাহরণস্বরূপ, পাই লিখতে, সূত্র সম্পাদকে লিখুন %pi | |
|- | |- | ||
||01:41 | ||01:41 | ||
| − | ||ছোট হাতের অক্ষর লিখতে, সেই অক্ষরটির নাম | + | ||ছোট হাতের অক্ষর লিখতে, সেই অক্ষরটির নাম ছোট হাতে লিখুন | |
|- | |- | ||
||01:47 | ||01:47 | ||
| − | ||উদাহরণস্বরূপ, ছোট হাতে আলফা | + | ||উদাহরণস্বরূপ, ছোট হাতে আলফা লিখতে লিখুন %alpha অথবা %beta | |
|- | |- | ||
||01:59 | ||01:59 | ||
| − | ||বড় হাতের অক্ষর লিখতে, সেই | + | ||বড় হাতের অক্ষর লিখতে, সেই অক্ষরটির নাম বড় হাতে লিখুন | |
|- | |- | ||
||02:06 | ||02:06 | ||
| − | ||উদাহরনস্বরূপ, | + | ||উদাহরনস্বরূপ, বড় হাতে গামা লিখতে লিখুন %GAMMA অথবা %THETA | |
|- | |- | ||
||02:17 | ||02:17 | ||
| − | ||গ্রীক অক্ষর লেখার আরেকটি প্রচলন | + | ||গ্রীক অক্ষর লেখার আরেকটি প্রচলন হল Tools মেনু থেকে Catalog ব্যবহার করা | |
|- | |- | ||
||02:26 | ||02:26 | ||
| − | ||Symbol set থেকে, | + | ||Symbol set থেকে, গ্রীক নির্বাচন করুন | |
|- | |- | ||
| Line 101: | Line 101: | ||
|- | |- | ||
||03:01 | ||03:01 | ||
| − | ||Math সূত্রের মধ্যে গাণিতিক প্রক্রিয়া-গুলির | + | ||Math সূত্রের মধ্যে গাণিতিক প্রক্রিয়া-গুলির ক্রম সম্পর্কে জানেন না | |
|- | |- | ||
| Line 109: | Line 109: | ||
|- | |- | ||
||03:13 | ||03:13 | ||
| − | ||উদাহরণস্বরূপ, জেনে নেওয়া যাক কিভাবে | + | ||উদাহরণস্বরূপ, জেনে নেওয়া যাক কিভাবে ‘প্রথমে x এবং y যোগ করা, তারপর যোগফল ভাগ ৫’ লিখব | |
|- | |- | ||
| Line 117: | Line 117: | ||
|- | |- | ||
||03:28 | ||03:28 | ||
| − | ||আপনি | + | ||আপনি কি সত্যি-ই এটাই লিখতে চেয়েছিলেন ? |
|- | |- | ||
||03:32 | ||03:32 | ||
| − | ||না, আমরা প্রথমে | + | ||না, আমরা প্রথমে x এবং y যোগ করতে চাই | এটি করতে, x এবং y-এর পাশে আমাদের দ্বিতীয় বন্ধনী যোগ করতে হবে | |
|- | |- | ||
||03:44 | ||03:44 | ||
| − | ||এরজন্য মার্ক আপটি হল : ‘5 over দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে x+y ’ | + | ||এরজন্য মার্ক আপটি হল: ‘5 over দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে x+y ’. |
|- | |- | ||
||03:52 | ||03:52 | ||
| − | ||তাহলে, বন্ধনীর | + | ||তাহলে, বন্ধনীর ব্যবহার কোনো সুত্রে ক্রিয়াগুলির ক্রম ধার্য করতে সাহায্য করে | |
|- | |- | ||
| Line 137: | Line 137: | ||
|- | |- | ||
||04:08 | ||04:08 | ||
| − | ||আসুন, এখন একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার | + | ||আসুন, এখন একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার ধাপগুলি লেখা যাক | |
|- | |- | ||
||04:13 | ||04:13 | ||
| − | ||Control এবং | + | ||Control এবং Enter টিপে Writer নথিটির একটি নতুন পৃষ্ঠায় যাওয়া যাক | |
|- | |- | ||
| Line 149: | Line 149: | ||
|- | |- | ||
||04:25 | ||04:25 | ||
| − | ||Math শুরু করার জন্য যান | + | ||Math শুরু করার জন্য যান Insert>Object>Formula menu |
|- | |- | ||
||04:33 | ||04:33 | ||
| − | ||আমি ইতিমধ্যেই | + | ||আমি ইতিমধ্যেই দ্বিঘাত সমীকরণ লিখে রেখেছি, সময় বাঁচানোর জন্য আমি সেটিকে কাট করে পেস্ট করবো | |
|- | |- | ||
||04:42 | ||04:42 | ||
| − | ||তাহলে, যে | + | ||তাহলে, যে দ্বিঘাত সমীকরণটি আমরা সমাধান করবো, সেটি হল x বর্গ - 7 x + 3 = 0 । |
|- | |- | ||
||04:53 | ||04:53 | ||
| − | ||এটি সমাধান করতে, আপনি স্ক্রিন-এ দেখানো দ্বিঘাত সূত্রটি | + | ||এটি সমাধান করতে, আপনি স্ক্রিন-এ দেখানো দ্বিঘাত সূত্রটি ব্যবহার করতে পারেন: |
|- | |- | ||
||04:59 | ||04:59 | ||
| − | ||এখানে, ‘a’ হল | + | ||এখানে, ‘a’ হল x বর্গ রাশির সহগ, ‘b’ হল x রাশির সহগ এবং ‘c’ হল ধ্রুবক | |
|- | |- | ||
||05:11 | ||05:11 | ||
| − | ||এই | + | ||এই সমীকরণটি সমাধান করতে, আমরা সুত্রে a এর পরিবর্তে ১, b এর জন্য -৭ এবং c-এর জন্য ৩ বসাতে পারি | |
|- | |- | ||
| Line 177: | Line 177: | ||
|- | |- | ||
||05:30 | ||05:30 | ||
| − | ||প্রথমে | + | ||প্রথমে Math শুরু করতে যান Insert>Object>Formula menu |
|- | |- | ||
||05:39 | ||05:39 | ||
| − | ||Format Editor উইন্ডোত়ে, মার্ক আপ-টি লেখা যাক | + | ||Format Editor উইন্ডোত়ে, মার্ক আপ-টি লেখা যাক | |
|- | |- | ||
||05:46 | ||05:46 | ||
| − | ||x squared minus 7 x | + | ||x squared minus 7 x plus 3 = 0 । |
|- | |- | ||
||05:53 | ||05:53 | ||
| − | ||পড়ার সুবিধার জন্য, | + | ||পড়ার সুবিধার জন্য, খালি লাইন যোগ করতে, newline লিখুন | |
|- | |- | ||
||06:01 | ||06:01 | ||
| − | ||Enter | + | ||Enter টিপুন এবং লিখুন ‘Quadratic Formula: ‘Enter টিপুন | |
|- | |- | ||
| Line 201: | Line 201: | ||
|- | |- | ||
||06:16 | ||06:16 | ||
| − | ||এবং তারপর বাকি উপাদানগুলি নিয়ে কাজ করা | | + | ||এবং তারপর বাকি উপাদানগুলি নিয়ে কাজ করা | |
|- | |- | ||
| Line 209: | Line 209: | ||
|- | |- | ||
||06:27 | ||06:27 | ||
| − | ||মার্ক আপ-টি হল | + | ||মার্ক আপ-টি হল ‘square root of দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে b squared - 4ac’ | |
|- | |- | ||
||06:37 | ||06:37 | ||
| − | ||এরপর, আমরা আগের রাশিটিতে | + | ||এরপর, আমরা আগের রাশিটিতে ‘minus b plus or minus’ যোগ করবো এবং সেটিকে দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে রাখব | |
|- | |- | ||
||06:48 | ||06:48 | ||
| − | ||উপরের রাশিটিকে লব বানাতে, সেটির | + | ||উপরের রাশিটিকে লব বানাতে, সেটির দুপাশে আরো একজোড়া দ্বিতীয় বন্ধনী যোগ করুন | |
|- | |- | ||
||06:57 | ||06:57 | ||
| − | ||রাশিটিতে | + | ||রাশিটিতে ‘over 2a’ যোগ করুন | |
|- | |- | ||
||07:02 | ||07:02 | ||
| − | ||শেষে | + | ||শেষে ‘x equals’ শুরুতে যোগ করুন | |
|- | |- | ||
| Line 232: | Line 232: | ||
|- | |- | ||
||07:13 | ||07:13 | ||
| − | ||দ্বিঘাত সূত্রটি তৈরী হয়ে গেছে | + | ||দ্বিঘাত সূত্রটি তৈরী হয়ে গেছে | |
|- | |- | ||
| Line 240: | Line 240: | ||
|- | |- | ||
||07:22 | ||07:22 | ||
| − | ||এরপর সূত্র সম্পাদক | + | ||এরপর সূত্র সম্পাদক উইন্ডোতে বাকি লেখাটি লিখুন : |
|- | |- | ||
||07:29 | ||07:29 | ||
| − | ||একটি newline-এর | + | ||একটি newline-এর পরে লিখুন ‘Where ‘a’ is the coefficient of the x squared term, b is the coefficient of the x term, c is the constant.’ | |
|- | |- | ||
||07:43 | ||07:43 | ||
| − | ||এবার দুটি | + | ||এবার দুটি newline-এর পরে লিখুন ‘We can solve the equation by substituting 1 for a, -7 for b, 3 for c’ | |
|- | |- | ||
| Line 256: | Line 256: | ||
|- | |- | ||
||08:05 | ||08:05 | ||
| − | ||তাহলে | + | ||তাহলে আমরা সমীকরণের মধ্যে বন্ধনী ব্যবহার করে সংখ্যা প্রতিস্থাপিত করেছি | |
|- | |- | ||
| Line 280: | Line 280: | ||
|- | |- | ||
||08:33 | ||08:33 | ||
| − | ||এই সূত্রটি লিখুন : pi | + | ||এই সূত্রটি লিখুন : pi 3.14159 এর প্রায় সমান । |
|- | |- | ||
| Line 296: | Line 296: | ||
|- | |- | ||
||09:01 | ||09:01 | ||
| − | ||বন্ধনীর ব্যবহার | | + | ||বন্ধনীর ব্যবহার | একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ লেখা | |
|- | |- | ||
||09:07 | ||09:07 | ||
| − | || | + | ||স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ যা ভারত সরকারের ICT, MHRD এর National Mission on Education দ্বারা সমর্থিত | |
|- | |- | ||
||09:20 | ||09:20 | ||
| − | ||এই | + | ||এই প্রকল্প http://spoken-tutorial.org দ্বারা পরিচালিত হয় | |
|- | |- | ||
||09:24 | ||09:24 | ||
| − | ||এই | + | ||এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য | http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro. |
|- | |- | ||
||09:29 | ||09:29 | ||
| − | ||আমি | + | ||আমি অন্তরা এই টিউটোরিয়াল-টি অনুবাদ এবং রেকর্ড করেছি | |
| − | এই | + | এই টিউটোরিয়াল-এ অংশগ্রহন করার জন্য ধন্যবাদ | |
Revision as of 10:16, 27 June 2013
| Time | Narration |
| 00:00 | LibreOffice Math-এর এই টিউটোরিয়ালে আপনাদের স্বাগত | |
| 00:04 | এই টিউটোরিয়ালে আমরা এই বিষয়গুলি আলোচনা করবো: |
| 00:08 | গ্রিক অক্ষর যেমন আলফা, বিটা, থিটা এবং পাই ব্যবহার করা | |
| 00:15 | বন্ধনী ব্যবহার করা | একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ লেখা | |
| 00:21 | শেখা যাক Math ব্যবহার করে কিভাবে গ্রীক অক্ষর লেখা যায় | |
| 00:26 | এরজন্য, আমরা শেষ টিউটোরিয়ালে যে Writer নথিটি তৈরী করেছিলাম অর্থাৎ MathExample1.odt সেটি খুলুন | |
| 00:41 | যে ধূসর বাক্সে আমাদের লেখা সূত্রটি আছে, সেটিতে ডবল ক্লিক করুন | |
| 00:47 | এর ফলে Math সূত্র সম্পাদক এবং Elements উইন্ডো দেখা যাচ্ছে | |
| 00:54 | এখন সূত্র সম্পাদকের সীমানায় ক্লিক করুন এবং এটিকে নীচে টেনে নিয়ে আসুন | |
| 01:02 | এর ফলে উইন্ডোটি বড় হয়ে যায় যাতে সেটি ভালোভাবে দেখা যায় | |
| 01:07 | বর্তমানে গাণিতিক সূত্রে গ্রিক অক্ষর যেমন, আলফা, বিটা, থিটা এবং পাই-এর প্রচলন আছে | |
| 01:16 | কিন্তু আমরা Elements উইন্ডোত়ে এই অক্ষরগুলি দেখতে পাইনা | |
| 01:21 | আমরা শতকরা চিহ্ন-এর পরে প্রয়োজনীয় অক্ষরটির ইংরাজি নাম লিখে সেটিকে সরাসরিভাবে লিখতে পারি | |
| 01:30 | উদাহরণস্বরূপ, পাই লিখতে, সূত্র সম্পাদকে লিখুন %pi | |
| 01:41 | ছোট হাতের অক্ষর লিখতে, সেই অক্ষরটির নাম ছোট হাতে লিখুন | |
| 01:47 | উদাহরণস্বরূপ, ছোট হাতে আলফা লিখতে লিখুন %alpha অথবা %beta | |
| 01:59 | বড় হাতের অক্ষর লিখতে, সেই অক্ষরটির নাম বড় হাতে লিখুন | |
| 02:06 | উদাহরনস্বরূপ, বড় হাতে গামা লিখতে লিখুন %GAMMA অথবা %THETA | |
| 02:17 | গ্রীক অক্ষর লেখার আরেকটি প্রচলন হল Tools মেনু থেকে Catalog ব্যবহার করা | |
| 02:26 | Symbol set থেকে, গ্রীক নির্বাচন করুন | |
| 02:31 | এবং তালিকা থেকে একটি গ্রীক অক্ষরের উপর ডবল ক্লিক করুন | |
| 02:35 | লক্ষ্য করুন, তালিকার নীচে, গ্রীক অক্ষর আলফার মার্ক আপ লেখা যাচ্ছে | |
| 02:43 | তাহলে এভাবেই আমরা একটি সুত্রে গ্রীক অক্ষর লিখতে পারি | |
| 02:49 | চিন্হের তালিকা ব্যবহার করে অন্যান্য গ্রীক অক্ষরগুলির মার্ক আপ জেনে নিন | |
| 02:56 | এবার শেখার যাক, সুত্রে কিভাবে বন্ধনী ব্যবহার করা যায় | |
| 03:01 | Math সূত্রের মধ্যে গাণিতিক প্রক্রিয়া-গুলির ক্রম সম্পর্কে জানেন না | |
| 03:07 | সেইজন্য, গাণিতিক প্রক্রিয়া-গুলির ক্রম ধার্য করতে আমাদের বন্ধনী ব্যবহার করতে হয় | |
| 03:13 | উদাহরণস্বরূপ, জেনে নেওয়া যাক কিভাবে ‘প্রথমে x এবং y যোগ করা, তারপর যোগফল ভাগ ৫’ লিখব | |
| 03:22 | আমরা লিখতে পারি ‘ 5 over x + y ‘. |
| 03:28 | আপনি কি সত্যি-ই এটাই লিখতে চেয়েছিলেন ? |
| 03:32 | না, আমরা প্রথমে x এবং y যোগ করতে চাই | এটি করতে, x এবং y-এর পাশে আমাদের দ্বিতীয় বন্ধনী যোগ করতে হবে | |
| 03:44 | এরজন্য মার্ক আপটি হল: ‘5 over দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে x+y ’. |
| 03:52 | তাহলে, বন্ধনীর ব্যবহার কোনো সুত্রে ক্রিয়াগুলির ক্রম ধার্য করতে সাহায্য করে | |
| 03:58 | আপনার কাজ সংরক্ষণ করতে, উপরের File মেনুতে যান এবং Save নির্বাচন করুন | |
| 04:08 | আসুন, এখন একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার ধাপগুলি লেখা যাক | |
| 04:13 | Control এবং Enter টিপে Writer নথিটির একটি নতুন পৃষ্ঠায় যাওয়া যাক | |
| 04:21 | লিখুন ‘Solving a Quadratic Equation’ |
| 04:25 | Math শুরু করার জন্য যান Insert>Object>Formula menu |
| 04:33 | আমি ইতিমধ্যেই দ্বিঘাত সমীকরণ লিখে রেখেছি, সময় বাঁচানোর জন্য আমি সেটিকে কাট করে পেস্ট করবো | |
| 04:42 | তাহলে, যে দ্বিঘাত সমীকরণটি আমরা সমাধান করবো, সেটি হল x বর্গ - 7 x + 3 = 0 । |
| 04:53 | এটি সমাধান করতে, আপনি স্ক্রিন-এ দেখানো দ্বিঘাত সূত্রটি ব্যবহার করতে পারেন: |
| 04:59 | এখানে, ‘a’ হল x বর্গ রাশির সহগ, ‘b’ হল x রাশির সহগ এবং ‘c’ হল ধ্রুবক | |
| 05:11 | এই সমীকরণটি সমাধান করতে, আমরা সুত্রে a এর পরিবর্তে ১, b এর জন্য -৭ এবং c-এর জন্য ৩ বসাতে পারি | |
| 05:23 | তাহলে প্রথমে, আমরা যে দ্বিঘাত সমীকরণটি সমাধান করতে চাই, তারজন্য মার্ক আপ লিখুন | |
| 05:30 | প্রথমে Math শুরু করতে যান Insert>Object>Formula menu |
| 05:39 | Format Editor উইন্ডোত়ে, মার্ক আপ-টি লেখা যাক | |
| 05:46 | x squared minus 7 x plus 3 = 0 । |
| 05:53 | পড়ার সুবিধার জন্য, খালি লাইন যোগ করতে, newline লিখুন | |
| 06:01 | Enter টিপুন এবং লিখুন ‘Quadratic Formula: ‘Enter টিপুন | |
| 06:07 | সর্বদা একটি ভালো অভ্যাস হল, একটি জটিল সূত্র ভেঙ্গে প্রথমে সূত্রের সবচেয়ে ভিতরের উপাদান দিয়ে শুরু করা | |
| 06:16 | এবং তারপর বাকি উপাদানগুলি নিয়ে কাজ করা | |
| 06:21 | তাহলে, প্রথমে সবচেয়ে ভিতরের বর্গমূল ফাংশন-টি লেখা যাক | |
| 06:27 | মার্ক আপ-টি হল ‘square root of দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে b squared - 4ac’ | |
| 06:37 | এরপর, আমরা আগের রাশিটিতে ‘minus b plus or minus’ যোগ করবো এবং সেটিকে দ্বিতীয় বন্ধনীর মধ্যে রাখব | |
| 06:48 | উপরের রাশিটিকে লব বানাতে, সেটির দুপাশে আরো একজোড়া দ্বিতীয় বন্ধনী যোগ করুন | |
| 06:57 | রাশিটিতে ‘over 2a’ যোগ করুন | |
| 07:02 | শেষে ‘x equals’ শুরুতে যোগ করুন | |
| 07:08 | |
| 07:13 | দ্বিঘাত সূত্রটি তৈরী হয়ে গেছে | |
| 07:16 | এভাবেই আমরা একটি জটিল সূত্রকে ভেঙ্গে সেটিকে ভাগে ভাগে তৈরী করতে পারি | |
| 07:22 | এরপর সূত্র সম্পাদক উইন্ডোতে বাকি লেখাটি লিখুন : |
| 07:29 | একটি newline-এর পরে লিখুন ‘Where ‘a’ is the coefficient of the x squared term, b is the coefficient of the x term, c is the constant.’ | |
| 07:43 | এবার দুটি newline-এর পরে লিখুন ‘We can solve the equation by substituting 1 for a, -7 for b, 3 for c’ | |
| 07:59 | এখন প্রতিস্থাপনের পরের মার্ক আপ-টি স্ক্রিনে দেখা যাচ্ছে | |
| 08:05 | তাহলে আমরা সমীকরণের মধ্যে বন্ধনী ব্যবহার করে সংখ্যা প্রতিস্থাপিত করেছি | |
| 08:12 | এখন আপনাদের জন্য একটি অনুশীলনী আছে - |
| 08:15 | উপরোক্ত দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান জন্য অবশিষ্ট ধাপগুলি সম্পূর্ণ করুন | |
| 08:20 | দুটি ফলাফল আলাদা করে দেখান | |
| 08:23 | বিন্যাস এবং ফাঁকা স্থান পরিবর্তন করে, ধাপগুলি সাজান | |
| 08:28 | প্রয়োজনমত, বড় ফাঁক এবং নতুন লাইন যোগ করুন | |
| 08:33 | এই সূত্রটি লিখুন : pi 3.14159 এর প্রায় সমান । |
| 08:42 | এখানেই LibreOffice Math-এ গ্রীক অক্ষর, বন্ধনী এবং সমীকরণ সংক্রান্ত এই টিউটোরিয়ালটি সমাপ্ত হল | |
| 08:52 | সারসংক্ষেপে, এই টিউটোরিয়ালে আমরা শিখেছি - |
| 08:56 | গ্রীক অক্ষর যেমন আলফা, বিটা, থিটা এবং পাই -এর ব্যবহার | |
| 09:01 | বন্ধনীর ব্যবহার | একটি দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ লেখা | |
| 09:07 | স্পোকেন টিউটোরিয়াল Talk to a Teacher প্রকল্পের অংশবিশেষ যা ভারত সরকারের ICT, MHRD এর National Mission on Education দ্বারা সমর্থিত | |
| 09:20 | এই প্রকল্প http://spoken-tutorial.org দ্বারা পরিচালিত হয় | |
| 09:24 | এই বিষয়ে বিস্তারিত তথ্য এই লিঙ্কে প্রাপ্তিসাধ্য | http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro. |
| 09:29 | আমি অন্তরা এই টিউটোরিয়াল-টি অনুবাদ এবং রেকর্ড করেছি |
এই টিউটোরিয়াল-এ অংশগ্রহন করার জন্য ধন্যবাদ | |
