Spoken-Tutorial-Technology/C2/Side-by-Side-Method/Assamese - Revision history

Pratik kamble at 03:54, 5 March 2017

2017-03-05T03:54:39Z

Mousumi at 11:26, 1 October 2015

2015-10-01T11:26:00Z

Mousumi at 11:24, 1 October 2015

2015-10-01T11:24:55Z

Mousumi at 10:16, 28 September 2015

2015-09-28T10:16:39Z

Show changes

Mousumi at 10:15, 28 September 2015

2015-09-28T10:15:35Z

Mousumi: Created page with "{|border=1 |''' Time''' |Narration |- |00: 01 |side-by-side পদ্ধতি ব্যাখ্যা কৰাৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েল..."

2015-09-28T10:14:42Z

Created page with "{|border=1 |''' Time''' |Narration |- |00: 01 |side-by-side পদ্ধতি ব্যাখ্যা কৰাৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েল..."

New page

{|border=1
|''' Time'''
|Narration

|-
|00: 01
|side-by-side পদ্ধতি ব্যাখ্যা কৰাৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েললৈ স্বাগতম. মই মৌচুমী মেধী.

|-
|00: 07
|এই টিউটোৰিয়েলত আমি নিম্নলিখিত শিকিম

|-
|00: 10
|আমি side-by-side পদ্ধতি শিকিম
|-
|00: 14
|আমি চাও কেনেকৈ side-by-side পদ্ধতিয়ে একে সময়ত এটা কমান্ড শিকাত সাহায্য কৰে
|-
|00: 20
|আমি শিকিম স্পোকেন টিউটোৰিয়েল ব্যবহাৰ কৰি কেনেকৈ এজনে লাহে লাহে বা দ্রুত ভাবে শিকিব পাৰে.

|-
|00: 26
|আমি শিকিম স্পোকেন টিউটোৰিয়েলৰ বাবে প্রয়োজনীয় উপাদান কত পোৱা যায়.

|-
|00: 32
|আমি শিকিম স্পোকেন টিউটোৰিয়েল কিভাবে ব্যবহাৰ কৰিব নালাগে.

|-
|00: 36
|আমাৰ উচৰত কর্মশালাৰ আয়োজকৰ বাবে এটা বার্তা আছে.

|-
|00: 41
|Side-by-side পদ্ধতি এটা কৌশল (technique) হয় যি আমি IIT বম্বেত উন্নত কৰিছো.

|-
|00: 47
|আপোনক গাইড কৰাৰ বাবে কোনো বিশেষজ্ঞ নাথাকিলেও, ই আপোনাক নিজে নিজে এটা সফটওয়্যাৰ শিকিবলৈ সাহায্য কৰে.

|-
|00: 54
|আপোনি এইটো কেনেকৈ কৰিব পাৰিব?

|-
|00: 56
|এটা স্পোকেন টিউটোৰিয়েলৰ পৰা এটা সময়ত মাত্র এটা কমান্ড শিকি.

|-
|01: 01
|শিকা মানে কি বোঝায়?

|-
|01: 03
|এইটো মাত্র এটা স্পোকেন টিউটোৰিয়েল চাই শিকা নেকি?

|-
|01: 08
|নহয়!

|-
|01: 09
|অথবা এইটো মাত্র এটা স্পোকেন টিউটোৰিয়েল সাবধানেৰে শুনা, নেকি?

|-
|01: 13
|অাকৌ নহয়.

|-
|01: 14
|শিকাৰ পদ্ধতি হৈছে ...

|-
|01: 16
| স্পোকেন টিউটোৰিয়েলত দেখোৱা প্রতিটো কমান্ডক বাৰে বাৰে চাই অভ্যাস কৰা.

|-
|01: 24
|কোনোএজনে টিউটোৰিয়েলত দেখোৱা প্রতিটো কমান্ডক বাৰে বাৰে দেখোৱাব পাৰে নেকি?

|-
|01: 29
|উত্তৰটো হয় হ্যাঁ .

|-
|01: 31
|মই এইটো কলো?

|-
|01: 33
|কাৰন আমি স্পোকেন টিউটোৰিয়েল self learning উপযুক্ত হোৱাকে বনাইছো.

|-
|01: 39
|আমি এইটো কেনেকৈ কৰো?

|-
|01: 41
|এইটো এটা দীঘল গল্প.

|-
|01: 42
|মই এইটা কও যে আই আই টি বম্বেত এই উদ্দেশ্যেৰ বাবে, আমি নির্দিষ্ট পদ্ধতি উন্নয়ন কৰিছো.

|-
|01: 49
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েলবোৰ স্ব শিকাৰ বাবে তৈয়াৰ কৰা হৈছে.

|-
|01: 52
|আৰু সেয়ে, আপোনি স্পোকেন টিউটোৰিয়েলত দেখোৱা প্রতিটো কমান্ডক প্রজনন কৰিব পাৰে.

|-
|01: 58
|প্রতিটো কমান্ডক পুনর্গঠন কৰাৰ সবতচে ভাল উপায় কি?

|-
|02: 02
| প্রদর্শন কৰা যাওক.

|-
|02: 04
|আমি http://spoken-tutorial.org লৈ যাও

|-
|02: 08
|আমি Scilab স্পোকেন টিউটোৰিয়েল সিনাক্ত কৰো

|-
|02: 14
|মই Vector Operations বোলা স্পোকেন টিউটোৰিয়েল প্রদর্শন কৰিম.

|-
|02: 18
|মই এই ভিডিওটো ইতিমধ্যে অবস্থিত কৰিছো.
|-
|02: 21
|মই ভিডিওটো সর্বাধিক( maximise) কৰো নে?

|-
|02: 23
| আকৌ এবাৰ, নহয়.

|-
|02: 26
|আপোনি এইটোক সৰু অাকাৰত ৰাখিব পাৰে.

|-
|02: 29
|মই ইতিমধ্যে এইটোক যিমান সম্ভব হয় সিমান সৰু কৰিলো.

|-
|02: 33
|পর্দাৰ/স্ক্ৰিনৰ এফালে ভিডিওটো ৰাখিবলৈ মই ব্রাউজাৰটো গতি কৰাম.

|-
|02: 43
|অন্যফালে, ভিডিওত দেখোৱা সফটওয়্যাৰটো খুলো.

|-
|02: 49
|এই ক্ষেত্রত, Scilab খোলক.

|-
|02: 51
|কাৰন Scilab এটা ওপেন সোর্স সফটওয়্যাৰ হয়, আমি এইটো কৰিব পাৰো.
|-
|02: 56
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েল প্রকল্পয়ে বাণিজ্যিক সফটওয়্যাৰ উন্নত নকৰে.

|-
|03: 00
|সেয়ে, আপোনি কাম কৰিব বিচৰা সফটওয়্যাৰবোৰ বিনামূলিয়াকৈ ডাউনলোড কৰিব পাৰে.

|-
|03: 05
|আমি সফটওয়্যাৰ উইন্ডো সর্বাধিক (maximise) কৰা উচিত নে?

|-
|03: 08
|আকৌ এবাৰ নহয়.

|-
|03: 09
|পৰিবর্তে, মই কৰাৰ দৰে ইয়াক সৰু কৰি অন্য ফালে বহুৱাওক.

|-
|03: 15
|মই এতিয়া স্পোকেন টিউটোৰিয়েল আৰু শিকিব লগীয়া সফটওয়্যাৰটো খোলিছো মানে
SIDE BY SIDE পদ্ধতি.

|-
|03: 20
|আমি এতিয়া কি কৰিম?

|-
|03: 22
|আমি পৰবর্তী স্লাইডলৈ যাও.

|-
|03: 28
|ভিডিওটো অাৰম্ভ কৰক.

|-
|03: 29
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েলত থকা কমান্ডটো শুনক.

|-
|03: 32
|ভিডিওটো ৰখাওক.

|-
|03: 34
|সফটওয়্যাৰত সেই একেই কমান্ড ব্যবহাৰ কৰি চাওক.

|-
|03: 37
|যদি কমান্ডে কাম কৰে, পৰবর্তী কমান্ডটো শুনক.

|-
|03: 41
|যদি এইটো কাম নকৰে, টিউটোৰিয়েলটো আগুৱাই দিয়ক.

|-
|03: 44
|আকৌ এবাৰ শুনক আৰু চেষ্টা কৰক.

|-
|03: 47
|পুনৰাবৃত্তি কৰক.

|-
|03: 49
|মই এইটো Scilab ব্যবহাৰ কৰি প্রদর্শন কৰিম.

|-
|03: 54
|--------------- অডিও --------------
|-
|04: 14
|ইয়াক বিৰতি কৰা যাওক.

|-
|04: 15
|Scilab সফটওয়্যাৰত এই নির্দেশটো পুনর্গঠন ( reproduce) কৰো.

|-
|04: 23
|P সমান 1 2 3, বন্ধ বন্ধনী.

|-
|04: 32
|আমি ভিডিওৰ হিসাবে, অনন্য ফলাফল পাও.

|-
|04: 35
|কিন্তু, এইটো অত্যন্ত বিৰক্তিকৰ.

|-
|04: 37
|আমি ভিডিওটো শুনি আৰু একো নকৰা ভাল নালাগে.

|-
|04: 40
|এটি অত্যন্ত লেহেমীয়া.

|-
|04: 42
|একো নাই.

|-
|04: 43
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহেকৈ বা দ্রুত হিচাবে অনুশীলন কৰিব দিয়ে.

|-
|04: 48
|মই এতিয়া আপোনাক দ্রুতভাবে শিকিবলৈ ব্যাখ্যা কৰিম.

|-
|04: 51
|আপোনি ভিডিওটো শুনি শুন, সফটওয়্যাৰটো কাম কৰিব পাৰে.

|-
|04: 57
|আমি পৰবর্তী কমান্ডটো শুনি, তাক সফটওয়্যাৰত চেষ্টা কৰক.

|-
|05: 03
| প্লে বাটনত টিপা যাওক.

|-
|05: 09
|---------- অডিও ---------------

|-
|05: 31
|মই ভিডিওটো ৰখাও.

|-
|05: 32
|আপোনালোকে মোক ভিডিও শুনি একে সময়তে টাইপ কৰি থকা দেখিছে.

|-
|05: 36
|এইটো স্পোকেন টিউটোৰিয়েল ব্যবহাৰ কৰি দ্রুতভাবে শিকা এটা পদ্ধতি.

|-
|05: 40
|আকৌ এবাৰ কৈছো.

|-
|05: 41
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহে লাহে বা দ্রুতভাবে অনুশীলন কৰিবলৈ দিয়ে.

|-
|05: 45
|কেতিয়াবা, এইটো ভিডিওৰ পৰা সফটওয়্যাৰটো বেলেগ কৰাতো কঠিন হব পাৰে.

|-
|05: 50
| এই ক্ষেত্রত, এজনে কিছু ওভাৰল্যাপিং অবস্থানৰ ব্যবহাৰ কৰিব পাৰে.

|-
|05: 54
| পৰবর্তী স্লাইডত, ইয়াৰ এটা উদাহৰণ প্রদর্শন কৰা যাওক.
|-
|06: 03
|মই সম্প্রতি লিখিছিলো যে এইটো এটা অধ্যায়ত ব্যবহৃত এটা চিত্র হয়.
|-
|06: 09
|আপোনি '' xfig '' ''ৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েল দেখিছে, আৰু লগতে '' 'xfig' '' সফ্টওয়্যাৰো.

|-
|06: 15
| যদিও তাত এটা আবৃত(overlap) আছে, আপোনি এতিয়াও ইয়াৰ অংশবোৰ দেখিব পাৰিছে.
|-
|06: 18
|আপোনি আগোৱাই যোৱাৰ লগতে অবস্থানৰ পৰিবর্তন, আৰু মাপৰ পৰিবর্তন কৰিব পাৰে.

|-
|06: 23
|Maximizing কৰাৰ বাহিৰে বাকিবোৰ অনুমোদনযোগ্য হয়!

|-
|06: 27
|আমি সকলো পদক্ষেপবোৰ প্রকাশ কৰিবলৈ অন্য এটা প্রয়োজনীয় সম্বোধন কৰো .

|-
|06: 32
|কি হব যেতিয়া স্পোকেন টিউটোৰিয়েলে এটা ফাইল খোলিবলৈ কয়?

|-
|06: 37
|সেই ফাইলৰ অবিহনে, শিকাবোৰ ব্যর্থ হব - নহয় জানো?

|-
|06: 41
|চিন্তা নকৰিব - আমি স্পোকেন টিউটোৰিয়েলত ব্যবহৃত হোৱা প্রতিটো ফাইল উপলব্ধ কৰাও.

|-
|06: 47
|কাৰন, এইবোৰ উপস্থিত নাথাকিলে স্পোকেন টিউটোৰিয়েলৰ সকলো পদক্ষেপবোৰ পুনর্গঠন কৰা নহব.

|-
|06: 55
|আমি এতিয়া এটা উদাহৰণ দি এইটোক প্রদর্শন কৰিম.

|-
|07: 00
|ইয়াৰ বাবে, আমি এটা C আৰু C++ টিউটোৰিয়েল খুলিম.

|-
|07: 11
|মই ইতিমধ্যে ইয়াক সঠিক অবস্থানত ৰাখিছো.

|-
|07: 15
|এতিয়া আৰম্ভ কৰা যাওক.

|-
|07: 20
|অডিও -----------------

|-
|07: 40
| বিৰতি কৰা যাওক.

|-
|07: 41
|ভিডিওটোৱে কয় যে ''tokens.c''' নাম ব্যবহাৰ কৰি এটা ফাইল খুলক.'

|-
|07: 46
|যেতিয়া এইটো ফাইল উপলব্ধ কৰা হব, তেতিয়া সকলো পদক্ষেপবোৰ পুনর্গঠন কৰা হব.

|-
|07: 50
|আমি চাও এইটো ফাইল ওয়েব পেজত পোৱা যায় নে নেযায়.

|-
|07: 55
|আমি ব্রাউজাৰলৈ উভতি আহো যাতে আমি সকলো লিঙ্কবোৰ চাব পাৰো.
|-
|08: 06
|আমি তললৈ স্ক্রল কৰো.

|-
|08: 13
|ইয়াতে এটা '''Code files''' নামৰ লিঙ্ক আছে.'

|-
|08: 16
|ইয়াতে '''tokens.c''' ফাইলটো দেখা গৈছে.

|-
|08: 21
|আমি চাও যদি ইয়াক ডাউনলোড কৰিব পাৰো.

|-
|08: 24
| এই লিঙ্কটো ক্লিক কৰা যাওক.

|-
|08: 27
|শিকক আৰু বিবেচনা কৰক, ফাইলটো সংৰক্ষণ কৰিবলৈ প্রস্তুত হয়.

|-
|08: 31
|যি নহওক, এইটোক আমি সংৰক্ষণ নকৰো.

|-
|08: 35
|মই এইটো আপোনালোকৰ বাবে এটা অনুশীলনী হিসাবে এৰি দিম.

|-
|08: 38
|বিভিন্ন অপাৰেটিং সিস্টেমৰ আচৰণ কৰাত তাত কিছো পার্থক্য হব পাৰে.

|-
|08: 43
|উদাহৰণস্বৰুপে, জিপ ফাইলটো আপোনাৰ নিশ্চিতকৰণ নোহোৱাকৈ, অবিলম্বে ডাউনলোড হব পাৰে.

|-
|08: 48
|যি কোনো ক্ষেত্ৰত, নিশ্বিত কৰক যে সকলো প্রয়োজনীয় ফাইল এনে এটা লিঙ্কৰ মাধ্যমেৰে উপলব্ধ হব.

|-
|08: 54
|ইন্টাৰনেট আপোনাৰ উচৰত উপলব্ধ নাথাকিলে কি কৰিব?

|-
|08: 57
|চিন্তা নকৰিব.

|-
|08: 58
|অফলাইন চাবৰ বাবে, এটা ইমেজ ফাইল তৈয়াৰ কৰা সম্ভব হব.

|-
|09: 02
|মই দেখাও, স্পোকেন টিউটোৰিয়েল ওয়েব পৃষ্ঠাৰ কোনটো ঠাইত আপোনি এই ইমেজ তৈয়াৰ কৰিব পাৰিব.

|-
|09: 09
|এইটো পিছৰ ট্যাবত আছে.
|-
|09: 12
|যিহেতু ব্রাউজাৰটো খুব সৰুকে ৰখা হৈছে, সকলো লিঙ্কবোৰ দৃশ্যমান নহয়.

|-
|09: 16
|সকলো লিঙ্কবোৰ দেখিবলৈ, আমি স্ক্ৰীনখন ডাঙৰ কৰি দিও.

|-
|09: 21
|এইটো '''Software Training, Downloads, Create your own disk image.''' ইয়াত উপলব্ধ

|-
|09: 33
|এই সুবিধাৰ মাধ্যমেৰে তৈয়াৰ হোৱা জিপ ফাইলত সকলো সংশ্লিষ্ট ফাইল আছে.

|-
|09: 37
|কিছু ক্ষেত্রত, প্রয়োজনীয় ফাইলবোৰ অনুপস্থিত হব পাৰে.

|-
|09: 41
|যদি সেইটো হয়, সমস্যাটো সংশোধনৰ baabe আমাক আপোনাৰ সাহায্যেৰ প্রয়োজন হয়.

|-
|09: 44
|আমাৰ ওয়েব পেজত এইটো প্রদর্শন কৰা যাওক.

|-
|09: 47
|স্ক্ৰিনখন আকৌ এবাৰ সৰু কৰা যাওক.

|-
|09: 50
|আমি পূর্বৰ ট্যাবলৈ যাও.

|-
|09: 56
|আমি উপৰলৈ স্ক্রল কৰো.

|-
|09: 59
|''Report missing component.''' নামৰ লিঙ্কটো চাওক

|-
|10: 03
|এই লিঙ্কত ক্লিক কৰক আৰু প্রয়োজনীয় তথ্য প্রদান কৰক.

|-
|10: 08
|ইমানেই.

|-
|10: 09
|আমি পৰবর্তী স্লাইডলৈ যাও.

|-
|10: 12
|আমি এই টিউটোৰিয়েলত শিকাখিনি সংক্ষেপ কৰা যাওক.

|-
|10: 16
|আমি শিকিলো side-by-side পদ্ধতি কি হয়.

|-
|10: 20
|আমি দেখিলো যে কেনেকৈ side-by-side পদ্ধতিয়ে একে সময়তে এটা কমান্ড শিকিবলৈ সাহায্য কৰে.

|-
|10: 25
|আমি শিকিছো যে কেনেকৈ লাহে লাহে বা দ্রুতভাবে স্পোকেন টিউটোৰিয়েল ব্যবহাৰ কৰি শিকিব পাৰে.

|-
|10: 31
|আমি শিকিছো স্পোকেন টিউটোৰিয়েলৰ সমস্ত প্রয়োজনীয় উপাদানবোৰ কত পোৱা যায়.

|-
|10: 36
|আমি স্পোকেন টিউটোৰিয়েল কিভাবে ব্যবহাৰ কৰিব নালাগে শিকিছো.

|-
|10: 40
|আপোনি স্পোকেন টিউটোৰিয়েল মাত্ৰ চালে সম্পুৰ্ণ উপকাৰ নাপাব.

|-
|10: 45
|এইটো খালি কর্মশালা নহয়.

|-
|10: 47
|যদি এজন সংগঠকে মাত্ৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েল চাব কয় তেনেহলে তেখেতলোকে তেখেতলোকৰ দায়িত্ব পালন কৰা নাই.

|-
|10: 52
|এই টিউটোৰিয়েলত ব্যাখ্যা কৰা হিসাবে, side-by-side পদ্ধতি অনুসৰণ কৰক.

|-
|10: 58
|মোৰ উচৰত সৰু চাই এটা নিয়োগ আছে.

|-
|11: 01
|এই টিউটোৰিয়েলত দেখোৱা সকলো পদক্ষেপবোৰ দেখাওক.

|-
|11: 05
|স্পোকেন টিউটোৰিয়েলৰ অন্য এটা বিষয়ত এই পদ্ধতি প্রয়োগ কৰক.

|-
|11: 08
|শব্দটো প্রসাৰ কৰক যে - স্পোকেন টিউটোৰিয়েলে এজন ছাত্রক কার্য কৰি শিকাত সাহায্য কৰে.

|-
|11:14
|এই পাঠটিয়ে স্পোকেন টিউটৰিয়েল প্ৰজেক্টৰ সাৰাংশ দিয়ে

|-
|11:18
|যদি আপোনাৰ bandwidth ভাল নহয়, তেনেহ’লে ইয়াক ডাউনলোড কৰি চাব পাৰে।

|-
|11:22
|আমি স্পকেন টিউটোৰিয়েল ব্যবহাৰ কৰি কর্মশালাৰ আয়োজন কৰো।

|-
|11:25
|প্রশংসাপত্র (সার্টিফিকেট) প্ৰদান কৰা হয়

|-
|11:26
|অনুগ্ৰহ কৰি আমাক যোগযোগ কৰক
|-
|11:28
|স্পকেন টিউটোৰিয়েল প্ৰজেক্ট ভাৰত চৰকাৰৰ MHRDৰ ICTৰ মাধয়মেৰে ৰাস্ত্ৰীয় শিক্ষা মিছনৰ দ্ৱাৰা সমৰ্থিত হয়

|-
|11:34
|মই মৌচুমী মেধি বিদায় লৈছো। ধন্যবাদ।

@@ Line 1: / Line 1: @@
 {|border=1
 |''' Time'''
-|Narration
+|'''Narration'''
 |-
@@ Line 57: / Line 57: @@
 |-
 |01:08
-|নহয়!
+|নহয়!অথবা এইটো মাত্র এটা স্পোকেন টিউটোৰিয়েল সাবধানেৰে শুনা, নেকি?
-−
-|-
-|01:09
-|অথবা এইটো মাত্র এটা স্পোকেন টিউটোৰিয়েল সাবধানেৰে শুনা, নেকি?
 |-
 |01:13
-|অাকৌ নহয়.
+|অাকৌ নহয়.শিকাৰ পদ্ধতি হৈছে ...
-−
-|-
-|01:14
-|শিকাৰ পদ্ধতি হৈছে ...
 |-
@@ Line 97: / Line 89: @@
 |-
 |01:41
-|এইটো এটা দীঘল গল্প.
+|এইটো এটা দীঘল গল্প.মই এইটা কও যে আই আই টি বম্বেত এই উদ্দেশ্যেৰ বাবে, আমি নির্দিষ্ট পদ্ধতি উন্নয়ন কৰিছো.
-−
-|-
-|01:42
-|মই এইটা কও যে আই আই টি বম্বেত এই উদ্দেশ্যেৰ বাবে, আমি নির্দিষ্ট পদ্ধতি উন্নয়ন কৰিছো.
 |-
@@ Line 179: / Line 167: @@
 |-
 |03:08
-|আকৌ এবাৰ নহয়.
+|আকৌ এবাৰ নহয়.পৰিবর্তে, মই কৰাৰ দৰে ইয়াক সৰু কৰি অন্য ফালে বহুৱাওক.
-−
-|-
-|03:09
-|পৰিবর্তে, মই কৰাৰ দৰে ইয়াক সৰু কৰি অন্য ফালে বহুৱাওক.
 |-
@@ Line 239: / Line 223: @@
 |-
 |04:14
-|ইয়াক বিৰতি কৰা যাওক.
+|ইয়াক বিৰতি কৰা যাওক.Scilab সফটওয়্যাৰত এই নির্দেশটো পুনর্গঠন ( reproduce) কৰো.
-−
-|-
-|04:15
-|Scilab সফটওয়্যাৰত এই নির্দেশটো পুনর্গঠন ( reproduce) কৰো.
 |-
@@ Line 267: / Line 247: @@
 |-
 |04:42
-|একো নাই.
+|একো নাই.স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহেকৈ বা দ্রুত হিচাবে অনুশীলন কৰিব দিয়ে.
-−
-|-
-|04:43
-|স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহেকৈ বা দ্রুত হিচাবে অনুশীলন কৰিব দিয়ে.
 |-
@@ Line 295: / Line 271: @@
 |-
 |05:31
-|মই ভিডিওটো ৰখাও.
+|মই ভিডিওটো ৰখাও.আপোনালোকে মোক ভিডিও শুনি একে সময়তে টাইপ কৰি থকা দেখিছে.
-−
-|-
-|05:32
-|আপোনালোকে মোক ভিডিও শুনি একে সময়তে টাইপ কৰি থকা দেখিছে.
 |-
@@ Line 307: / Line 279: @@
 |-
 |05:40
-|আকৌ এবাৰ কৈছো.
+|আকৌ এবাৰ কৈছো.স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহে লাহে বা দ্রুতভাবে অনুশীলন কৰিবলৈ দিয়ে.
-−
-|-
-|05:41
-|স্পোকেন টিউটোৰিয়েল পদ্ধতিয়ে আপোনাক লাহে লাহে বা দ্রুতভাবে অনুশীলন কৰিবলৈ দিয়ে.
 |-
@@ Line 384: / Line 352: @@
 |-
 |07:40
-| বিৰতি কৰা যাওক.
+| বিৰতি কৰা যাওক.ভিডিওটোৱে কয় যে ''tokens.c''' নাম ব্যবহাৰ কৰি এটা ফাইল খুলক.'
-−
-|-
-|07:41
-|ভিডিওটোৱে কয় যে ''tokens.c''' নাম ব্যবহাৰ কৰি এটা ফাইল খুলক.'
 |-
@@ Line 451: / Line 415: @@
 |-
 |08:57
-|চিন্তা নকৰিব.
+|চিন্তা নকৰিব.অফলাইন চাবৰ বাবে, এটা ইমেজ ফাইল তৈয়াৰ কৰা সম্ভব হব.
-−
-|-
-|08:58
-|অফলাইন চাবৰ বাবে, এটা ইমেজ ফাইল তৈয়াৰ কৰা সম্ভব হব.
 |-
@@ Line 514: / Line 474: @@
 |-
 |10:08
-|ইমানেই.
+|ইমানেই.আমি পৰবর্তী স্লাইডলৈ যাও.
-−
-|-
-|10:09
-|আমি পৰবর্তী স্লাইডলৈ যাও.
 |-
@@ Line 590: / Line 546: @@
 |-
 |11:25
-|প্রশংসাপত্র (সার্টিফিকেট) প্ৰদান কৰা হয়
+|প্রশংসাপত্র (সার্টিফিকেট) প্ৰদান কৰা হয় অনুগ্ৰহ কৰি আমাক যোগযোগ কৰক
 |-
 |11:28

@@ Line 291: / Line 291: @@
 |-
 |05:09
-|---------- অডিও ---------------
+|অডিও ---------------
 |-

@@ Line 5: / Line 5: @@
 |-
 |00:01
-|side-by-side পদ্ধতি ব্যাখ্যা কৰাৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েললৈ স্বাগতম. মই মৌচুমী মেধী.
+|side-by-side পদ্ধতি ব্যাখ্যা কৰাৰ স্পোকেন টিউটোৰিয়েললৈ স্বাগতম.
-−
 |-
 |00:07
 |এই টিউটোৰিয়েলত আমি নিম্নলিখিত শিকিম
 |-
 |00:10

@@ Line 238: / Line 238: @@
 |-
 |03: 54
-|--------------- অডিও --------------
+|অডিও --------------
 |-
 |04: 14
@@ Line 370: / Line 370: @@
 |-
 |07: 00
-|ইয়াৰ বাবে, আমি এটা C আৰু C++ টিউটোৰিয়েল খুলিম.
+| ইয়াৰ বাবে, আমি এটা C আৰু C++ টিউটোৰিয়েল খুলিম.
 |-