Chandrika: Created page with '{| border=1 !Time !Narration |- |0:00 |કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે. |- |0:05 |આપ…'

2012-11-29T10:49:03Z

Created page with '{| border=1 !Time !Narration |- |0:00 |કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે. |- |0:05 |આપ…'

New page

{| border=1
!Time
!Narration
|-
|0:00
|કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે.
|-
|0:05
|આપણા આ ટ્યુટોરીઅલમાં બે હેતુઓ છે.
|-
|0:08
|પ્રથમ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકો બનાવી શકાય; બીજો હેતુ સમજાવે છે કેવી રીતે કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી લેટેક ડોક્યુમેન્ટ્સમાં કોષ્ટક નો સમાવેશ કરી શકાય.
|-
|0:22
|આક્રુતિઓનો સમાવેશ કરવા માટે પણ સમાન પદ્ધતિ વાપરી શકાય છે.
|-
|0:27
|આપણે જોયું શીર્ષક પૃષ્ઠ કેવી રીતે બનાવી શકાય છે.
|-
|0:32
|અહીં શીર્ષક, લેખક માહિતી, અને સામાન્ય સર્જનાત્મક, કોપીરાઈટ માહિતી આપી છે જે સમીકરણો ના ટ્યુટોરીયલમાં સમજાવાયેલ છે.
|-
|0:45
|આજની તારીખ આ આદેશ ધ્વારા બનાવેલ છેલ્લી સ્તંભમાં દેખાય છે.
|-
|0:51
|ચાલો હવે આપણે બીજા પૃષ્ઠ પર જઈએ.
|-
|0:58
|હવે હું તમને સમજાવીશ કે કેવી રીતે કોષ્ટક પધ્ધતિસર બનાવી શકાય.
|-
|1:05
|ચાલો સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીએ.
|-
|1:08
|આ આદેશો હું રદ કરું છું.
|-
|1:19
|હું આ સંકલન કરીશ અને સ્વચ્છ સ્લેટ સાથે શરૂ કરીશ.
|-
|1:29
|આ કોષ્ટકીય પર્યાવરણ બીગીન ટેબ્યુલર (begin tabular) અને એન્ડ ટેબ્યુલર (end tabular) આદેશોની મદદથી બનાવાય છે.
|-
|1:38
|હું અહીં તે કરું છું.
|-
|2:03
|આ કૌંસ અંદર 'r r’ અક્ષરો જે બીગીન ટેબ્યુલર આગળ છે તે કહે છે કે ત્યાં બે સ્તંભો છે અને તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
|-
|2:14
|પ્રથમ વાક્યમાં, પ્રવેશો મેંગો (mango) અને મિક્સ્દ (mixed) છે.
|-
|2:20
|બે ઉંધા સ્લેશીસ આગામી લીટી સૂચવે છે.
|-
|2:24
|હું આગામી લીટી દાખલ કરું છું.
|-
|2:28
|જેકફ્રૂટ.
|-
|2:32
|કોલ્લી હિલ્સ.
|-
|2:37
|બનાના.
|-
|2:40
|ગ્રીન.
|-
|2:42
|હું કોષ્ટકીય પર્યાવરણનો અંત કરું.
|-
|2:47
|હું આ સંકલન કરું.
|-
|2:51
|અને આ અહીં દેખાય છે.
|-
|2:56
|અહીં ૩x૨ કોષ્ટક મળે છે, ત્રણ પંક્તિઓ અને 2 સ્તંભ છે.
|-
|3:02
|આ બે સ્તંભ 'r r' અક્ષરોમાં સૂચવાયેલ મુજબ જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
|-
|3:09
|બે સ્તંભ અલગ કરવા માટે, આપણે સ્તંભ ગોઠવણી અક્ષરોની વચ્ચે ઊભી લીટી મુકીએ.
|-
|3:20
|તો ચાલો હું તે ઊભી લીટી મુકું.
|-
|3:23
|સંગ્રહ કરો.
|-
|3:24
|સંકલન કરો.
|-
|3:28
|તમે જુઓ ઊભી લીટી દેખાય છે.
|-
|3:31
|જો તમે અંતે પણ ઊભી લીટી ઈચ્છો છો, તો તેમને યોગ્ય સ્થળોએ મુકો.
|-
|3:42
|ચાલો હું તેમને મુકું, સંગ્રહ કરું, સંકલન કરું.
|-
|3:48
|તેથી આ આવે છે.
|-
|3:50
|આપણે વધુ ઊભી રેખાઓ મૂકી શકીએ.
|-
|3:54
|ચાલો હું શરૂઆતમાં એક વધુ ઊભી લીટી મુકું.
|-
|4:02
|તમેં જોઈ શકો છો! બીજી લીટી દેખાય છે.
|-
|4:07
|જુઓ ત્યાં બે ઊભી લીટીઓ છે.
|-
|4:11
|હવે આપણે વિવિધ ગોઠવણીઓં પ્રયત્ન કરીશું .
|-
|4:15
|ચાલો અહી 'સી' મુકીએ, જે કહે છે કે બીજી સ્તંભ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
|-
|4:27
|હવે આ મધ્ય ગોઠવાયેલ છે.
|-
|4:30
|ચાલો પ્રથમ સ્તંભ ડાબી તરફ ગોઠવીએ.
|-
|4:34
|હમણા તે જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે ચાલો હું તેમને ડાબી તરફ ગોઠવી દઉં.
|-
|4:40
|એલ,
|-
|4:41
|સંગ્રહ,
|-
|4:43
|સંકલન.
|-
|4:46
|હવે તે ડાબી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
|-
|4:50
|હવે આપણે નીચે પ્રમાણે પંક્તિઓને આડી લીટીથી અલગ કરીશું.
|-
|4:56
|ચાલો એક એચ-લાઈન અહીં મુકીએ.
|-
|5:00
|ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે આપણે આ કરીશું.
|-
|5:04
|તે ઉપર લીટી મૂકે છે.
|-
|5:07
|જો હું બીજી આડી લીટી અહીં મુકું,
|-
|5:16
|જુઓ એક લીટી દેખાય છે.
|-
|5:17
|ચાલો હું આ પૂર્ણ કરું.
|-
|5:19
|ચાલો હું એચ-લાઈન મુકું,
|-
|5:22
|અહીં હું બે ઉંધા સ્લેશ વડે આ લીટી ને તોડીસ અને પછી આડી લીટી ઉમેરીશ.
|-
|5:30
|એચ-લાઈન વાક્યની શરૂઆતથી શરૂ થાય છે.
|-
|5:36
|મેં આડી લીટી પૂર્ણ કરી દીધી છે.
|-
|5:42
|ચાલો હવે આપણે વધુ ત્રણ સ્તંભ અને એક વધુ પંક્તિ ઉમેરીએ.
|-
|5:49
|તેથી હું શું કરીશ, હું અહીં આવીશ, અને સી, સી, આર.
|-
|6:01
|તેથી મેં વધુ ત્રણ સ્તંભ ઉમેરી છે, તેમાંની પ્રથમ બે મધ્યમાં ગોઠવાયેલ છે, ત્રીજી જમણી તરફ ગોઠવાયેલ છે.
|-
|6:08
|અને પછી અહીં હું કહેવા માંગું છું:
|-
|6:15
|ફ્રુટ (Fruit).
|-
|6:19
|તાઇપ (type).
|-
|6:22
|નમ્બર ઓફ યુનિટ્સ.
|-
|6:26
|કોસ્ટ પર યુનિટ્સ.
|-
|6:30
|કોસ્ટ રૂપીઝ.
|-
|6:38
|એચ-લાઈન.
|-
|6:41
|તેથી મિક્સ્ડ.
|-
|6:43
|૨૦.
|-
|6:45
|૭૫ રૂપિયા.
|-
|6:47
|૧૫૦૦ રૂપિયા.
|-
|6:51
|જેકફ્રૂટ.
|-
|6:54
|તેમાંના ૧૦.
|-
|6:57
|૫૦ રૂપિયા.
|-
|6:59
|૫૦૦ રૂપિયા.
|-
|7:01
|બનાના ગ્રીન.
|-
|7:05
|૧૦ ડઝન.
|-
|7:07
|૨૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૨૦૦ કુલ રૂપિયા .
|-
|7:12
|ચાલો જોઈએ શું આપણે આ સંકલન કરી શકીએ.
|-
|7:20
|તેણે કોષ્ટક બનાવ્યું છે.
|-
|7:25
|જમણી તરફની ગોઠવણી જુઓ, આને કારણે આપણે આ નંબરો ઉમેરી શકીએ છીએ.
|-
|7:34
|ધારો કે આપણે સ્તંભોને બે માં વિભાજિત કરવા માંગીએ છીએ.
|-
|7:39
|ઉદાહરણ તરીકે, અહીં આ બે સ્તંભો માં ફળ વિગતો છે અને આ ત્રણમાં ખર્ચ ગણતરી છે.
|-
|7:48
|જેના દ્વારા આ થયું, તે મલ્ટી કોલમ આદેશ તરીકે ઓળખાય છે.
|-
|7:55
|ચાલો હું તે આ પ્રમાણે કરું .
|-
|7:59
|મલ્ટી કોલમ.
|-
|8:04
|૨ લો.
|-
|8:06
|મધ્ય-ગોઠવાયેલ.
|-
|8:10
|ફ્રુટ્સ ડીટેઈલ્સ.
|-
|8:12
|પ્રથમ બે સમાપ્ત થયા પછી આગામી સ્તંભ સૂચવવા માટે હું ટેબ મુકીશ.
|-
|8:19
|આગામી લીટી પર જાઓ.
|-
|8:24
|મલ્ટી કોલમ, ત્રણ, તે પણ મધ્ય-ગોઠવાયેલ કરવા.
|-
|8:29
|કૌંસ અંદર કિંમત - કોસ્ટ કેલ્ક્યુલેશન.
|-
|8:37
|સ્લેશ એચ-લાઈન.
|-
|8:44
|તમે જોઈ શકો.
|-
|8:46
|પ્રથમ બે શીર્ષક ફળ વિગતો ધરાવે છે, આગામી ત્રણ શીર્ષક ખર્ચ ગણતરી ધરાવે છે.
|-
|8:52
|મારી પાસે અહી ઊભી લીટીઓ નથી કારણ કે મેં લેટેકને તે કરવા જણાવ્યું ન હતું. તેથી ચાલો તે કરીએ.
|-
|8:59
|અહીં હું બે ઊભી લીટીઓ ઈચ્છું છું, અને અહીં ૧ ઊભી લીટી.
|-
|9:05
|આ પહેલાં મારી પાસે અહીં પહેલેથી જ લીટી છે તેથી હું આને અહીં મુકીશ.
|-
|9:11
|જુઓ શું થાય છે.
|-
|9:16
|તેથી હવે ઊભી લીટીઓ પણ દેખાય છે.
|-
|9:24
|આ ૨ અને ૩ એક અક્ષર દલીલો હોવાને કારણે તેને કૌંસ વગર લખી શકીએ છીએ.
|-
|9:40
|ઠીક છે, સમાન વસ્તુ કામ કરે છે.
|-
|9:42
|ક્યારેક ફક્ત થોડા સ્તંભ વચ્ચે જ આડી લીટીઓ દોરવું જરૂરી હોય છે.
|-
|9:52
|તેથી આ અમે આ પ્રમાણે સમજાવીશું.
|-
|9:54
|હું આ મેંગો વિભાજીત કરું, ચાલો હું મિક્સ્ડ ના બદલે આને માલ્ગોં કહું,
|-
|10:05
|અને પછી ૧૮ કિલોગ્રામ.
|-
|10:13
|૫૦ કિલોગ્રામ.
|-
|10:17
|ચાલો હું આ રદ કરું.
|-
|10:23
|ઠીક છે.
|-
|10:24
|અને અહીં ચાલો હું કહું કે તે અલ્ફાન્શો(Alfanso) છે.
|-
|10:33
|૨ ડઝન.
|-
|10:35
|૩૦૦ રૂપિયા ના ડઝન અને ૧૫૦૦ કુલ રૂપિયા .
|-
|10:44
|ચાલો જોઈએ શું થાય છે જ્યારે હું સંગ્રહ કરીશ. સંકલન કરો.
|-
|10:50
|તો મને આ મળ્યું છે, બને શું છે આ વાક્ય અહીં તેમજ અહીં આવે છે અને હું આ અને આ નથી ચાહતી. તો આનું ધ્યાન, આ એચ-લાઈનને બદલે, હું સી-લાઈન ઈચ્છું છું અને સ્તંભ ૨ અને ૪ વચ્ચે પણ ઈચ્છું છું.
|-
|11:19
|તેથી મારે અહીં આ કરવું જોઈએ.
|-
|11:22
|તો ચાલો હું આ પાછું અહીં મુકું.
|-
|11:27
|અહીં એચ-લાઈન.
|-
|11:30
|સી લાઈન ૨ થી ૪.
|-
|11:40
|બરાબર, તેથી હવે મારી પાસે માત્ર સ્તંભ બે અને ચાર વચ્ચે લીટી છે.
|-
|11:52
|તેથી આ કેન્દ્રિય લીટી મેન્ગોઝ ને ભારતમાં બે સૌથી વધુ લોકપ્રિય મેન્ગોઝમાં વિભાજીત કરે છે.
|-
|11:58
|આપણે ઉદાહરણના અંતમાં, છેલ્લી પંક્તિ સાથે આ કોષ્ટક પૂર્ણ કરીશું.
|-
|12:04
|ચાલો હું આ પ્રમાણે કુલ ગણતરી કરું.
|-
|12:11
|મલ્ટી કોલમ 4.
|-
|12:14
|2 ઊભી લીટીઓ, જમણી તરફ ગોઠવાયેલ.
|-
|12:20
|ઊભો વિભાજક.
|-
|12:24
|ટોટલ કોસ્ટ.
|-
|12:27
|રૂપીઝ.
|-
|12:32
|આ બંધ કરો
|-
|12:35
|આગામી ટેબ.
|-
|12:38
|૨૨૦૦.
|-
|12:42
|એચ-લાઈન.
|-
|12:48
|તમેં જોઈ શકો.
|-
|12:50
|તો આ કોષ્ટક છે જે આપણે આ ટ્યુટોરીયલના શરૂઆતમાં શરૂ કર્યું હતું.
|-
|12:59
|આપણે આ કોષ્ટક પર્યાવરણની મદદથી બનાવેલ કોષ્ટકો સાથે કેવી રીતે કામ કરશું?
|-
|13:04
|લેટેક કૌષ્ટકીય પર્યાવરણ મદદથી બનાવેલ સમગ્ર કોષ્ટક ને એક માત્ર ઓબ્જેક્ટ લે છે.
|-
|13:10
|ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે લખો,
|-
|13:17
|ધીઝ
|-
|13:24
|ઈઝ એન
|-
|13:27
|એકઝામ્પલ
|-
|13:39
|ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.
|-
|13:47
|થાય શું છે કોષ્ટક આ બે વચ્ચે સેન્ડવીચ બને છે. ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટુ;એકઝામ્પલ ટેબલ.
|-
|13:56
|આ કોષ્ટક સામાન્ય વાક્યમાં દેખાય છે.
|-
|14:01
|મધ્ય પર્યાવરણની મદદથી કોષ્ટકોનો સમાવેશ શક્ય છે.
|-
|14:05
|એક વધુ સામાન્ય અભિગમ છે તેને કોષ્ટક પર્યાવરણમાં સમાવેશ કરવો. જે આપણે હવે દર્શાવીશું.
|-
|14:18
|બીગીન.
|-
|14:21
|ટેબલ.
|-
|14:25
|આ બંધ કરો.
|-
|14:33
|તેથી બને શું છે હવે 'ધીઝ ઈઝ એન એકઝામ્પલ ટેબલ.'
|-
|14:૩૬
|આ વિધાન અલગથી આવે છે અને જે પણ આ 'બીગીન' અને 'એન્ડ' ટેબલ વચ્ચે દેખાય છે તે એક કોષ્ટક તરીકે અલગ મૂકાય છે.
|-
|14:50
|બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, ભલે કોષ્ટક અમુક લખાણ વચ્ચે દેખાય છે, તે અલગથી મૂકવામાં આવ્યો છે.
|-
|14:57
|આ કેન્દ્રિત નથી.
|-
|14:59
|હું શું કરી શકું અહીં 'સેન્તેરીંગ'(Centering) આદેશ આપું.
|-
|15:08
|આને ડોક્યુમેન્ટના કેન્દ્ર સ્થાને મુકવા માટે.
|-
|15:17
|ચાલો આપણે હવે એક શીર્ષક મુકીએ.
|-
|15:20
|કોષ્ટક શીર્ષક કોષ્ટક પહેલાં મૂકવામાં આવે છે.
|-
|15:23
|ચાલો હું અહીં એક શીર્ષક મુકું.
|-
|15:31
|કેપ્સન - કોસ્ટ ઓફ ફ્રુટ્સ ઇન ઇન્ડિયા.
|-
|15:42
|તેથી શીર્ષક આવે છે.
|-
|15:44
|આ ખૂબ નજીક છે; હું એક નાની ખાલી જગ્યા છોડવા માંગું છું.
|-
|15:47
|ચાલો હું તે આ વી-સ્પેસ (v-space) આદેશ ઇએક્ષ 1 ઉદાહરણ મારફતે કરું.
|-
|15:57
|તે 'x' અક્ષર જેટલી ખાલી જગ્યા છોડે છે.
|-
|16:01
|તો મેં આ ઊભી ખાલી જગ્યા છોડી.
|-
|16:04
|તો હવે તે ઠીક લાગે છે.
|-
|16:06
|મૂળભૂત રીતે, લેટેક પૃષ્ઠની ટોચ પર કોષ્ટકો મૂકે છે.
|-
|16:11
|આ નિયુક્તિ આપોઆપ થાય છે.
|-
|16:14
|કોષ્ટક આગળ ઉપલબ્ધ ખાંચા માટે 'ફ્લોટેડ' છે.
|-
|16:18
|આ સમજાવા માટે, ચાલો હું આ ડોક્યુમેન્ટ ના તળિયે થી થોડુંક લખાણ કાપી અને ચોતાડું.
|-
|16:25
|ચાલો હું આ રદ કરું.
|-
|16:28
|આ રદ કરું,
|-
|16:38
|ઠીક છે.
|-
|16:43
|હવે જુઓ આમાંના કેટલાક ફળો વિશે વિસ્તારપૂર્વક લખાણ છે.
|-
|16:49
|આની ટોચ પર જાઓ.
|-
|16:55
|અહી ચોતાડો.
|-
|16:58
|સંકલન કરો.
|-
|17:01
|આ કોષ્ટક આ પૃષ્ઠની ટોચ ઉપર આવે તે પેહલા,
|-
|17:06
|ચાલો હું કેટલુંક વધુ લખાણ અહીં મુકું.
|-
|17:12
|ચાર નકલો.
|-
|17:16
|તો હવે શું થાય છે?
|-
|17:26
|આ કોષ્ટક બીજા પાનાં પર ફ્લોટેડ કરવામાં આવે છે અને
|-
|17:31
|અહીં બીજું કશું નથી તેથી તે પૃષ્ઠના મધ્યમાં મુકવામાં આવે છે.
|-
|17:35
|ચાલો હું આની એક વધુ નકલ કરું, કેટલુંક વધુ લખાણ મુકીએ.
|-
|17:43
|તો હવે શું થાય છે?
|-
|17:49
|આ શીર્ષક પૃષ્ઠ છે, આ લખાણ પૃષ્ઠ છે, કોષ્ટક ફ્લોટેડ કરી દેવામાં આવ્યુ છે, તે આ પૃષ્ઠની ટોચ પર છે.
|-
|18:01
|સમીકરણો ની જેમ, આપણે લેબલો પણ બનાવી શકીએ અને સંદર્ભ માટે ઉપયોગ કરી શકીએ.
|-
|18:06
|ઉદાહરણ તરીકે,
|-
|18:12
|તમે કેપ્સન આદેશ નીચે આ આદેશ આપો.
|-
|18:15
|તમારે તેને કેપ્સન આદેશ નીચે આપવું પડશે કારણ કે કેપ્સન આદેશ એ છે જે કોષ્ટકનો ક્રમાંક બનાવે છે.
|-
|18:21
|ઉદાહરણ તરીકે, અહીં ટેબલ ૧ આ કેપ્સન આદેશ દ્વારા આપમેળે બનાવવામાં આવ્યું છે.
|-
|18:26
|જો તમે આ પછી લેબલ મુકો તો આ લેબલ, કેપ્સન આદેશની મદદથી બનાવેલ નંબર નો સંદર્ભ લેશે.
|-
|18:33
|તેથી લેબલ
|-
|18:40
|ફ્રૂટ્સ (fruits).
|-
|18:43
|તો ચાલો હું પાછી જાઉં અને કહું,
|-
|18:48
|ચાલો હું આ લીટી અહી ઉમેરું.
|-
|18:53
|આ ફળોનો ખર્ચ કોષ્ટક સંદર્ભમાં બતાવેલ છે, તો તમારે લેબલ આપવું પડશે, તે આ જ હોવું જોઈએ
|-
|19:08
|ટેબ ફ્રૂટ્સ (tab fruits).
|-
|19:12
|હું આ સંકલન કરું.
|-
|19:16
|આ રહ્યું તે.
|-
|19:17
|પ્રથમ સંકલન પર, આ ચલ સોંપાયેલ નથી.
|-
|19:22
|તેથી ચાલો હું તેને પુનઃસંકલન કરું, તેથી હવે મને આ મળ્યું છે.
|-
|19:28
|આપણે કોષ્ટકોની યાદી આપોઆપ બનાવી શકીએ છે.
|-
|19:33
|જેમ અમે હમણાં સમજાવ્યું
|-
|19:37
|'મેક ટાઈટલ' પછી, ધારો કે આપણે આ 'લીસ્ટ ઓફ ટ્યુટોરિયલ' ઈચ્છીએ છીએ - એક શબ્દ, આદેશ છે
|-
|19:50
|તેથી થયું શું છે
|-
|19:53
|તેણે કોષ્ટકોની યાદી બનાવેલ છે.
|-
|19:57
|ટેબલ નંબર સાચો આવે છે તે ખાતરી કરવા માટે ખાસ કરીને બે વખત સંકલન કરવું.
|-
|20:03
|અહીં તે આવે છે, આ કોષ્ટક યાદી મુજબ પૃષ્ઠ ૨ પર છે, પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે તે પૃષ્ઠ 3 પર છે.
|-
|20:13
|તો આ પૃષ્ઠ ૩માં છે.
|-
|20:15
|ચાલો પાછા જઈએ અને એક વધુ વખત સંકલન કરીએ.
|-
|20:20
|તમે જોઈ શકો છો, તે પૃષ્ઠ 3 માં છે.
|-
|20:26
|આ પહેલાં સમજાવામાં આવેલ છે.
|-
|20:29
|ઠીક છે, અહીં આ ભાગ સમાપ્ત થાય છે જેમાં આપણે કોષ્ટકો સમજાવ્યા,
|-
|20:36
|હવે આપણે સમજાવીશું કે કેવી રીતે 'ઇન્ક્લુદ ગ્રાફિક્સ' (include graphics) આદેશની મદદથી આકૃતિઓ બનાવવામાં આવે છે.
|-
|20:48
|તેથી આ માટે આપણે 'ગ્રફિકસએક્સ' (graphics) કહેવાતા પેકેજનો સમાવેશ કરવો પડશે.
|-
|21:00
|ઠીક છે! ધારો કે હું આના તળિયે જાઉં છું,
|-
|21:08
|અને કહું, આ આદેશ નીચે પ્રમાણે છે. બીગીન (Begin),ફિગર (Figure),
|-
|21:14
|ઇન્ક્લુદ ગ્રાફિકસ,
|-
|21:19
|સમાન પહોળાઇ સાથે.
|-
|21:29
|મારી પાસે આઈઆઈટીબી.પીડીફ (iitb.pdf) નામની ફાઈલ છે.
|-
|21:36
|તમે જોઈ શકો.
|-
|21:38
|હું આ આકૃતિને તેની પહોળાઇ આ લીટીની પહોળાઇ જેટલી રાખી તેનો સમાવેશ કરીશ.
|-
|21:51
|હું આને સમાપ્ત કરું.
|-
|21:55
|સંકલન કરો.
|-
|22:01
|તમે જોઈ શકો.
|-
|22:04
|તેથી તે પણ આ પૃષ્ઠની ટોચ પર મૂકવામાં આવ્યું છે.
|- ટત
|22:09
|ઠીક છે! હું શું કરીશ, આ તો જો હું આખી વાક્યની પહોળાઈ વાપરવા માંગું તો.
|-
|22:17
|ધારો કે હું 5 પોઈન્ટ વાપરવા માંગું છું, જે વાક્યની પહોળાઈથી અડધી છે,
|-
|22:26
|તો તે નાનું કરવામાં આવેલ છે.
|-
|22:29
|અને નોંધ કરો તે ડાબી તરફ ગોઠવણીમાં છે.
|-
|22:32
|કોષ્ટક માટે હું 'સેન્તેરીંગ' (Centering) કહી શકું,
|-
|22:38
|જે આ મધ્યમાં કેન્દ્રિત થશે .
|-
|22:49
|હું એક શીર્ષક પણ બનાવી શકું, આકૃતિ નો સમાવેશ પછી આકૃતિ શીર્ષક બનાવવામાં આવે છે.
|-
|23:00
|આઈઆઈટી બોમ્બે નું 'ગોલ્ડન જ્યુબીલી લોગો ઓફ આઈઆઈટી બોમ્બે'.
|-
|23:13
|ઠીક છે, પહેલાં પ્રમાણે હું લેબલ બનાવી શકું અને તેનો સંદર્ભ 'રેફ' (ref) આદેશની મદદથી કરી શકાય.
|-
|23:28
|હું આકૃતિઓ ની યાદી પણ કોષ્ટકો ની યાદી સાથે દેખાય તે કરી શકું છું.
|-
|23:36
|ધારો કે હું આકૃતિઓની યાદી પણ ઈચ્છું છું.
|-
|23:45
|હું તેને સંકલન કરીશ.
|-
|23:48
|હું બે વાર સંકલન કરીશ.
|-
|23:51
|અને જુઓ. આકૃતિઓની યાદી પણ આપોઆપ આવે છે.
|-
|23:56
|બધા આકૃતિ શીર્ષક અહીં દેખાશે.
|-
|24:08
|એક છેલ્લી વસ્તુ હું તમને અહીં બતાવવા માંગું છું.
|-
|24:11
|તે છે આકૃતિઓને અલગ-અલગ ખૂણે કેવી રીતે ફેરવવી.
|-
|24:15
|આ એન્ગલ(angle) વિકલ્પ દ્વારા થાય છે.
|-
|24:21
|ધારો કે એન્ગલ, હું ૯૦ અંશ દ્વારા ફેરવવા માંગું છું.
|-
|24:25
|ચાલો આ આકૃતિ પર જઈએ.
|-
|24:29
|ચાલો આ સંકલન કરીએ.
|-
|24:32
|તેથી આ ૯૦ અંશ દ્વારા ફેરવાય ગયેલ છે.
|-
|24:37
|તે માયનસ ૯૦ દ્વારા ફેરવો,
|-
|24:42
|તો આ રીતે આકૃતિઓ નો સમાવેશ કરી શકાય.
|-
|24:48
|અહીં હું ધારું છું કે આઈઆઈટીબી.પીડીફ (iitb.pdf) ઉપલબ્ધ છે.
|-
|24:53
|અહીં આ ટ્યુટોરીયલ સમાપ્ત થાય છે.
|-
|24:55
|લેટેકના પ્રારંભકર્તાઓએ સ્રોત ડોક્યુમેન્ટમાં થતા દરેક પરિવર્તન પછી સંકલન કરવું અને ખાતરી કરવી કે જે પરિવર્તન કર્યા છે તે યોગ્ય છે!
|-
|25:05
|આ ટ્યુટોરીયલ સાંભળવા માટે તમારો આભાર.
|-
|25:07
|આઈઆઈટી-બોમ્બે તરફથી ભાષાંતર કરનાર છે કૃપાલી પરમાર અને રેકોર્ડીંગ કરનાર હું છું શિવાની ગડા .આભાર.

LaTeX/C2/Tables-and-Figures/Gujarati - Revision history

PoojaMoolya at 09:50, 28 February 2017

Chandrika: Created page with '{| border=1 !Time !Narration |- |0:00 |કોષ્ટક અને આકૃતિઓના ટ્યુટોરીઅલમાં સ્વાગત છે. |- |0:05 |આપ…'