KTouch/S1/Configuring-Settings/Sanskrit - Revision history

PoojaMoolya at 11:17, 31 March 2017

2017-03-31T11:17:12Z

Pratik kamble at 07:03, 24 June 2014

2014-06-24T07:03:45Z

Show changes

Vasudeva ahitanal: Created page with '{|border=1 !Time !Narration |- |00.00 |"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्…'

2014-03-25T12:14:33Z

Created page with '{|border=1 !Time !Narration |- |00.00 |"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्…'

New page

{|border=1
!Time
!Narration
|-
|00.00
|"के-टच मध्ये सेटिंग कन्फिगरिंग" इत्यस्मिन् स्पोकन ट्युटोरियल मध्ये भवतां स्वागतम्।

|-
|00.04
|अस्मिन् पाठे भवन्तः अवगच्छन्ति यत् -
|-
|00.08
|प्रशिक्षणस्तरं कथं परिवर्तनीयम्, टङ्कणगत्याः व्यवस्थापनं कथम्,

|-
|00.13
|शॉर्टकट कीज़ इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टूलबार्स इत्येतानि कथं विन्यस्तव्यानि (कन्फिगर), टैपिंग मेट्रिक्स कथं दृष्टव्यम् इत्यादि।

|-
|00.20
||अत्र वयं उबंटू लिनक्स 11.10 इत्यस्मिन् के-टच 1.7.1 इत्यस्य उपयोगं कुर्मः।

|-
|00.27
|अधुना "के टच" उद्घाटयामः।

|-
|00.33
|वयं “Level 1” इत्यत्र स्मः। द्वितीयस्तरं प्रति चलामः।

|-
|00.40
|द्वितीयप्रशिक्षणस्तरं प्रति गन्तुं लेवल फील्ड इत्यस्याग्रे उपरि त्रिकोणचिह्नं नुदन्तु।

|-
|00.48
|यदा वयं द्वितीयस्तरं प्रति गच्छामः तदा किं भवतीति अवदध्मः।

|-
|00.52
|"Teacher’s Line" इत्यत्रस्थानि अक्षराणि परिवर्त्यन्ते ।

|-
|00.56
||"New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति।

|-
|01.02
|एतानि अक्षराणि अस्मिन् स्तरे अभ्यस्तव्यानि।

|-
|01.07
|अधुना टङ्कणमारभाहे।

|-
|01.09
|अधुना यदक्षरं "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति तदत्र टङ्कयामः।

|-
|01.14
|"Student Line" रक्तवर्णेन परिवृतं भवति।

|-
|01.17
|अन्यत् किं परिवृतं पश्यन्ति?

|-
|01.19
|Correctness क्षेत्रे प्रतिशतमूल्याङ्कनं न्यूनं भवति।

|-
|01.23
|बैकस्पेस नुत्त्वा दोषं परिमार्जयन्तु।

|-
|01.27
|अधुना कथं "Training" इति विकल्पस्य निर्धारणमिति पश्यामः।

|-
|01.31
|किं नाम "Training Options"?

|-
|01.33
|"Training options" इत्यस्य उपयोगं वयं टङ्कनगतेः विशुद्धटङ्कणस्य च मानदण्डपरिवर्तनाय कुर्मः।

|-
|01.41
|वयं कस्मिंश्चित् विशिष्टस्तरे विद्यमानटङ्कणपङ्क्त्याः सङ्ख्यामपि स्वेच्छानुसारं निर्धरयितुं शक्नुमः।

|-
|01.47
|मुख्यमेन्यू मध्ये "Settings" चित्वा "Configure Ktouch" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|01.52
||"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स प्रदर्शितं भवति।

|-
|01.56
|"Configure – KTouch" डायलॉग बॉक्स इत्यस्य वामपैनल मध्ये "Training Options" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|02.02
|दक्षिणपैनल अधुना विभिन्नानि "Training Options" दर्शयति।

|-
|02.06
|"Typing speed", "Correctness" अपि च "Workload" इत्येतेषां कृते उपरि सीमां निर्धरन्तु।

|-
|02.13
|"Limits to increase a level" इत्यस्य अधः -

|-
|02.15
|Typing Speed इत्येतत् 120 characters per minute इति "Correctness" इत्येतत् 85% इति

|-
|02.24
|"Workload" इत्येतत् 1 इति निर्धरन्तु।

|-
|02.27
|एतस्यार्थः, प्रतिस्तरमस्माभिः एका एव पङ्क्तिः पूरणीया अस्ति।

|-
|02.31
|एवं च सति वयं स्वयमेव अग्रिमस्तरं प्रति गच्छामः।

|-
|02.36
|यदि भवन्तः स्तरमेकं सम्पूर्य एव अग्रिमस्तरं गन्तुमिच्छन्ति तर्हि "Complete whole training level before proceeding" पेटीं (बॉक्स) चिन्वन्तु।

|-
|02.46
|"Typing speed" अपि च "Correctness" इत्येतयोः कृते न्यूनतमसीमां निर्धरन्तु।

|-
|02.50
|Limits to decrease a level इत्यस्मात् अधः -

|-
|02.53
|"Typing Speed" इत्येतत् "60” characters per minute इति Correctness इत्येतत् "60" इति निर्धरन्तु ।

|-
|03.00
|"Remember level for next program" इति पेटीं नुदन्तु।

|-
|03.06
|"Apply" इत्यत्र नुत्त्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|03.09
|अस्माभिः कृतानि परिवर्तनानि तदा एव अनुयन्ति यदा नवीनसेशन आरभ्यते।

|-
|03.14
|"Start New Session" इत्यत्र नुत्त्वा "Keep Current Level" इतीदं चिन्वन्तु।

|-
|03.20
|पुनः टङ्कनमारभन्तु।

|-
|03.23
|अवधीयतां यत् आरम्भिकवेगः 0 अस्तीति। यदा वयं टङ्कयामः तदा वेगः ह्रीयते वर्धते वा।

|-
|03.30
|"Pause Session" इत्यत्र नुदन्तु। यदा वयं स्थगयामः (पॉज़) तदा टङ्कनवेगः तस्यामेव गणनायां भवति।

|-
|03.38
|टङ्कनं पुनरारभ्यताम्।

|-
|03.40
|यदा वेगः 60 इत्यस्मात् न्यूनः भवति तदा Speed इत्यस्मात् अधः विद्यमाना रक्तबिन्दुः प्रकाशते इति अवधीयताम्।

|-
|03.47
|एतेन ज्ञायते यत् वेगः अस्माभिः निर्धारितात् 60 इति सीमात् न्यूनः अस्ति इति।

|-
|03.54
|अधुना, 4 इति सङ्ख्यां टङ्कयन्तु यच्च "Teacher’s Line" मध्ये नास्ति।

|-
|03.59
|"Student’s Line" रक्तं भवति।

|-
|04.02
|"Percentage of the Correctness" अपि न्यूनं जायते।

|-
|04.05
|भवन्तः "Teacher’s Line" मध्ये विद्यमानं स्पेस् दृष्टुं शक्नुवन्ति?

|-
|04.11
|अधुना, एतस्मात् शब्दात् परमहं स्पेस् न नुदामि।

|-
|04.15
|"Student’s Line" पुनः रक्तं जातम्।

|-
|04.18
|अस्यार्थः, स्पेस् अपि सम्यक्तया टङ्कनीयमिति।

|-
|04.22
|student’s line मध्ये एकां सम्पूर्णां पङ्क्तिं टङ्कयन्तु अपि च "Enter" नुदन्तु।

|-
|04.31
|तृतीयः स्तरः आगतः।

|-
|04.33
|तृतीयस्तरे किमर्थं परिवृत्तम्? एतदर्थं, यतोहि, अस्माभिः Workload इत्यत्र 1 इति निर्धारितवन्तः आस्म।

|-
|04.39
|अतः, यदा वयं द्वितीयस्तरस्य एकां पङ्क्तिं समापयामः अपि च यदा Enter नुदामः तदा वयं अग्रिमस्तरं प्रति चलामः।

|-
|04.47
|अवधीयताम् यत्, "Teacher’s Line" मध्ये नूतनाक्षराणि प्रदृश्यन्ते इति।

|-
|04.52
|किं भवन्तः भवतां टैपिंग् सेशन् इत्यस्य प्राप्ताङ्कं ज्ञातुमिच्छन्ति?

|-
|04.55
|तर्हि, "Lecture Statistics" इत्यत्र नुदन्तु। "Training Statistics" इति डयलाग बाक्स प्रदृष्टं भवति।

|-
|05.02
|टैब्स उपरि नुत्त्वा प्रत्येकस्मिन् किं दृश्यते इति पश्यन्तु।

|-
|05.07
|"Current Training Session" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|05.12
|एतत् general statistics इत्यस्य विवरणं ददाति। यथा, टङ्कनगतिः, टङ्कनस्य विशुद्धता अपि च अक्षराणां विवरणम् येषां च विषये अवधानस्य अवश्यकता वर्तते।

|-
|05.22
|"Current Level Statistics" टैब अपि Current Training Session टैब यथा विवरणं ददाति तथैव विवरणं ददाति।

|-
|05.31
|"Monitor Progress" टैब भवतां टङ्कनप्रगतेः चित्रीयविवरणं ददाति।

|-
|05.38
|एतत् डयलाग बाक्स पिधीयताम्।

|-
|05.41
|भवन्तः स्वकीय शार्टकट कीलान्यपि निर्मान्तुं शक्नुवन्ति।

|-
|05.45
|शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते किम्?

|-
|05.47
|शॉर्टकट कीलानि इत्युक्ते, अनेककीलानां संयोगः अस्ति यश्च मेन्युमध्ये स्थितान् विकल्पान् कीलफलकेनैव नुत्त्वा प्राप्तुं शक्नुमः।

|-
|05.56
|"Lecture Statistics" दृष्टुं शॉर्टकट कीलं संरचयन्तु।

|-
|06.01
|मुख्यमेन्यूतः "Settings", "Configure" "Shortcuts" इत्येषामुपरि नुदन्तु।

|-
|06.06
|"Configure Shortcuts – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स दृष्यते।

|-
|06.10
|"Search" बॉक्स मध्ये "Lecture Statistics" इति टङ्कयन्तु।

|-
|06.16
|"Lecture Statistics" इत्यत्र नुत्त्वा "Custom" इत्ति चित्वा "None" इत्यत्र नुदन्तु। ऐकान् "Input" इति परिवृत्तं भवति।

|-
|06.24
|अधुना, कीलफलकात् ''Shift''' अपि च ''A'' कीलं मिलित्वा नुदन्तु।

|-
|06.30
|अवधीयतां यत्, अधुना ऐकान् Shift+A इत्याकारेण प्रदृष्टं भवति इति। "OK" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|06.38
|अधुना, "Shift" अपि च "A" कीलं मिलित्वा नुदन्तु। "Training Statistics" इति डायलॉग बाक्स् प्रदृष्टं भवति।

|-
|06.45
|बहिरागन्तुं ''Close'' इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|06.49
|के-टच भवतां कृते टूलबार इत्यस्य संरचनां कर्तुं अनुमतिं दास्यति।

|-
|06.53
|चिन्तयामः यत् वयं "Quit Ktouch" इति आदेशं ऐकान् रूपेण दर्शयितुं इच्छामः इति।

|-
|06.58
|मुख्य मेन्यू मध्ये "Settings" इत्यत्र नुत्त्वा, "Configure Toolbars" इत्यत्र नुदन्तु।

|-
|07.03
|"Configure Toolbars – KTouch" इति डायलॉग बॉक्स प्रदृष्टं भवति।

|-
|07.07
|वामपार्श्वे विकल्पानां सूचीतः "Quit" इति ऐकान् चित्वा तस्योपरि वारद्वयं नुदन्तु।

|-
|07.15
|ऐकान् दक्षिणपार्श्वं उपसर्पति। "Apply" इत्यस्य उपरि नुत्वा "OK" इत्यत्र नुदन्तु ।

|-
|07.22
|"Quit" इति ऐकान् अधुना के-टच विंडो मध्ये प्रदृश्यते।

|-
|07.26
|एतेन समं वयं के-टच इति पाठस्य अन्तं प्राप्तवन्तः।

|-
|07.30
|अस्मिन् ट्युटोरियल् मध्ये अस्माभिः अभ्यासस्तरः कथं परिवर्तनीयः, टङ्कनस्य गतिविषये विशुद्धताविषये च कथं अवधानं दातव्यम् इति अभ्यस्तम्।

|-
|07.38
|वयं कीलफलके शार्ट्कट् इत्यस्य संरचनाम् अपि च टूलबार इत्यस्य संरचनाम् अपि ज्ञातवन्तः

|-
|07.43
|अत्र भवतां कृते किञ्चन नियतकार्यमस्ति।
|-
|07.46
|"Configure KTouch" इत्यस्मात् अधः Workload इत्येतत् 2 इति परिवर्तयन्तु।

|-
|07.50
|"Complete whole training level before proceeding" इति बॉक्स चिन्वन्तु।

|-
|07.56
|अधुना किञ्चन नूतनटङ्कनावधिम् आरभ्य तत्र अभ्यासं कुर्वन्तु।

|-
|08.00
|अन्ततः, स्वकीयाभ्यासस्य फलितांशं परिशीलयन्तु।

|-
|08.04
| अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु।
|-
|08.07
| एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति।

|-
|08.10
| यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति।

|-
|08.15
| स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) :

|-
|08.17
| स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति।

|-
|08.20
| ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते।

|-
|08.23
|अधिकविवरणार्थं contact@spoken-tutorial.org इत्यत्र लिखन्तु।

|-
|08.29
| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति।

|-
|08.33
| एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति।

|-
|08.41
| अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति।

|-
|08.52
|अस्य प्रतेः अनुवादकः प्रवाचकश्च ऐ ऐ टि बांबे तः वासुदेवः अधुना आपृच्छति। समयदानाय धन्यवादः।

@@ Line 1: / Line 1: @@
-{|border=1
+{| Border = 1
-!Time
+| '''Time'''
-!Narration
+|'''Narration'''
 |-
 |00:00
@@ Line 9: / Line 10: @@
 |00:04
 |अस्मिन् पाठे भवन्तः अवगच्छन्ति यत् -
 |-
 |00:08
@@ Line 43: / Line 45: @@
 |-
 |00:56
-||"New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति।
+|"New Characters in this Level" क्षेत्रे (फील्ड) दृश्यमानाक्षराणि अपि परिवृत्तानि सन्ति।
 |-
@@ Line 140: / Line 142: @@
 |02:50
 |Limits to decrease a level इत्यस्मात् अधः -
 |-
@@ Line 357: / Line 358: @@
 |07:43
 |अत्र भवतां कृते किञ्चन नियतकार्यमस्ति।
 |-
 |07:46
@@ Line 375: / Line 377: @@
 |-
 |08:04
-| अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु।
+|अधस्थे लिंक मध्ये उपलब्धं विडियो पश्यन्तु।
 |-
 |08:07
-| एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति।
+|एषः स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य सारांशः अस्ति।
 |-
 |08:10
-| यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति।
+|यदि भवतां समीपे उत्तमं बैंडविड्थ नास्ति तर्हि भवन्तः एतत् अवचित्यापि (डाउनलोड) द्रष्टुं शक्नुवन्ति।
 |-
 |08:15
-| स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) :
+|स्पोकन ट्यूटोरियल प्रकल्पगणः (प्रोजेक्ट टीम) :
 |-
 |08:17
-| स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति।
+|स्पोकन ट्यूटोरियल इत्यस्य उपयोगद्वारा कार्यशालाः अपि चालयति।
 |-
 |08:20
-| ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते।
+|ये ऑनलाइन परीक्षाम् उत्तरन्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि दीयते।
 |-
@@ Line 402: / Line 405: @@
 |-
 |08:29
-| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति।
+|स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट टॉक-टू-अ-टीचर प्रोजेक्ट इत्यस्य भागः अस्ति।
 |-
 |08:33
-| एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति।
+|एतत् भारतसर्वकारस्य एमएचआरडी इत्यस्य “आईसीटी माध्यमेन राष्ट्रीयसाक्षरतामिशन” द्वारा समर्थितमस्ति।
 |-
 |08:41
-| अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति।
+|अस्य विषये अधिकविवरणं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इति लिंक मध्ये उपलब्धमस्ति।
 |-
 |08:52
 |अस्य प्रतेः अनुवादकः प्रवाचकश्च ऐ ऐ टि बांबे तः वासुदेवः अधुना आपृच्छति। समयदानाय धन्यवादः।