Java/C2/do-while/Sanskrit - Revision history

PoojaMoolya at 06:45, 29 March 2017

2017-03-29T06:45:00Z

PoojaMoolya at 11:25, 21 February 2017

2017-02-21T11:25:05Z

NaveenBhat at 14:14, 22 March 2015

2015-03-22T14:14:40Z

Vasudeva ahitanal at 00:56, 20 March 2015

2015-03-20T00:56:18Z

Vasudeva ahitanal at 09:04, 17 February 2015

2015-02-17T09:04:55Z

NaveenBhat: Created page with "{| border=1 || '''Time''' || '''Narration''' |- | 00:01 |जावा मध्ये ''' do-while Loop ''' विषयस्य पाठार्थम् स्वाग..."

2015-02-06T16:49:45Z

Created page with "{| border=1 || '''Time''' || '''Narration''' |- | 00:01 |जावा मध्ये ''' do-while Loop ''' विषयस्य पाठार्थम् स्वाग..."

New page

{| border=1
|| '''Time'''
|| '''Narration'''

|-
| 00:01
|जावा मध्ये ''' do-while Loop ''' विषयस्य पाठार्थम् स्वागतम्।
|-
| 00:06
|अस्मिन् पाठे वयम्,
* '' do-while loop ''' विषयम्,
* तथा अस्योपयोगञ्च
ज्ञास्यामः ।
|-
| 00:12
| वयमत्र,
'''Ubuntu 11.10''',
'''JDK 1.6''' अपि च
'''Eclipse 3.7''' इतीमानि उपयुञ्ज्महे ।
|-
| 00:20
| पाठमिदमनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' अस्य विषयं जानीयुः ।
|-
| 00:25
|न चेत् तत्सम्बद्धपाठार्थम् अधोनिर्दिष्ट-जालपुटं पश्यन्तु ।
|-
| 00:32
| अत्र do-while loop अस्य स्वरूपं दत्तमस्ति ।
|-
| 00:37
| इदं while loop इवास्तीति ज्ञायते ।
|-
| 00:40
| अस्य विभागद्वयमस्ति ।
|-
| 00:42
|प्रथमं लूप् अस्य “running condition” अस्ति , तथा द्वितीयं लूप् अस्य “variable” अस्ति ।
|-
| 00:51
| व्यत्यासमेवमस्ति यत् condition इदम् '''do''' ब्लोक् अस्यानन्तरं लिखितमस्ति ।
|-
| 00:58
|अतः कण्डीशन् इदं do block इत्यस्मिन् वर्तमानस्य स्टॆट्-मेण्ट् अस्य एक्सिक्यूट्-सम्भवादनन्तरं परीक्ष्यते ।
|-
| 01:05
|एकम् उदाहरणं पश्यामः ।
|-
| 01:07
| तदर्थम् एक्लिप्स् प्रत्यागच्छतु ।
|-
| 01:11
| वयम्त्र Eclipse IDE इतीदं तथा कॊड्स् अर्थं स्थूलरचनां लिखितवन्तः ।
|-
| 01:17
| वयं '''DoWhileDemo''' इत्येकं क्लास् रचितवन्तः । main method इत्यस्मै योजितवन्तः च।
|-
| 01:22
|वयम् do-while loop इतीदमुपयुज्य 1 तः आरभ्य 10 पर्यन्तान् सङ्ख्यान् मुद्रापयामः ।
|-
| 01:27
|एवं टङ्कयतु,,
|-
| 01:29
|'''int n '' समम् '' 1 '''''
|-
| 01:32
|n इतीदं लूप् अस्य variable भविष्यति ।
|-
| 01:36
| तदनन्तरं '''do ''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 01:40
|'''braces''' उद्घाट्य पिदधातु ।
|-
| 01:44
| braces मध्ये '''System.out.println(n);''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 01:55
|वयं n अस्य मूल्यं मुद्रापयामः, वर्धयामः च। अतः '''n '' समम् '' n '' प्लस् '' 1;'''
|-
| 02:05
| वयमिदम्,,
|-
| 02:08
|'''n''''' न्यूनं समं वा '''''10''' पर्यन्तं कुर्मः ।
|-
| 02:10
|braces अस्य बहिः, किन्तु पेरन्थिसिस् अस्यान्तः '' n न्यूनं समं वा 10'' इति टङ्कयतु ।
|-
| 02:20
| do-while इतीदं सेमिकोलन् उपयुज्य पिदधातु ।
|-
| 02:25
| code अस्य कार्यं पश्यामः ।
|-
| 02:28
|Save कृत्वा Run करोतु ।
|-
| 02:37
|1 तः 10 पर्यन्तान् सङ्ख्यान् वयं पश्यन्तः स्मः ।
|-
| 02:42
| code कथं कार्यं करोतीति पश्यामः ।
|-
| 02:47
| आदौ, n अस्य मूल्यं 1 इति वर्तते, तदनन्तरं 2 भविश्यति ।
|-
| 02:52
| अग्रे कण्डीशन् परीक्ष्यते ।
|-
| 02:55
| तत् सम्यगस्तीत्यतः , पुनः 2 इति मुद्राप्य, अग्रे n अस्य मूल्यं 3 भविश्यति ।
|-
| 03:00
|एषा क्रिया 10 पर्यन्तानां सङ्ख्यानां मुद्रणपर्यन्तं पुनरावृत्य n अस्य मूल्यं 11 सम्भवति ।
|-
| 03:06
|यदा n = 11 इति सम्भवति तदा कण्डीशन् मिथ्या भूत्वा लूप् क्रिया रुध्यते ।
|-
| 03:11
|वयमधुना 50 तः 40 पर्यन्तानां सङ्ख्यानां अवरोहण-क्रमं लिखामः ।
|-
| 03:17
| 50 तः प्रारम्भं कुर्मः ।
|-
| 03:19
|n = 1 इदं n = 50 इति परिवर्तयतु ।
|-
| 03:23
|वयमधिकतः न्यूनपर्यन्तं लूप् कुर्वन्तः स्मः इत्यतः ,
|-
| 03:29
| '''n = n + 1''' इदं '''n = n - 1''' इति परिवर्तयतु ।
|-
| 03:34
| वयं n अधिकं समं वा 40 पर्यन्तं लूप् कुर्मः ।
|-
| 03:40
|तदर्थं नियममिदं n >= 40 इति परिवर्तयतु ।
|-
| 03:48
| परिणामं पश्यामः ।
|-
| 03:50
|Save कृत्वा रन् करोतु ।
|-
| 03:57
| वयं 50 तः 40 पर्यन्तान सङ्ख्याः पश्यामः ।
|-
| 04:02
| वयमधुना do-while loop उपयुज्य अन्यदेकं लोजिक् यतामहै ।
|-
| 04:10
| एका सङ्ख्या दत्ता, इयं पूर्णवर्गसङ्ख्या वा ,नवेति परीक्षितव्यम् ।
|-
| 04:15
| आदौ मेन् मेथड् निष्कासयाम ।
|-
| 04:19
|तदनन्तरं '''int n = 25;''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 04:25
| वयम् n इत्य्स्मिन् वर्तमाना सङ्ख्या पूर्णवर्गो वा नवेति पश्यामः ।
|-
| 04:32
|अग्रे '''int x = 0;''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 04:37
|यदि दत्ता सङ्ख्या पूर्णवर्गसङ्ख्या तर्हि तस्याः वर्गमूलं सङ्ग्रहीतुं x इदं उपयुञ्ज्महे ।
|-
| 04:44
| '''do''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 04:46
|ब्रेसेस् उद्घाट्य पिदधातु ।
|-
| 04:49
|ब्रेसेस् अन्तः '''x '''''समं'''''x '''''धनचिह्नं''''' 1''' इति टङ्कयतु ।
|-
| 04:55
| अपि च ब्रेसेस् अस्य बहिः,,
|-
| 04:58
|'''अर्थात् पेरन्थिसिस् अस्यान्तः (x ''into '' x < n)''' टङ्कयित्वा
|-
| 05:06
|सेमिकोलन् इत्यनेन do-while अस्यान्तं करोतु ।
|-
|05:10
| यावत् '''x '''''into '''''x '''न्यूनं '''n''' तः इदं सत्यं भवति, तावत् वयं x अस्य मूल्यं वर्धयन्तः भवामः ।
|-
| 05:16
|यदा लूप् रुद्ध्यते तदा तद्विलोमस्थितिः सत्यं भवति ।
|-
| 05:22
| अर्थात् x into x समं n भवितव्यम्, अथवा,
|-
| 05:26
|तत् n अस्मात् अधिकतरः भवेत् ।
|-
| 05:28
| यदि '''x '''''into '''''x''' समम् '''n''' इति भवेत् तर्हि दत्ता सङ्ख्या पूर्णवर्गस्ङ्ख्या ।
|-
| 05:32
| न चेत् पूर्णवर्गसङ्ख्या नेत्यर्थः ।
|-
| 05:37
|तदर्थं कण्डीशन् लिखामः ।
|-
| 05:47
| '''System.out.println(x * x == n);'''
|-
| 05:55
| कोड् अस्य क्रियां पश्यामः ।
|-
| 05:59
| '''Save''' अपि च '''Run''' करोतु ।फलिते वयं '''true''' इति प्राप्तवन्तः ।
|-
| 06:07
|अन्यदेकं पूर्णवर्गं पश्यामः ।
|-
| 06:10
| '''n = 25 इतीदं n = 49''' इति परिवर्तयतु ।
|-
| 06:15
| Save कृत्वा Run करोतु ।
|-
| 06:20
|पुनर्वयं true इत्येव फलितं प्राप्नुमः ।
|-
| 06:23
| अधुना अपूर्णवर्गसङ्ख्यामेकं परीक्षामहे ।
|-
| 06:26
| 49 इतीदं 23 इति परिवर्तयतु, Save कृत्वा रन् करोतु ।
|-
| 06:34
|अस्माकम् अपेक्षानुसारं falseइत्येव फलितं प्राप्तवन्तः ।
|-
| 06:37
| '''n''' अस्य मूल्यं 0 वर्तते चेत् किं भवतीति पश्यामः ।
|-
| 06:42
| n = 23 इतीदं n = 0 इति परिवर्तयतु । 0 इतीदं सहजसङ्ख्या नेत्यतः , false इत्येवोत्तरं अपेक्षितम् ।
|-
| 06:52
|रन् कुर्मः ।
|-
| 06:54
|Save कृत्वा रन् करोतु ।
|-
| 07:00
| अस्माकम् अपेक्षानुसारं false इत्युत्तरमेव प्राप्तवन्तः ।
|-
| 07:05
| कण्डीशन् अस्य परीक्षायाः पूर्वमेव इदमेवं सम्भवति ।
|-
| 07:08
|'''x''' ''into''''' x''' ''न्यूनम्'''''n ''' तः । x अस्य मूल्यं वर्धयति । अतः1 इति सम्भवति ।
|-
| 07:16
|लूप्-कण्डीशन् समीचीनं नास्तीत्यतः लूप् रन् न सम्भवति ।
|-
| 07:20
| एवम्, do-while loop उपयुज्य 0 पूर्णवर्गसङ्ख्या नेति अन्विष्टवन्तः ।
|-
| 07:26
|एवम्, do-while loop इदं समस्यापरिहारार्थम् उपयुञ्ज्महे ।
|-
| 07:31
|विशेषतः, कनिष्ठपक्षे एकवारम् उपयोक्तव्यम् ।
|-
| 07:37
| वयं पाठस्यान्तं प्राप्तवन्तः ।
|-
| 07:40
|पाठेऽस्मिन् वयम्,,
|-
| 07:42
| do-while loop अस्य विषयम् अपि च अस्योपयोगञ्च ज्ञातवन्तः ।
|-
| 07:46
| स्वाभ्यासार्थम् अधोनिर्दिष्टां समस्यां परिहरन्तु ।
|-
| 07:50
|एका बैनरि सङ्ख्या दत्ता, तस्याः दशमानस्य समानसङ्ख्यां अन्विशतु ।उदाहरणार्थम् '''11010 => 26'''
|-
| 07:56
| '''Spoken Tutorial''' विषये इतोऽप्यधिकं ज्ञातुं जालपुटेऽस्मिन् दत्तं चलच्चित्रं पश्यन्तु ।
|-
| 08:01
| एतत् स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट इत्यस्य सारांशं दर्शयति। यदि भवतां समीपे उत्तमं bandwidth नास्ति तर्हि एतत् अवचित्य पश्यतु।
|-
| 08:06
| spoken tutorial team
|-
| 08:10
| पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। ये online परीक्षायां उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि ददाति ।
|-
| 08:16
| अधिकविवरणार्थं contact @spoken-tutorial.org इति अणुसङ्केते सम्पृच्यताम्।
|-
| 08:22
| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट Talk to a Teacher इति परियोजनायाः भागः अस्ति।
इमं प्रकल्पं राष्ट्रियसाक्षरतामिषन् इति संस्था ICT, MHRD भारतसर्वकार इत्यस्य माध्यमेन समर्थितवती अस्ति।
|-
| 08:32
| अधिकविवरणार्थं spoken hyphen tutorial dot org slash NMEICT hyphen Intro इत्यत्र पश्यन्तु।
|-
| 08:36
| अनुवादकः प्रवाचकश्च विद्वान् नवीन् भट्टः उप्पिनपत्तनम् । धन्यवादाः ।
|}

@@ Line 8: / Line 8: @@
 |-
 |  00:06
-|अस्मिन् पाठे वयम्,
+|अस्मिन् पाठे वयम्, '''  do-while loop ''' विषयम्, तथा अस्योपयोगञ्च ज्ञास्यामः ।
 ''  do-while loop ''' विषयम्,
 तथा अस्योपयोगञ्च
 ज्ञास्यामः ।
 |-
 | 00:12
-|  वयमत्र,
+|  वयमत्र, '''Ubuntu 11.10''', '''JDK 1.6''' अपि च '''Eclipse 3.7''' इतीमानि उपयुञ्ज्महे ।
 '''Ubuntu 11.10''',
 '''JDK 1.6''' अपि च
 '''Eclipse 3.7''' इतीमानि उपयुञ्ज्महे ।
 |-
 |  00:20
@@ Line 148: / Line 142: @@
 | वयं 50 तः  40 पर्यन्ताः सङ्ख्याः पश्यामः ।
 |-
-|  04:02
+| 04:02
 |  वयमधुना do-while loop उपयुज्य अन्यदेकं लोजिक् यतामहै ।
 |-
-|  04:10
+| 04:10
 | एका सङ्ख्या दत्ता, इयं पूर्णवर्गसङ्ख्या वा ,नवेति परीक्षणीयम्।
 |-
-|  04:15
+| 04:15
 | आदौ मेन् मेथड् निष्कासयामः ।
 |-
@@ Line 190: / Line 184: @@
 | यावत् '''x '''''into '''''x '''न्यूनं '''n''' तः इदं सत्यं भवति, तावत् x अस्य मूल्यं वर्धयन्तः भवामः ।
 |-
-|   05:16
+| 05:16
 |यदा लूप् रुद्ध्यते तदा तद्विलोमस्थितिः सत्यं भवति ।
 |-
@@ Line 214: / Line 208: @@
 | कोड् इत्यस्य क्रियां पश्यामः ।
 |-
-|  05:59
+| 05:59
 |   '''Save''' अपि च '''Run''' करोतु । फलिते वयं '''true''' इति प्राप्तवन्तः ।
 |-
@@ Line 220: / Line 214: @@
 |अन्यदेकं पूर्णवर्गं पश्यामः ।
 |-
-|  06:10
+| 06:10
-|    '''n = 25 इतीदं  n = 49''' इति परिवर्तयतु ।
+|  '''n = 25 इतीदं  n = 49''' इति परिवर्तयतु ।
 |-
 |  06:15
@@ Line 286: / Line 280: @@
 |एका बैनरि सङ्ख्या दत्ता, तस्याः दशमानस्य समानसङ्ख्याम् अन्विशतु । उदाहरणार्थम् '''11010 => 26'''
 |-
-|   07:56
+| 07:56
 | '''Spoken Tutorial''' विषये इतोऽप्यधिकं ज्ञातुं जालपुटेऽस्मिन् दत्तं चलच्चित्रं पश्यन्तु ।
 |-
@@ Line 292: / Line 286: @@
 | एतत् स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट इत्यस्य सारांशं दर्शयति। यदि भवतां समीपे उत्तमं bandwidth नास्ति तर्हि एतत् अवचित्य पश्यतु।
 |-
-|   08:06
+| 08:06
-|   spoken tutorial team पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। ये online परीक्षायां उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि ददाति ।
+| spoken tutorial team पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। ये online परीक्षायां उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि ददाति ।
 |-
 | 08:16
@@ Line 299: / Line 293: @@
 |-
 |   08:22
-| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट Talk to a Teacher इति परियोजनायाः भागः अस्ति।
+| स्पोकन ट्युटोरियल प्रोजेक्ट Talk to a Teacher इति परियोजनायाः भागः अस्ति। इमं प्रकल्पं राष्ट्रियसाक्षरतामिषन् इति संस्था ICT, MHRD भारतसर्वकार इत्यस्य माध्यमेन समर्थितवती अस्ति।
 इमं प्रकल्पं राष्ट्रियसाक्षरतामिषन् इति संस्था ICT, MHRD भारतसर्वकार इत्यस्य माध्यमेन समर्थितवती अस्ति।
 |-
 | 08:32

@@ Line 20: / Line 20: @@
 |-
 |  00:20
-| पाठमिममनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' इत्यस्य विषये जानीयुः ।
+| पाठमिममनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' इत्यस्य विषयं जानीयुः ।
 |-
 | 00:25
@@ Line 35: / Line 35: @@
 |-
 | 00:42
-|प्रथमं लूप् अस्य “running condition” अस्ति , तथा द्वितीयं लूप् अस्य “variable” अस्ति ।
+|प्रथमं लूप् अस्य “running condition” वर्तते , तथा द्वितीयं लूप् अस्य “variable” वर्तते ।
 |-
 | 00:51
@@ Line 188: / Line 188: @@
 |-
 |05:10
-| यावत् '''x '''''into '''''x '''न्यूनं '''n''' तः इदं सत्यं भवति, तावत् वयं x अस्य मूल्यं वर्धयन्तः भवामः ।
+| यावत् '''x '''''into '''''x '''न्यूनं '''n''' तः इदं सत्यं भवति, तावत् x अस्य मूल्यं वर्धयन्तः भवामः ।
 |-
 |   05:16
@@ Line 257: / Line 257: @@
 |-
 | 07:08
-|'''x''' ''into''''' x''' ''न्यूनम्'''''n ''' तः  । x अस्य मूल्यं वर्धयति । अतः1 इति सम्भवति ।
+|'''x''' ''into''''' x''' ''न्यूनम्'''''n ''' तः   x अस्य मूल्यं वर्धयति । अतः1 इति सम्भवति ।
 |-
 | 07:16

@@ Line 20: / Line 20: @@
 |-
 |  00:20
-| पाठमिममनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' अस्य विषये जानीयुः ।
+| पाठमिममनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' इत्यस्य विषये जानीयुः ।
 |-
 | 00:25
@@ Line 26: / Line 26: @@
 |-
 |  00:32
-|   अत्र do-while loop अस्य स्वरूपं दत्तमस्ति ।
+|   अत्र do-while loop इत्यस्य स्वरूपं दत्तमस्ति ।
 |-
 | 00:37
@@ Line 44: / Line 44: @@
 |-
 | 01:05
-|एकम् उदाहरणं पश्यामः ।
+|किञ्चन उदाहरणं पश्यामः ।
 |-
 | 01:07
@@ Line 50: / Line 50: @@
 |-
 | 01:11
-| वयम्त्र Eclipse IDE इतीदं तथा कॊड्स् अर्थं स्थूलरचनां लिखितवन्तः ।
+| वयमत्र Eclipse IDE इतीदं तथा कॊड्स् अर्थं स्थूलरचनां लिखितवन्तः ।
 |-
 | 01:17
@@ Line 86: / Line 86: @@
 |-
 | 02:10
-|braces अस्य बहिः, किन्तु पेरन्थिसिस् अस्यान्तः '' n न्यूनं समं वा 10'' इति टङ्कयतु ।
+|braces इत्यस्य बहिः, किन्तु पेरन्थिसिस् इत्यस्यान्तः '' n न्यूनं समं वा 10'' इति टङ्कयतु ।
 |-
 | 02:20
@@ Line 92: / Line 92: @@
 |-
 | 02:25
-| code अस्य कार्यं पश्यामः ।
+| code इत्यस्य कार्यं पश्यामः ।
 |-
 | 02:28
@@ Line 110: / Line 110: @@
 |-
 | 02:55
-| तत् सम्यगस्तीत्यतः , पुनः 2 इति मुद्राप्य, अग्रे  n अस्य मूल्यं  3 भविष्यति ।
+| तत् सम्यगस्तीत्यतः , पुनः 2 इति मुद्राप्य, अग्रे  n इत्यस्य मूल्यं  3 भविष्यति ।
 |-
 | 03:00
-|एषा क्रिया 10 पर्यन्तानां सङ्ख्यानां मुद्रणपर्यन्तं पुनरावृत्य  n अस्य मूल्यं  11 सम्भवति ।
+|एषा क्रिया 10 पर्यन्तानां सङ्ख्यानां मुद्रणपर्यन्तं पुनरावृत्य n अस्य मूल्यं  11 सम्भवति ।
 |-
 | 03:06
@@ Line 152: / Line 152: @@
 |-
 |  04:10
-| एका सङ्ख्या दत्ता, इयं पूर्णवर्गसङ्ख्या वा ,नवेति परीक्षितव्यम् ।
+| एका सङ्ख्या दत्ता, इयं पूर्णवर्गसङ्ख्या वा ,नवेति परीक्षणीयम्।
 |-
 |  04:15
-| आदौ मेन् मेथड् निष्कासयाम ।
+| आदौ मेन् मेथड् निष्कासयामः ।
 |-
 | 04:19
@@ Line 167: / Line 167: @@
 |-
 | 04:37
-|यदि दत्ता सङ्ख्या पूर्णवर्गसङ्ख्या तर्हि तस्याः वर्गमूलं सङ्ग्रहीतुं x इदं उपयुञ्ज्महे ।
+|यदि दत्ता सङ्ख्या पूर्णवर्गसङ्ख्या तर्हि तस्याः वर्गमूलं सङ्ग्रहीतुं x इदम् उपयुञ्ज्महे ।
 |-
 |  04:44
@@ Line 179: / Line 179: @@
 |-
 | 04:55
-| अपि च ब्रेसेस् अस्य बहिः,,
+| अपि च ब्रेसेस् इत्यस्य बहिः,,
 |-
 | 04:58
@@ Line 212: / Line 212: @@
 |-
 | 05:55
-| कोड् अस्य क्रियां पश्यामः ।
+| कोड् इत्यस्य क्रियां पश्यामः ।
 |-
 |  05:59
-|   '''Save''' अपि च '''Run''' करोतु ।फलिते वयं '''true''' इति प्राप्तवन्तः ।
+|   '''Save''' अपि च '''Run''' करोतु । फलिते वयं '''true''' इति प्राप्तवन्तः ।
 |-
 | 06:07
@@ Line 266: / Line 266: @@
 |-
 |  07:26
-|एवम्,  do-while loop इदं समस्यापरिहारार्थम् उपयुञ्ज्महे ।
+|एवम्,  do-while loop इतीदं समस्यापरिहारार्थम् उपयुञ्ज्महे ।
 |-
 | 07:31
@@ Line 278: / Line 278: @@
 |-
 | 07:42
-| do-while loop अस्य विषयम् अपि च अस्योपयोगञ्च ज्ञातवन्तः ।
+| do-while loop इत्यस्य विषयम् अपि च अस्योपयोगञ्च ज्ञातवन्तः ।
 |-
 | 07:46
@@ Line 284: / Line 284: @@
 |-
 | 07:50
-|एका बैनरि सङ्ख्या दत्ता, तस्याः दशमानस्य समानसङ्ख्यां अन्विशतु ।उदाहरणार्थम् '''11010 => 26'''
+|एका बैनरि सङ्ख्या दत्ता, तस्याः दशमानस्य समानसङ्ख्याम् अन्विशतु । उदाहरणार्थम् '''11010 => 26'''
 |-
 |   07:56
@@ Line 293: / Line 293: @@
 |-
 |   08:06
-|   spoken tutorial team
+|   spoken tutorial team पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। ये online परीक्षायां उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि ददाति ।
-|-
-| 08:10
-| पाठमिदमुपयुज्य कार्यशालां चालयति। ये online परीक्षायां उत्तीर्णतां यान्ति तेभ्यः प्रमाणपत्रमपि ददाति ।
 |-
 | 08:16

@@ Line 20: / Line 20: @@
 |-
 |  00:20
-| पाठमिदमनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' अस्य विषयं जानीयुः ।
+| पाठमिममनुसर्तुं भवन्तः, जावामध्ये '' while loop '' अस्य विषये जानीयुः ।
 |-
 | 00:25
@@ Line 56: / Line 56: @@
 |-
 | 01:22
-|वयम् do-while loop इतीदमुपयुज्य 1 तः आरभ्य 10 पर्यन्तान् सङ्ख्यान् मुद्रापयामः ।
+|वयम् do-while loop इतीदमुपयुज्य 1 तः आरभ्य 10 पर्यन्ताः सङ्ख्याः मुद्रापयामः ।
 |-
 | 01:27
@@ Line 98: / Line 98: @@
 |-
 | 02:37
-|1 तः 10 पर्यन्तान् सङ्ख्यान् वयं पश्यन्तः स्मः ।
+|1 तः 10 पर्यन्ताः सङ्ख्याः वयं पश्यन्तः स्मः ।
 |-
 | 02:42
@@ Line 104: / Line 104: @@
 |-
 |  02:47
-|  आदौ, n अस्य मूल्यं 1 इति वर्तते, तदनन्तरं 2 भविश्यति ।
+|  आदौ, n अस्य मूल्यं 1 इति वर्तते, तदनन्तरं 2 भविष्यति ।
 |-
 | 02:52
@@ Line 110: / Line 110: @@
 |-
 | 02:55
-| तत् सम्यगस्तीत्यतः , पुनः 2 इति मुद्राप्य, अग्रे  n अस्य मूल्यं  3 भविश्यति ।
+| तत् सम्यगस्तीत्यतः , पुनः 2 इति मुद्राप्य, अग्रे  n अस्य मूल्यं  3 भविष्यति ।
 |-
 | 03:00
@@ Line 137: / Line 137: @@
 |-
 | 03:40
-|तदर्थं नियममिदं n >= 40 इति परिवर्तयतु ।
+|तदर्थं नियममिमं n >= 40 इति परिवर्तयतु ।
 |-
 | 03:48
@@ Line 146: / Line 146: @@
 |-
 | 03:57
-| वयं 50 तः  40 पर्यन्तान सङ्ख्याः पश्यामः ।
+| वयं 50 तः  40 पर्यन्ताः सङ्ख्याः पश्यामः ।
 |-
 |  04:02
@@ Line 161: / Line 161: @@
 |-
 |  04:25
-| वयम्  n इत्य्स्मिन् वर्तमाना सङ्ख्या पूर्णवर्गो वा नवेति पश्यामः ।
+| वयम्  n इत्यस्मिन् वर्तमाना सङ्ख्या पूर्णवर्गो वा नवेति पश्यामः ।
 |-
 |  04:32
@@ Line 230: / Line 230: @@
 |-
 |  06:23
-| अधुना अपूर्णवर्गसङ्ख्यामेकं परीक्षामहे ।
+| अधुना अपूर्णवर्गसङ्ख्यामेकां परीक्षामहे ।
 |-
 |   06:26
@@ Line 236: / Line 236: @@
 |-
 | 06:34
-|अस्माकम् अपेक्षानुसारं  falseइत्येव फलितं प्राप्तवन्तः ।
+|अस्माकम् अपेक्षानुसारं false इत्येव फलितं प्राप्तवन्तः ।
 |-
 |  06:37
@@ Line 269: / Line 269: @@
 |-
 | 07:31
-|विशेषतः, कनिष्ठपक्षे एकवारम् उपयोक्तव्यम् ।
+|विशेषतः, अन्यूनम् एकवारम् उपयोक्तव्यम् ।
 |-
 |  07:37