Digital-Divide/C2/Model-Village-Hiware-Bazar/Kannada - Revision history

Sandhya.np14 at 05:55, 8 September 2017

2017-09-08T05:55:58Z

Sandhya.np14 at 09:27, 15 September 2016

2016-09-15T09:27:45Z

Sandhya.np14: Created page with "{| border=1 | '''Time''' | '''Narration''' |- | 00:01 | '''Model Village : Hiware Bazar''' ಎಂಬ 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್'ಗೆ ನಿಮ..."

2016-05-20T02:46:59Z

Created page with "{| border=1 | '''Time''' | '''Narration''' |- | 00:01 | '''Model Village : Hiware Bazar''' ಎಂಬ 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್'ಗೆ ನಿಮ..."

New page

{| border=1
| '''Time'''
| '''Narration'''
|-
| 00:01
| '''Model Village : Hiware Bazar''' ಎಂಬ 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್'ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಾಗತ.
|-
| 00:06
| ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು,
|-
| 00:09
|1. ‘ಹಿವರೆ ಬಝಾರ್’ ನ ಜನರು ಎದುರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
|-
| 00:13
| 2. ‘ಹಿವರೆ ಬಝಾರ್’ ನ ಈಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು
|-
| 00:16
|3. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯಮಾಡಿದ ಆಚರಣೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವೆವು.
|-
|00:20
| ‘ಹಿವರೆ ಬಝಾರ್’ ನ ಜನರು ಎದುರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು:
|-
| 00:24
|* ‘ಹಿವರೆ ಬಝಾರ್’ ನ ಜನರು ಕೃಷಿಗಾಗಿ ಮಳೆಯನ್ನುಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದರು.
|-
| 00:29
|* ಅತಿಯಾದ ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿ ಭೂಮಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತ್ತು.
|-
| 00:35
|* ಕುಡಿಯುವ ನೀರು ಸಿಗುವುದು ದುರ್ಲಭವಾಗಿತ್ತು.
|-
| 00:40
|* ಸಾಕಷ್ಟು ಮೇವು ಇರಲಿಲ್ಲ.
|-
| 00:44
|* ಇಂಧನ ಕೂಡ ಲಭ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ.
|-
| 00:49
| ಇವುಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಎಡೆಮಾಡಿದವು.
|-
| 00:53
|* ನಿರುದ್ಯೋಗ-
|-
| 00:55
| ಜನರಿಗೆ ನೌಕರಿ ಸಿಗುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು.
|-
| 00:58
|* ವಲಸೆಹೋಗುವುದು-
|-
| 01:00
| ಜನರು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ವಲಸೆ ಹೋಗಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು.
|-
| 01:03
|* ಅಲ್ಲದೇ, ಅಪರಾಧಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು.
|-
| 01:06
| ‘ಹಿವರೆ ಬಝಾರ್’ ನಲ್ಲಿ ಈಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:
|-
|01:09
|* ತಲಾವಾರು ಆದಾಯವು 1995 ರಲ್ಲಿ Rs 830 ರಿಂದ 2012 ರಲ್ಲಿ Rs 30,000 ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.
|-
|01:19
|* ಈ ಹಳ್ಳಿಯು ಸುಮಾರು 60 ಲಕ್ಷಾಧಿಪತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
|-
| 01:23
|* ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 1995 ರಲ್ಲಿ 168 ರಿಂದ 2012 ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 3 (ಮೂರು) ಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದೆ.
|-
| 01:34
|* ಇದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿದಿನದ ಹಾಲಿನ ಉತ್ಪಾದನೆಯು 150 ಲೀಟರ್ ಗಳಿಂದ 4000 ಲೀಟರ್ ಗಳಿಗೆ ಏರಿದೆ.
|-
| 01:43
|* ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣವು 30% ರಿಂದ 95% ಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ.
|-
| 01:51
|* ಅಪರಾಧಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.
|-
| 01:54
|* ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿವೆ.
|-
| 01:57
| ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡಿದ ಆಚರಣೆಗಳು:
|-
|02:00
|ಐದು ಆಯಾಮಗಳ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ 'ಪಂಚಸೂತ್ರಿ':
|-
| 02:05
| 1. ಉಚಿತ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ದುಡಿಮೆ ಅಥವಾ 'ಶ್ರಮದಾನ'
|-
| 02:09
| 2. ಮೇಯಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಷೇಧ ಅಥವಾ 'ಚರಾಯಿ ಬಂದಿ'
|-
| 02:14
| 3. ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದರ ಮೇಲೆ ನಿಷೇಧ ಅಥವಾ 'ಕುರ್ಹಡ ಬಂದಿ'
|-
| 02:19
| 4. ಮದ್ಯಪಾನ ನಿಷೇಧ ಅಥವಾ 'ನಶಾಬಂದಿ' ಮತ್ತು
|-
| 02:25
| 5. ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ 'ಕುಟುಂಬ ನಿಯೋಜನ'
|-
| 02:30
| 'ಶ್ರಮದಾನ'-
|-
| 02:32
| ಸಮುದಾಯದ ಕಲ್ಯಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಜನರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
|-
| 02:38
|ಹಳ್ಳಿಗರು ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು.
|-
| 02:42
| ನೀರು ಹರಿಯುವುದರ ವೇಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲು ಗುಡ್ಡಗಳ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಒಡ್ಡು ಕಟ್ಟಲು ಅವರು ಮುಂದೆಬಂದರು.
|-
| 02:50
| ಒಡ್ಡುಗಳು ಅಂತರ್ಜಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯಮಾಡಿದವು.
|-
| 02:58
|'ಚರಾಯಿ ಬಂದಿ'-
|-
| 03:00
|ದನಕರುಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೇಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು.
|-
| 03:05
| ಅತಿಯಾಗಿ ಮೇಯಿಸುವುದು ಮರುಭೂಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹಾಗೂ ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಗೆ ಎಡೆಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
|-
| 03:12
| ಮೇಯಿಸುವುದರ ಮೇಲಿನ ನಿಷೇಧವು
|-
| 03:14
| ಹುಲ್ಲಿನ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು 1994-95 ರಲ್ಲಿ 200 ಟನ್ ಗಳಿಂದ 2001-2002 ರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 5000-6000 ಟನ್ ಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು.
|-
| 03:30
|'ಕುರ್ಹಡ ಬಂದಿ'-
|-
| 03:32
|ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು.
|-
| 03:35
|ಮರಗಳು ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.
|-
| 03:40
|ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಯು ನೆಲದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮತ್ತು ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡುತ್ತದೆ.
|-
| 03:47
| ಮರಗಳು ಮಳೆನೀರನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿದು ಅಂತರ್ಜಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.
|-
| 03:54
| ಮರದ ತ್ಯಾಜ್ಯಗಳು ಮಣ್ಣಿನ ಫಲವತ್ತತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ.
|-
| 04:00
| 'ನಶಾಬಂದಿ'
|-
| 04:02
| 22 ಸಾರಾಯಿ ಅಂಗಡಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು.
|-
| 04:05
| ಮದ್ಯ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕು ಸೇವನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು.
|-
| 04:10
| 'ಗ್ರಾಮ ಸಭಾ', ಸಾರಾಯಿ ಅಂಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದವರಿಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ಕೊಡಲು ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಒಪ್ಪಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿತು.
|-
| 04:17
| ಅಪರಾಧಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು.
|-
| 04:20
| ಜನರು ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯವಾಗುವ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡರು.
|-
| 04:26
| 'ಕುಟುಂಬ ನಿಯೋಜನ'
|-
| 04:28
| ಒಂದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಮಗು ಎಂಬ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು.
|-
| 04:33
|ಜನನ ಪ್ರಮಾಣವು ಪ್ರತಿ ಸಾವಿರದಲ್ಲಿ 11 ಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
|-
| 04:39
| ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
|-
| 04:44
| ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆಯು ಶಿಶು ಮರಣದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸಹ ಕಡಿಮೆಮಾಡುತ್ತದೆ.
|-
| 04:49
| ಇದು ಜನರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯಾಡುತ್ತದೆ.
|-
| 04:55
|ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆಯು ಒಂದು ಸಮರ್ಥ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.
|-
| 05:01
|ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಿಂದ, ನಾವು:
|-
| 05:04
|ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನವು ಗಣನೀಯ ಮಾರ್ಪಾಟುಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು.
|-
| 05:09
| 'ಪಂಚಸೂತ್ರಿ' ತತ್ವಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿವೆ.
|-
| 05:15
|ಈ ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಇಂತಹ ಮಾದರಿ ಹಳ್ಳಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಹಾದಿಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
|-
| 05:21
|ನಾವು ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನ ಕೊನೆಗೆ ಬಂದಿರುತ್ತೇವೆ.
|-
| 05:24
| ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
|-
| 05:28
|ಇದು “ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.
|-
| 05:32
|ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ‘ಬ್ಯಾಂಡ್ವಿಡ್ತ್’ ಸಿಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ನೋಡಬಹುದು.
|-
| 05:37
| “ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ತಂಡವು: |* 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್’ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
|-
| 05:44
|* ಆನ್-ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.
|-
| 05:48
|ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಲಿಂಕ್ ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ:
'''contact@spoken-tutorial.org'''
|-
| 05:55
| "ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪವು, “ಟಾಕ್ ಟು ಎ ಟೀಚರ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
|-
| 06:01
|ಇದು ICT, MHRD ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಿಷನ್, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ.
|-
| 06:09
|ಈ ಮಿಷನ್ ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:
http://spoken-tutorial.org/NMEICT-Intro.
|-
| 06:21
| ಈ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಮಾಯಾಂಕ್ ಮಿಲಿಂದ್ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಸೌರಭ್ ಗಾಡ್ಗಿಲ್ ಅವರದು.
|-
| 06:28
|'''IIT Bombay''' ಯಿಂದ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕ --------.
|-
| 06:31
|ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
|}

@@ Line 234: / Line 234: @@
 |-
 | 06:28
-|'''IIT Bombay''' ಯಿಂದ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕ --------.
+|'''IIT Bombay''' ಯಿಂದ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ನ ಅನುವಾದಕಿ ಸಂಧ್ಯಾ ಪುಣೇಕರ್ ಹಾಗೂ ಪ್ರವಾಚಕಿ ಗ್ಲೋರಿಯಾ.
 |-
 | 06:31
 |ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
 |}

@@ Line 7: / Line 7: @@
 |-
 | 00:06
-| ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು,
+| ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ, ನಾವು -
 |-
 | 00:09
@@ Line 58: / Line 58: @@
 |-
 |01:09
-|* ತಲಾವಾರು ಆದಾಯವು 1995 ರಲ್ಲಿ Rs 830 ರಿಂದ 2012 ರಲ್ಲಿ Rs 30,000 ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.
+|* ತಲಾವಾರು ಆದಾಯವು 1995 ರಲ್ಲಿ Rs 830 ಇದ್ದು 2012 ರಲ್ಲಿ ಅದು Rs 30,000 ಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ.
 |-
 |01:19
@@ Line 64: / Line 64: @@
 |-
 | 01:23
-|* ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 1995 ರಲ್ಲಿ 168 ರಿಂದ 2012 ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 3 (ಮೂರು) ಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದೆ.
+|* ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು 1995 ರಲ್ಲಿ 168 ಇದ್ದು 2012 ರಲ್ಲಿ ಅದು ಕೇವಲ 3 (ಮೂರು) ಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದೆ.
 |-
 | 01:34
@@ Line 73: / Line 73: @@
 |-
 | 01:51
-|* ಅಪರಾಧಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.
+|* ಅಪರಾಧಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ
 |-
 | 01:54
@@ Line 112: / Line 112: @@
 |-
 | 02:50
-| ಒಡ್ಡುಗಳು ಅಂತರ್ಜಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯಮಾಡಿದವು.
+| ಒಡ್ಡುಗಳು ಅಂತರ್ಜಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಸವಕಳಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯಮಾಡಿದವು.
 |-
 | 02:58
@@ Line 175: / Line 175: @@
 |-
 | 04:39
-| ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
+| ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಗುವ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
 |-
 | 04:44
@@ Line 190: / Line 190: @@
 |-
 | 05:04
-|ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನವು ಗಣನೀಯ ಮಾರ್ಪಾಟುಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು.
+|ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನವು ಗಣನೀಯ ಮಾರ್ಪಾಟುಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು
 |-
 | 05:09
-| 'ಪಂಚಸೂತ್ರಿ' ತತ್ವಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿವೆ.
+| 'ಪಂಚಸೂತ್ರಿ' ತತ್ವಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿವೆ
 |-
 | 05:15
-|ಈ ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಇಂತಹ ಮಾದರಿ ಹಳ್ಳಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಹಾದಿಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
+|ಈ ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಇಂತಹ ಮಾದರಿ ಹಳ್ಳಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಹಾದಿಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
 |-
 | 05:21
-|ನಾವು ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನ ಕೊನೆಗೆ ಬಂದಿರುತ್ತೇವೆ.
+|ಇಲ್ಲಿಗೆ, ನಾವು ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನ ಕೊನೆಗೆ ಬಂದಿರುತ್ತೇವೆ.
 |-
 | 05:24
@@ Line 211: / Line 211: @@
 |-
 | 05:37
-| “ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ತಂಡವು: |* 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್’ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
+| “ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್” ಪ್ರಕಲ್ಪದ ತಂಡವು: |* 'ಸ್ಪೋಕನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್’ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಯಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ
 |-
 | 05:44